新班主任经历4篇-班主任工作经历.docx

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1、新班主任经历4篇-班主任工作经历班主任工作经历新班主任经历4篇新班主任经历4篇班主任|分类:班主任工作经历新班主任经历第1篇班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联络各任课老师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担任了一年级班主任工作。为了本着认真总结经历，寻找缺乏，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进行扼要的总结一、基本情况本级共有学生57人，其中男生26人，女生31人。学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人喜欢。在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。在学习方面学习积极性强，完成作业积极，关心集体，爱护公物，同学之

2、间团结友爱，乐于帮助别人。二、思想教育工作对于一年级的小学生来讲，固然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因而，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，班主任教师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用晨会课的时间给学生逐条逐句地讲了中小学生守则十条，让他们把这些能逐一背下来。通过守则学习，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。三、教育教学工作本班学生从开学就狠抓了教学质量，精心设计了教学进度计划，制定了一系列的措施，分析了后进生存在的问题和原因，找到了扭转后进生的有效途径。本人以为备好课是上好课的前提，正确地把

3、握课堂教学环节，搞好合作教学是提高教学质量的有效保证。认真批发作业、搞好差辅导是稳固教学成果的必经之路。因而，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能到达了上级规定要求。四、安全教育工作大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，我在本学期中十分重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出过失，本人经常利用晨会课，给学生具体地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来，由于我重视了对学生的安全知识的教育，本班的安全工作效果明显。五、卫生工作我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神相貌，而且影响

4、着学生的身体健康。假如学生的个人卫生搞不好，就会直接影响本人的审美观。因而，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生天天必须洗手洗脸，不留指甲，衣服干净。在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作。六、存在的问题我下了很大的决心，也花费了很多精神，但后进生的进步仍不突出。2.一部分学生还不能坚持做到教师在和不在时一个样，经常有学生在教室里不知道做什么好，不会主动去学习。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回顾这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会讲，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激

5、流勇进。我可能不会获得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。新班主任经历第2篇回眸过去的三年，可谓是艰苦的一届：刚毕业的大学生，没有一点的工作经历，尤其是高二分班后，理科中倒数的班级，给我的压力太大，幸亏有学校领导和马部长的指导，还有授课老师对我的大力支持，20XX年的7月让我感觉到了作为老师的成功的喜悦，一本15人，三本以上39人，看到学生拿通知书的那种喜悦，我也感到无比的欣慰。去年9月又担任了新一届的班主任，比照两届学生，感觉这届压力更大，学生总体素质差，行为习惯坏，学习态度不端正，而且很自私。在这高一即将结束的时候，有必要来总结下这一年的班主任工作，我个人以

6、为，高一不应该过于强调成绩，应该培养学生的学习习惯，端正学习态度，所以这一年的工作重点就是关于这两个方面的。一、培养学生良好的习惯对于这些学生，他们成绩不是很好，并不是由于智力因素影响，而是一个重要原因，那就是行为习惯差。因而，对于刚刚步入高中的学生，更重要的是想办法改变他们的行为习惯。这些行为习惯主要可划分为下面几点：1、生活习惯养成一个良好的生活习惯是能高效利用一天的时间的必要前提，那么为全班学生制定一个严格的作息时间表是首要任务。作为班主任常担忧班上学生沉迷于网络。我们该怎样解决？我想，减少他们自由分配的时间是能够尽量避免他们上网的机率的。我们班走读生比拟多，因而，他们上网的时机更多。为

7、了尽量杜绝他们有上网的时机，开学伊始，我通过电话与每个学生家长约定好学生的作息时间，尽量让学生在校就餐，这样能够安排值周班委天天在规定的时间点名，而回家就餐的学生则由家长在家监督。这样一来，学生没有了自由支配的时间，也就没有了上网的时机了。同时，还能让学生养成良好的学习自觉性，即便中午不学习，休息一下，可以以提高下午的上课效率。另外，手机、mp3等电子产品对学习没帮助的一律禁止带入班级，如有发现，当场本人摔碎并罚清扫班级卫生。总之，要想杜绝班级各类问题，从根源上杜绝是根本之道。2、学习习惯良好的学习习惯的养成，能够讲，是每个升学班班主任最感到头疼的问题，也是绞尽脑汁、费尽心思想要做好的事。我们

