班主任经历沟通会发言稿4篇-班主任工作经历.docx

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1、班主任经历沟通会发言稿4篇-班主任工作经历班主任工作经历班主任经历沟通会发言稿4篇班主任经历沟通会发言稿4篇班主任|分类:班主任工作经历班主任经历沟通会发言稿第1篇各位领导、教师：大家好！刚刚，听了几位同行的班主任经历介绍，非常感人至深。作为教师，我为有如此令人钦佩的同行感到骄傲；作为家长，我要向各位班主任教师致敬！从各位教师的珍贵经历中，遭到很多启发，谈我的两点体会，与大家共勉。一、施以爱心，建立和谐的师生关系李教师傻傻的爱，是对学生、对班主任工作的痴心的爱；陈鹃教师用爱心抚平了一个父母离异孩子的心灵创伤；周淑芹教师的爱使一个顽童成长为班干部各位教师用本人的殷殷心血，谱就了一曲爱的赞歌。一个

2、和谐的班集体，首先要有和谐的师生关系。有资料显示，一个人的学生时代，与教师在一起的时间超过与父母相处时间的两倍。假如没有师生间互相理解与信任，班主任工作难以获得效果。各位教师都注意到了从日常工作中逐步加深师生感情。从点滴小事做起，把暖和送到孩子心头。一句暖心的话语，一个会心的微笑，一次亲切的牵手，架起了师生之间心灵沟通的桥梁。教师们都用本人的细腻的观察，多角度多方位的接触，触摸到了孩子的心灵深处，成为了学生的知己朋友，把准了学生的脉搏，学生也就乐于在教师面前敞开心扉，师生关系到达如此和谐境界，学生也就懂得了你的宽严都是爱，这种爱的气力能化解一切困难！二、科学管理是育人之道朱教师的学生档案、班干

3、部队伍建设、丰富多彩的班级活动，魏新颖教师的扶着孩子做主人，都是更具有科学性的班级管理策略。科学的方法能使我们的工作更具有目的性、条理性，到达理想的育人效果。作为新形势下的班主任，我想每一位教师都深知其重要性。那么，请让我们携起手来，多读几本理论书籍，多讨论一些班级管理的科学方法，这与我们的学科备课、批改作业同等重要。每一个孩子都有一份本人独特的心灵世界，每一天、每一节课，我们与孩子的故事一个又一个，如天上的繁星，细细品味，颗颗闪亮，件件动人心。当你看到一个孩子的缺点，消失在你无私的爱中，融化在你的言语中时，你清楚得看到孩子变了，长大了，懂事了，那种油然而生的幸福感，是别人难以体会的。所以，我

4、常想，假如再多给我一些时间，让我的班主任日记天天写，件件记，记录下我与孩子们共同成长、进步的桩桩件件。那么，将来，这本平凡的日记本，是我珍贵的精神财富，是我晚年坐在摇椅上一本翻不厌的书。建议大家记录本人的教育故事，它固然不是什么名著经典，但是能让你聆听到棵棵幼苗茁壮成长的声音。那声音比世上任何乐曲都动听，令人幸福、沉醉。班主任经历沟通会发言稿第2篇尊敬的各位领导，各位老师：大家好！特别感谢学校领导给我这个时机，让我与老师们沟通工作中的体会与感受。我今日发言的题目是：（理解、包涵、支持、合作）。来xx工作已有五年半的时间，五年多来，我感到特别的舒心和开心。讲心里话，xx小学的工作确实比拟辛苦，可

5、是，由于有学校领导的信任与关心、指导与帮助，有同事们的理解与包涵、支持与合作，辛苦的工作中，我却品尝到了乐趣。作为美术科组长和副班主任这两个主角、两项重要的工作，我想从下面几方面谈谈我的一点粗浅的认识。一、沟通、协调是工作和谐的基础在我们xx，我感受最多的是领导们一向倡导的沟通、团结、合作意识，领导们的.这种工作理念深深的感染着我，鼓励着我，使我能正确认识自己、坚持谦虚的工作态度，顾全大局、融合群体，多学别人长处，择善而从。美术科组的工作是很繁忙的，在日常学科教学的基础上，我们还承当了学校和级部的宣传工作。随着学校的规模发展和学校文化建设的需要，美术老师在课堂教学、第二课堂和学校宣传等方面投入

