班主任工作研修计划4篇-班主任工作计划.docx

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1、班主任工作研修计划4篇-班主任工作计划班主任工作计划班主任工作研修计划4篇班主任工作研修计划4篇班主任|分类:班主任工作计划班主任工作研修计划第1篇在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造本人，将本人融入到教育改革领域中去。在实践中进行教学研究、课题研究;创造性地进行班主任工作;构成本人独特的教育教学方法。为了进一步促进本身专业发展，提高教育教学实践能力和班级管理能力，为了更好地完成本学期培训的各项任务，我特制定个人学习研修计划：一、指导思想班主任是班级工作的组织者、管理者、指导者，是施行素质教育的重要气力。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改良未成年人思想道德建设的迫切需

2、要，是施行素质教育，提高教育质量的必然要求。二、学习目的通过培训学习，加强理论学习，增加理论书籍阅读，不断提高个人的教育理论素养;不断开拓进取，切实加强管理能力，不断提升班级管理的技能;发扬拼搏精神，时刻关注教育动态，加强本人的教科研水平进一步提高个人班级管理水平，努力使本人到达班主任工作的科学化、规范化、专业化，提高德育的实效性，促进学生全面健康和谐的发展，争取做一个思想素质好、专业水平高、奉献精神强、个性特征明显的优秀班主任。三、学习形式1、充分利用当代教育技术和手段，利用网络平台，进行认真收看教学视频，完成必修课程和选修课程。2、参加在线专题研讨。3、撰写个人学习心得。四、学习措施1、认

3、真观看专家的教学视频和相关的教育书籍，并做好学习笔记。2、积极参加培训，潜心学习研讨，认真介入小组活动，互相沟通，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习时机。3、深化开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得浸透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村语文教学难题，以研促教。4、经常反思本人的教学行为和管理行为，不断地总结经历，找准缺乏之处，写好教学反思和案例，促进本人的不断进步。5、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的时机，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教

4、学能力，优化教学形式，丰富教学艺术。班主任工作研修计划第2篇为了进一步加强老师个人的自己发展与完善，积极进取，努力工作，特制定本学期个人研修计划。一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修乡镇劳保所工作计划工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、教研目的1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性高效课堂教学开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，介入课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用当代教育教学理论来指导教学。

5、三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读（新课程标准），（小学教学）（听名师讲课）（给老师的建议）等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高本人的业务能力。以使本人在教育教学工作中能有所提高。2、通过老师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展本人知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水安然平静教学教研水平。3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用一帮一以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜

6、能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位本人，用先进的理论充实本人、提高本人。经常听课，学习身边教师的珍贵经历，提高本人教育水平。4、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补本人学科知识的缺乏。学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把本人在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自己。在本人的教学经过中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学经过;5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名

7、家教学，撰写、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。6、在提高本身素质的同时，加强老师白话、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。班主任工作研修计划第3篇一、指导思想：班主任是学校不可缺少、不可代替的特殊群体，是学校改革、发展的关键。提高班主任素质及业务能力是学校的一项重要工作。班主任培训旨在使班主任更好地适应新形势，加强沟通，共同讨论学生工作的新思路、新途径。二、工作要求：1、提高班主任的工作能力，围绕学校的工作中心开展班级工作，在设计活动时，处处能体现新的特色。开展具有青少年特点、富有

8、时代气息的体验教育活动，提高学生介入的主动性2、班主任班级工作的业务学习。使他们把握班级管理的方法，提高管理班务的能力。3、学习优秀班主任的辅导手记，提高老师的辅导艺术，指导班主任贴近学生生活，了解他们的喜怒哀乐，开展有针对性的教育活动，树立班主任的声威。4、组织班主任互相沟通工作经历、活动体会，通过班队活动观摩，学习，提高班主任的辅导艺术。三、详细安排：(分五步进行) (一)善学习强素质旨在使教师们了解班主任应具备的素质，进而在工作中严格要求本人，规范本人，提升本人，努力使本人成为学生的典范。 (二)明制度会管理旨在使教师们了解、熟悉本校班级管理的有关制度，进而在工作中进行有效、有序地管理，