8、经常感到头疼的事有：上课开小差，不专心，打瞌睡，做小动作，讲闲话，看课外书等等，尤其是自习课的.纪律更是难以管理，事情是防不胜防。对于这些事情的处理，我只要坚持两个词：教育和严打。教育，就是在学生初犯时，能够对其先进行讲服教育，但这种时机往往也仅仅只要一次时机。严打，并是对其加以体罚，而是捉住学生的弱点，让他怕。举个例子。对于晚自习的管理，一直都是由值周班委管理。但是，让学生管学生，讲实话，效果不大。另外，作为班委，这些学生也不想因而而与班级某些学生关系闹僵，他们也不敢管，甚至不想管。对于这种情况，作为班主任，我不能让班委做恶人，这个恶人由我来做。那就是，在班级制定班规：若是有学生在课堂或自习

9、课前后交谈，被我发现一次，就将两人互换位置；若是有学生在晚自习被我发现违背晚自习纪律，即刻被取消晚自习资格，且一个学期都没时机再次踏进晚自习教室。为了肃清课堂纪律，我安排每门课的课代表，记录天天课堂纪律如影响教师上课的行为、作业完成情况如作业未交、迟交或抄袭等及考试情况。及时与其沟通，看看问题出在什么地方，若有屡教不改的，直接通知家长，有家长来教育。在这经过中肯定有家长会有异议，但是，此时，我也是决不手软，尽力想家长陈述理由，尽力委婉拒绝，并明确表示，只要学生有悔改表现，仍有时机。二、端正学生的学习态度1、在上次的家长会与家长达成下面共鸣：1家长在家中不当孩子的面，议论有关对孩子学习不利的话题

10、；尽量不在家中开展娱乐活动，以免分散孩子的注意力；当家庭发生矛盾时，不当孩子的面进行争吵，避免影响孩子的学习情绪等。2认真倾听孩子的心声，注意与孩子沟通的方式方法。高年级学生由于年龄的变化，知识的增加，对待事物的变化有本人独到的见解，尽管他们的认识比拟幼稚、浅薄，但家长要耐心听取他们的意见，并采取恰当的方法与他们沟通。切不可操之过急，更不可态度粗暴，简单行事，造成孩子跟你无话可讲。3不要采取过分偏激的教育方式。每个孩子都有犯错误的时候，一旦孩子犯了错误，家长应耐心听取孩子的意见，帮助孩子分析犯错误的原因，切不可不问青红皂白胡乱批评一通，更不应该打骂孩子，这样很容易造成孩子的逆反心理，走上极端。

11、4关注孩子的心理感受。孩子考试成绩不理想，心里一定很难过，这时家长应该关心孩子，千万不要挖苦、挖苦，帮助分析失利的原因，假如是态度不端正造成的，则应进行严厉的批评、教育，必要时请求教师的帮助。5培养孩子广泛的兴趣喜好。孩子是天真烂漫的，有着充沛的精神，家长应鼓励孩子积极参加一些有意义的活动，对孩子的一些无理要求应当明确拒绝。2、帮助学生树立学习自信心1构成积极的心理暗示。在平常的数学课堂教学中，我把一些比拟难的计算题或应用题进行分析、讲评，提炼成一种简洁的计算方法，告诉学生只要你注意认真听讲，跟上教师的节拍，保证你也会学得很好。2关注每个学生。在平常的数学教学中，既要抓优等学生的学习，更要把精

12、神重点放在大多数，甚至后进的学生的身上。使那些长期得不到教师关注的学生，得到受重视，提升自尊，让他们接受你，喜欢你的教学。3讲究策略、持之以恒。如我班有个学生，在一次检查数学资料的时候，发现12道选择题，没有一个是正确的，究其原因是边看电视，边做作业。与他家长联络发现这个问题已经存在多年，一直没有得到解决，家长也感到很无奈。我把他叫到办公室跟他谈话，你已经是高一的学生，这个问题的对错本人心里明白，相信你应该本人能够解决，解决得好，父母满意，我就当这件事没有发生；解决得不好，继续犯错，下周的班会上，请你向全班同学介绍经历。这件事后，我经常与家长电话联络，反映再也没有发生过这样的事，他的学习成绩也