6、的时间和精神越来越多。那么，怎样处理好另一个重要的副班任工作呢？我以为，勤于沟通、主动协调是关键。首先，美术大科组是一个整体，美术老师个个业务精良各有特长，工作中有时一些大型宣传活动需要我们协同作战。在工作任务集中而紧迫时，我总是进取与科长杨老师沟通沟通，达成共鸣，然后与同科组的老师们共同商议工作的详细措施和细致安排，群策群力做好科学分工，以保证工作的高效与实效。组内沟通的同时，我从不忽视与班主任的沟通与协调。我以为，学校工作无小事，每一项工作都是学校教育教学工作的重要组成部分，能够有轻重缓急，但我从不厚此薄彼。所以，作为副班我总是进取主动的理解班级的班务工作，当学校的宣传工作与班级工作发生冲

7、突时，我都会主动请示班主任，做好调整，由于班主任的理解与支持，使我一向以感动的心境投入工作，也尽量不由于学校的其他工作，增加班主任的负担，进而影响班级管理。我经常在不晚修的时候加班去完成一些宣传任务，即时由于任务急影响了晚自修，我也总是与班主任调晚修。由于我明白，班主任工作也是很辛苦的，他们也有很多的事情等着去做，他们的任务也很重。当学期末，学校的训练队结束后，我就进取下到班里带第二课堂，让班主任老师抽出时间辅导学困生，提高班级整体成绩。细节决定工作的成败，而沟通、沟通与协调则是力求学校工作不疏漏任何细节的关键。学校的整体工作是一盘棋，我们每一位老师都应当是一枚能够纵横驰骋的棋子，这枚棋子在前

8、进时不要总是只想着走自己的直线，而是要想着在大局的统筹下，与其他棋子协同作战，这样，我们这盘棋才能真正走活，走顺，走好。在学校领导的运筹帷幄下，我们每一个岗位都应当是一个遥相照应的活棋。二、用心、主动是工作落实的根本用心做事便没有难事，主动做事便没有苦事。万校长以往讲过，假如是在别人逼迫下爬黄旗山就会感到很痛苦，而假如是自己主动去爬黄旗山，则会很开心。校长用爬黄旗山的例子形象的讲明了主动做事和被动做事带给人心态的影响。工作中，我总是进取、主动、用心、开心的去完成科组和班级内的每一件事情。与班主任共同讨论、沟通班内每个学生的学习与行为表现，尽力做好班主任的助手；主动与家长沟通，把生活管理员和课任

9、老师对学生的关心、疼爱与精心的教育用适宜的方式传递给家长，让家长了解孩子在学校的情景，让家长放心满意，异常是班里成绩较差的学生，我会把语数英老师利用课余为学生补课的点点滴滴反应给学生家长；让家长们相信我们的老师没有放弃这些孩子，而是对他们充满了自信心。著名教育家陶行知先生讲过，老师的工作就是捧着一颗心来，不带半根草去。尤其是我们小学老师，异常是我们xx小学这样全寄宿制的民办学校，需要我们付出更多的爱心、慧心。孩子全天候在学校，他们的点滴成长都离不开我们的悉心教诲，而我们的任何疏忽都有可能造成孩子成长经过中的终身遗憾。所以，我们老师首先必需要拥有一颗无私的博爱之心；同时，还要有一颗擅长引导学生的

10、慧心，这颗慧心就是善教、会教、乐教的科学工作方法，把握了科学的工作方法，我们才能真正用心去感悟孩子那一颗颗纯洁童心。多年的工作经历，让我养成了擅长考虑的良好习惯，正是这些考虑和自己总结，使我工作中少走了很多弯路，同时博得了很多学生和家长的信赖。三、理解、合作是工作愉快的关键来xx工作后，我有幸和多位经历丰富、有职责心的班主任合作，有幸与多位业务精良、教学成绩突出的美术科组老师合作，收益非浅。从她们身上，我学到了很多管理上和教学上的东西。异常让我感动的是，他们的理解、包涵之心，使我感遭到工作的愉快。她们理解我、理解学校的工作，当我提出科组有临时紧急的工作需要做时，班主任都能微笑着讲：你去忙吧，班