9、减少工作的盲目性，提高工作的实效性。安排议题： (三)听沟通巧施行旨在使教师们懂得班主任工作不仅需要苦干，更需要巧干，不仅要埋头干事，更需要抬头看路。安排议题： (四)取经历乐奉献旨在使教师们体会优秀班主任们的奉献精神，进而激发教师们向优秀班主任的热情。学习他们对学生的爱心、关心、耐心、细心和诚心。安排议题： (五)视班情搞活动旨在启发教师们：班级管理方法很多，只要大家开动脑筋，设计一些符合学生年龄特点的活动来配合教育，不失为是一种有效的方法。安排活动：观摩主题班会四、展示成果：论文、总结。班主任工作研修计划第4篇一、指导思想以三个代表和科学发展观为指导，贯彻落实落实（中小学老师职业道德规范）

10、，提高班主任的思想-、职业道德素质，提高班主任岗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设和任课老师的管理中的主导作用，全面提高本校教育教学水平。二、培训目的：1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念。2、学习先进的班主任工作经历，把握现代青少年思想-工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。3、进一步明确班主任的责任和义务，以高度负责的态度，严肃认真的做好班级管理工作，为全面提高教育教学质量而努力。三、培训措施：1、构建班主任队伍科学管理的机制，捉住选拔、培训、鼓励这三个环节，继续组织定

11、期学习、现场观摩和考察研讨、班主任基本功竞赛、新老班主任结对子等活动。本学年还推行优秀班主任主题队会的评选活动。2、实现两个转变。 (1)、思想观念的转变。采取各种形式从培训的意义、目的、形式、任务等方面进行宣传，使老师加深了对校本培训工作的理解，明确了校本培训工作的重要性，加强老师参加学校组织的一切培训活动的积极性和自觉性，进一步提高老师校本教研的水平。使老师在观念上发生转变，树立工作学习化，学习工作化的观念，建立人人学习，时时学习，终身学习的思想，以适应学习型社会的需要。 (2)、育人观念的转变。随着时代的发展，教育改革的不断深化，老师的育人观念也应随之转变。在校本培训工作中，要把教育观念

12、的转变作为首要的任务来抓，通过组织班主任听德育讲座;开展班主任专题论坛等，让班主任的育人观念发生根本性的变化。2、做到三个结合。 (1)、校本培训与教育教学实践相结合。开展校本培训中注意从学校的实际出发，立足本校，以班主任为主体，有计划、有目的、针对性地对班主任进行培训。首先把结对子，同伴互助，小组学习作为培训的重要形式，把年级组作为校本培训的最基层的单位，以班务管理能力为中心，培训内容的重点是提高班主任德育能力和管理艺术。 (2)、校本培训与教育科研相结合，以研促训。做到两结合：学习理论与育人实践相结合，指导与案例分析相结合;三落实：落实主题，落实人员，落实时间。促进校本教研的发展。 (3)

13、、校本培训与专家引领相结合。通过请专家、名师到校指点，到外校到外校拜师学习等方法，借助外界气力搞好校本培训。主要形式有：一是请专家到校进行专题讲座;二是请专家进校指导;三是走出校门拜师。3、加强三项管理。 (1)、抓好组织管理。成立以校长为组长的学校老师继续教育领导小组，由专人负责老师的校本培训工作。 (2)、抓好制度管理。建立并健全校本培训的管理制度和考核办法，如学习制度，班主任能力考核制度，班队课的行政检查制度，班主任评价奖励制度，使培训工作从制度上得以保证。 (3)、搞好档案管理。根据老师培训的要求建立培训档案，将老师个人的培训计划、教学论文、自学笔记、听课记录等原始资料以及学校对老师参加培训的情况，各项培训内容的考核情况登记装入培训档案。banzhurengongzuojihua/251382.本文标题：班主任工作研修计划4篇较旧一篇：班主任工作计划要点4篇较新一篇：