13、由中等转化成优秀。在日常的班主任工作中我还有几个问题一直困惑，1、学生本身的素质低，班主任应该如何教才能提高素质？2、我的班级管理是严字当头，班级纪律是不错，但我怕如今的学生对抗心理比上届强，会不会出现逆反？3、抄作业的现象尤其是课外资料抄答案该怎样从根本上解决？在即将召开的班主任经历沟通会上，我希望能在老老师那里找到答案。新班主任经历第3篇固然我刚刚从大学毕业，还未担任班主任的工作，缺乏实践经历。但从身边的班主任，相关书籍和培训上，对班主任工作有了一定的认识和感触。我觉得作为班主任，首先要研读班主任工作的相关书籍，提升本人应对问题的知识储备。对于新做班主任的青年老师来讲，处理学生问题的经历是

14、有限的，相关知识的储备是缺乏的。一个快速有效进入班主任工作状态的方法就是去研读一些关于怎样做老师和怎样做班主任的书籍。比方讲，魏书生在（班主任工作漫谈）中提到的多改变自己，少抱怨环境、多学习，少批判等理念是很有价值的。班主任要做好工作，大概要注意两个原则。那就是：亲和力原则和辩证地看待以学生为本原则。一、亲和力原则班主任工作的对象是一个集体，要领导好一个集体，班主任起着非常重要的作用。而产生这种得作用的最大因素是班主任的亲和力。一个有亲和力的班主任，学生自然会和你走得很近。能够和你敞开心扉，也有利于你了解学生，帮助学生。处理教学关系前必先处理师生关系。师生关系处理好了，教学关系基本上能处理好。

15、二、辩证地看待以学生为本原则以学生为本的理念在操作经过中有可能由于新老师的经历缺乏，把握不好度而起不到应有的效果，甚至有可能产生听任学生的反效果。当学生作业质量不高，听课效率不高，学习成绩不好的时候，你就不得不痛定思痛高中生，十分是高一学生的心理往往处于不成熟和不完善的状态。他们渴望获得尊重，等待教师的信任，和尽量少的管教。所以当教师一开场知足他们的愿望的时候，他们会很感谢教师，并积极做到教师所提出的各种要求。但是时间一长，他们身上的一些缺点，比方迟到，不交作业等就会如雨后春笋般出现，那个时候班主任往往会疲于应付，苦不堪言。处理班级学生学习态度问题的时候要有一个前提，那就是相信大多数学生都是懂

16、事的，想要积极向上的。要让他们明白教师不再像初中班主任那样天天盯住他们的原因。鼓励他们学会本人管理本人，并结合值日班长制度让他们有一种主人翁意识-每个人都是班级的一分子，要为班级争光。所以，对全班学生的批评要点到为止，以积极正面的鼓励为主。帮助他们正视本人的弱点，努力克制。当然，对于个别懒散的学生，个别谈话还是很有必要的。以学生为本绝对不是不管学生，学生想要什么就有什么，而是要给学生以生活和学习的指导，在你的指导之下学生自行安排本人的学习。我以为这样才是一种良好，和谐的师生关系。老师的主导作用和学生的主体作用都得到了体现。新班主任经历第4篇从一个学校走进另一个学校能够讲是我们每个人学生时代最深

17、入的体验了，而今年六月份毕业的我也从大学走进了另一个学校。不过这次我不再是莘莘学子，而是以一名新入职教师的身份进入了澄江县第五中学，并担任初一年级的班主任。一个学期转眼即逝，这短短半年的工作时间却让我真正理解了当年班主任对我们的谆谆教导。作为一名刚刚毕业的大学生，我没有担任班主任工作的实践经历，书本上学到的知识也还不知道怎样运用。但好在身边的老老师都很和颜悦色，我有任何教育教学上的问题向他们请教时他们都耐心给我讲解，从他们的身上我看到了老一辈老师那种燃烧本人照亮别人的精神，同时也对班主任工作有了一定的认识和感触。作为一个班主任，首先要研读班主任工作的相关书籍，提升本人应对问题的知识储备。班主任