11、里的事有我；当科组内的工作部署完毕，我们的美术老师们都能各尽其责、保质保量的完成，而因与班级管理出现穿插延误工作进程时，我的美术科组的同事们都是主动的相互帮助，从不互相抱怨。正是有班主任的理解与支持才使我的科组工作得心、开心，正是由于科组老师的包涵与理解才使我的班级管理工作愉快、顺心。几年来的工作使我体会很深，收获很多，也更清楚了我工作中的缺乏。在以后的工作中，我将一如既往，为营造一个团结向上的团体而努力，和科组级组的老师们一齐欢乐的工作，享受工作的欢乐。有容乃大，合作是金。xx的事业正处于跨越式发展的时期，老师们互相之间的理解、包涵、支持与合作显得尤为重要。仅有这样，xx的教育事业才能长盛不

12、衰；仅有这样，我们才能合力铸就辉煌。我的发言就到那里，不当之处，敬请各位领导、老师批评指正。多谢大家！班主任经历沟通会发言稿第3篇听了小李子的四大批评原则、张教师的牛马理论，刘教师的十几年班主任心理历程，大开眼界，收获很多。在普通班呆久了，批评学生的事也是家常便饭。孙云晓指出：没有批评的教育是伪教育。在这一轮的班主任中，我批评学生无数，两位学生印象深入，一位叫杨某，满嘴是理，是个性格叛逆的人；一位叫蓝某某，是个身陷恋爱门而不能自拔的人。我把批评这两位学生的事情记录下来，以等待与各位教师沟通，以获得进步。一、顺理而为对于杨某，我采用的顺理而为方法。我班有位学生叫杨某，总爱上课讲话，有一次我责备他

13、上课讲话，他就斜着眼睛瞟着我，嘴里用丽水话讲着一些难听的话，我上课讲话，关你屁事。这一点，谢春艳体会也很深。对于刚上任的班主任为何如此不敬呢？我很想发火，我想：作为班主任假如此时我忽略他的感受，气急败坏一味地去指责他，只能是如以前一样，一边，是他的一言不发，倔强地对立着；一边，是疲惫不堪的我。放学后，我让他单独留下，没有直接问他为什么总是与教师对着干，而是试探性地问他家里的一些情况，并让他释放讲话理由。他讲话的理由还是挺充分的：、发表自由言论，是公民的自由权利。、闷气憋在心理，对身体不利。、我也是无意的。送走他以后，我静下心来分析杨某的原因：满嘴是理和家庭成长环境一般有很大的关系，对于杨某，父

14、母全部身心和爱都倾注在了他的身上，在生活中可能对他严格管教教，星期天严格控制他玩电脑，不准出去玩，杨某也就渐渐构成了以自己为中心的思维定势，变得比拟任性、叛逆，受一点批评就表现出强烈的对抗情绪。为了让这种对抗情绪有所缓和，我决定让他做了电教员。通过这件事后，杨某在我面前尊重很多，可是他对其他任课教师的斜视还是有过之无不及。有一次教师责备他上课睡觉，他开场是斜着眼睛瞟着教师，后来干脆气势汹汹地冲出教室。于是，我找来杨某，开门见山地问他和教师同学相处得怎么样。他摇了摇头。见我在等待着他往下讲，他很投入地开场诉讲他对某某教师的不满。在倾听的经过中我发现他把一切问题产生的根源归于别人，而本人永远是被害

15、人。我决定顺水推舟和他站在同一战线：你把你觉得最为不满的几件事用扼要的语言写下来，我再逐一替你去声讨。他写了四五件，针对每一件事情，我渐渐引导他从事情的另一面去看问题，他的气势明显减弱了，从他的语气和表情我知道他开场意识到本人错误的一面。最后我和他讲：咱们都得学会换位考虑，学会从对方的角度去想问题。另外教师都是平常人，哪有不犯错的时候呢，想想他们好的地方，学会带着感恩的心去面对教师、同学，你就会和他们相处得更愉快了。他怯怯地讲一句：有些任课教师和同学已经排挤我了。我讲：只要你真心实意地开场尊重他们，主动去找任课教师成认错误，主动和同学多相处，在班级主动做一些事情，情况会改变的，我也暗中帮你和他

16、们讲讲好话。他很开心地点头同意，走出办公室时史无前例地讲了句谢谢教师。对于大部分学生采取顺理而为，希望他们能换位考虑，方法能启到效果，好让好了一段时间，又有所反复，改变一个学生，确实任重而道远。二、我劝学生转学了蓝某某，是个身陷恋爱门而不能自拔的人，为了所谓的爱情，他甚至能够赴汤蹈火。他的爱情观是自私的，私毫不能让别的男同学与他的女朋友有任何接触，上学放学时，总是一前一后，而他的女朋友又是比拟活泼，所以蓝某某经常与同学为此事打架，更多与他的女朋友发生口角。当一个学生恋爱进入走火入魔的时候就开场对本人低要求，就开场不把本人当学生来对待，肆意的捣乱和影响老师上课和学生学习，甚至经常严重毁坏学校的校

17、规校纪，这可害惨了我和潘盛鸯教师，星期天经常在没有任何请假条件下无故双双不来，打电话给家长，家长讲：星期六、星期天都不回家的，讲在朋友家。有时，不知冒出哪节课，两人又不见了。有一次，晚自修第二节课，两人在操场上发生争吵，恰好被陶主任陶茂阳教师发现，陶主任跟我讲第一句话：吵架时他俩真像夫妻像。面对这样学生怎样办？我和潘教师约定决定采用讲理与制度相结合，与他约定，每发现一次，就警告学生一次，并把他记录，定期召集两方家长反映情况，这样的会议大大小小七八，累得他们家长也筋疲力尽，最后在陶主任主持下，鉴定保证书，一共七分，学校、两位家长、两位班主任都是他们见证人，持续一段时间后，情况有所好转，学习仍然一

18、塌糊涂。有一天，两人发生了剧烈的争吵，男同学粗暴打了女同学，女同学赶紧向潘盛鸯教师求助，于是，第二天紧急召开七方会谈。女方家长很强势，男方最终选择了退学，学生很同意，尽管父亲很不愿意，也没有办法领回去了，我想假如家长逼迫学生在学校耗着，那情况会更糟。最终班级会被这样的学生搞的鸡犬不宁！当然有些人恐怕会讲，这是教师的责任，思想工作没有做到位。我只能讲能力用限吗，后来，我和几个班委也去看望他一下，去打工，近期听讲通过关系混进金矿去了。我这里所讲，批评学生有时还需多方气力。这就是我在管理班级批评教育学生两种方法。谢谢各位聆听。班主任经历沟通会发言稿第4篇尊敬的各位领导，各位同仁们：大家好！很高兴今天

19、能和大家坐在一起沟通班主任工作经历，讲是沟通，实际我是抱着向大家虚心讨教的态度来学习的。我知道在座的都是在班级管理工作中很有经历的班主任。固然我当班主任也有好几年时间了，但是，经历谈不上，在好多方面还存在很多的困惑。如今就我在工作中的一点体会提出来和大家分享，有讲的不当的地方还请大家提出珍贵的意见和建议，我们一起讨论，以便我们在以后的工作中能做到愈加得心应手。一、在学生心目中树立班主任良好的形象。要想在学生心目中树立良好的形象就要求我们一言一行都能做到以身作则，讲话文明，课堂上不随意辱骂学生。尽力尊重每一个学生，即便他们犯错的时候也不能用中伤挖苦的语言刺伤他们。还有要公平公正的对待每一个学生，

20、不管是学习优秀的学生还是学困生，我们都应该给予一个教师应该给予学生的爱，其实有时学困生更需要我们的关爱，他们长期生活在被歧视，自卑的阴影里，缺乏自信，有时就干脆破罐子破摔。所以我们应该更多的关注他们的内心需求，哪怕是一个鼓励的眼神，一句温顺的话语，都可能使学生从你那获得气力和自信心。改变他以后的学习态度，能让他愈加的尊敬教师。十分是到了高年级，班主任管理难度主要就在这些学困生方面，由于他们的不被重视，甚至长期被歧视，可能让他们自暴自弃，而且会影响，带坏其他学生。所以多给这部分学生关注，让他们感遭到教师的关爱。即便学习成绩差也让他们享受公平的待遇。二、组建一个强有力的班干部团队，尽力帮助树立班干