18、工作是琐碎的，而对于新做班主任的青年老师来讲，最棘手的就是处理学生问题的经历有限，相关知识的储备缺乏。在我所担任班主任的班级中，经常发生一些这样那样的问题，比方学生之间的矛盾、班级管理的困难等问题都让我焦头烂额，而我找到的快速有效进入班主任工作状态的方法就是去研读一些关于怎样做老师和怎样做班主任的书籍。比方讲，魏书生在（班主任工作漫谈）中提到的多改变自己，少抱怨环境、多学习，少批判等理念是很有价值的。我把这些教育理念融入本人的教学实践中，对班级的管理建设起到了一定的效果。面对我们班上的问题学生，我采用尊重、信任、鼓励的办法去了解他们，处理他们在学习上和生活上的问题。一个平常表现不好的学生由于违

19、纪被罚站，我了解到情况后及时找他谈话，发现他是由于与同学发生矛盾而被罚。我把两个当事人叫到办公室，首先帮他分析了他的问题，同时也指出了另一个学生的缺乏，站在一个公平公正的角度去看待整件事情，让他们达成了和解，并经常跟他聊天，给予他足够的关注。从这件事后，这名平常表现欠佳的学生上课积极开场认真听讲，不再扰乱课堂纪律，能够讲有了较大的改变。作为一个班主任，其次要多向老老师请教，多反思本人在教育教学上的缺乏。我们都在强调以学生为本的教学理念，但在操作经过中有可能由于新老师的经历缺乏，把握不好度而起不到应有的效果，甚至有可能产生听任学生的反效果。当学生听课效率不高，学习成绩不好，班级没有凝聚力的时候，

20、你就不得不痛定思痛。刚从大学毕业的我与学生们的年龄差距不大，他们看到我就像看到他们的大哥哥一样，所以我在学生面前的亲和力有余，但威严不够，因而很多学生会在课堂上肆无忌惮地跟我开玩笑。我在发现本人的问题后及时反思，调整班级管理制度，制定了一套完好的班规班纪，严格根据班规施行赏罚，遏制住了这股歪风邪气。同时，在日常的工作中，我们各科教师都有向我教授一些他们的独门秘笈，让我受益匪浅。比方，发现班级问题及时解决，针对问题开一个主题班会，加强学生的思想品德教育；多与学生沟通多于家长沟通，深化了解学生的家庭和个人情况，有针对的因材施教；建立一个有领导力，能带动班级正气的班干部组织等。这些都是各位老老师给我

21、的金玉良言，在我的成长路上给予了我重要的帮助。班主任工作的对象是一个集体，要领导好一个集体，班主任起着非常重要的作用。这一个学期的班主任工作让我深入了解到一个好的班主任对于建立一个良好班集体的重要作用，而产生这种作用需要班主任工作认真仔细，多阅读书籍，多听取老老师的意见，在班主任工作中不断反思，不断进取。同时在管理班级时要相信大多数学生都是懂事的，想要积极向上的，要让他们明白教师信任他们的原因，鼓励他们学会本人管理本人，让他们有一种主人翁意识-每个人都是班级的一分子，要为班级争光。一个优秀的班主任，学生自然会和你走得很近。能够和你敞开心扉，也有利于你了解学生，帮助学生。处理教学关系前必先处理师

22、生关系。师生关系处理好了，教学关系基本上能处理好。班主任工作比起普通科任老师的工作实在冗杂过多，但同时收获也很多，我们班的很多学生都和我变成了好朋友，我看到了他们从淘气捣蛋的熊孩子开场向好好学生转变，同时更是体会到了本人的成长。作为班主任要给学生以生活和学习的指导，在你的指导之下学生自行安排本人的学习。这样才是一种良好，和谐的师生关系，才真正让老师的主导作用和学生的主体作用都得到了体现。作为一个新入职的教师，我在班主任工作上要学习的东西还有很多，也会有很多缺乏之处。但就像我跟学生讲的那样，兴趣是最好的教师，我热爱老师这份工作，就像爱我的学生，爱我的家人，所以我会继续努力学习，多多反思，把本人热爱的这份事业干好。banzhurengongzuojingyan/250462.本文标题：新班主任经历4篇较旧一篇：高一班主任经历4篇较新一篇：