21、部威信。有几个能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他们能够帮助减轻班主任的好多中作负担。所以我们在选择班干部的时候一定要慎重，选择那些能力强，学习好，行为习惯好，在学生中口碑较好的学生做为班干部。其次要在工作中不断的给这些班干部教会一些工作方法，教他们如何管理学生，如何与其他学生融洽相处。一旦，发现其他学生对班长有不尊行为，要及时做好学生的思想工作。让其他学生认识到班长是为全班学生在工作，他们牺牲掉本人好多的时间，是为了保证大家能有一个良好的学习环境。让其他学生站在班干部的立场上，尽力理解班干部。还有发现班干部有什么做的不好的地方，尽力私下里找他们谈，做他们的思想工作，

22、尽力维护班干部在班级中的形象。让他们能和其他同学融洽的相处着是最关键的。记得我们班有这样一个例子：一次，两个班长哭着给我诉苦，讲他们不想当班长了，班上几个淘气的学生经常和班长顶嘴。好多学生管理他们时都有程度不等的现象。知道这个情况后，我意识到问题的严重性，班长没办法管理全班学生怎么行呢？这工作怎么搞呢？我找了带头的一个，也是情节比拟严重的，我和他谈了好长时间，最后要求他给班长公开道歉。最后他写好道歉信，在班上流着泪很诚恳的给两位班长道歉，完了，全班同学都被他的态度感动了，热烈的给他鼓掌，我在班上给他们分析了班长工作的辛苦，以及班长工作对全班同学的重要性。在我的感召下，曾经顶过嘴的学生都主动向班

23、长道歉，几乎是全班同学，最后全班哭成了一大片。那是一堂有着深入教育意义的课，从那以后在没有人反映过，而且同学们都比以前自觉多了。直至如今好多同学写难忘的事都会写到这件事，也许这是他们永生难忘的一堂课。三、做好学生的思想教育工作。我们的教育不仅仅是教给学生知识，更重要的是教育他们如何做人。捉住每件小事，培养他们诚实、善良、正直的品格。十分是高年级学生，更应该注重和他们情感的沟通，由于他们已经有了一定的思想和主见，有时我们对某些事情的处理不当，可能造成他们的逆反心理，给以后的工作带来困难。所以尽力要耐心的，心平气静的晓之以理动之以情，让他们觉得你并不是一味的批评他，而是更多的在关心他，这样你的教育

24、才更容易被接受。四、多开展一些班级活动。加强班级凝聚力。我们如今的学生课业负担重，学校向教师要成绩，教师向学生要成绩。所以好多时候学生就是单调的写作业，填资料。他们最盼望的就是班里能经常举行一些别开生面的活动，在活动中，愉悦了他们的身心，丰富了他们的生活，增长了他们的知识，还能够增进师生的感情，增加学生们的相互了解，加强班级的凝聚力，何乐而不为呢？我们班主任有好多是语文教师，比方在班上开展一些诗歌散文朗读比赛，成语接龙赛，演讲比赛，或者歌咏比赛等等，都是最受学生们欢迎的了。对此，我深有体会以。不管哪种内容的比赛，都能够在娱乐中学习，学习中娱乐，每一次活动他们或多或少的有收获。前段时间，我们班利

25、用班会举行了一次歌曲表演。前两周孩子们就利用课间和课余时间开场学习歌曲了，都想到时露一手。到那天，气氛是高潮迭起，首先他们就要求我先唱。我也只能率先垂范了，这一唱，感染了他们，也让他们放开了胆子。看着他们那么高兴，下课还哼个不停，还三个一伙，五个一群坐在一起练歌。感觉他们的课余生活这样安排不是挺好的吗？总比在校园追赶打架好多了。所以有时班级的一些活动还能够培养孩子们健康的兴趣喜好。当然，不同的年龄段，不同的年级管理方式也不同。以上只是我个人的一些拙见，有好多也是我意识到了，但在工作中贯彻的也不是很到位，只是在这里提出来，希望能起到抛砖引玉的作用。讲的不合理的地方还请大家多提珍贵意见，大家共勉。再次感谢大家！banzhurengongzuojingyan/249296.本文标题：班主任经历沟通会发言稿4篇较旧一篇：中职班主任经历沟通4篇较新一篇：