高考班主任工作心得体会4篇-班主任工作心得.docx

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1、高考班主任工作心得体会4篇-班主任工作心得班主任工作心得高考班主任工作心得体会4篇高考班主任工作心得体会4篇班主任|分类:班主任工作心得高考班主任工作心得体会第1篇看着同学们大包小包、背袋提箱接二连三走出教室宿舍，坐上父母的的汽车回家，我才真的意识到：我的学生毕业了！这不是我第一次带高三，但却是我第一次做高三的班主任。等同学们都走完后，突然有一种空荡荡的失落感。讲句内心话，担任高三xx班主任的这一年，我真的觉得本人收获的比付出的多。很多人不愿意做班主任，尤其人多的班级，我当初接手这个班时是将原三班和二班的部分文科生合并在一起，这样的一个混杂班级人数一下子骤增到42人，成为全校人数最多的班级。刚

2、开场我颇不以为意，我以前可是做过59人的班级主任的。所以，管理这个新班级，我刚开场给本人的工作计划已有了一个比拟成熟的框架，我是随着班级的成长而成长，也深深地感悟到不做班主任的老师生涯是不完好的。在此，我将本人高三接班以来一些经历和感悟做如下总结：一、重视开学习惯养成1、开学第一个月，养成良好个人习惯，构成良好班风：我国古代伟大的教育家xx提出：少成若天性，习惯成自然。开学第一个月的习惯养成无论对于学生个人还是班级都是至关重要的。但我们的学生由于家庭和社会原因，很多陋习养成了，好习惯却甚少。譬如：上课听、讲、读、作业书写、预习、温习方法的常规学习的习惯；研究问题，质疑问难，勤于考虑的习惯；小组

3、讨论、团体协作活动的合作性学习习惯；有人生定位、阶段学习目的的自信学习习惯。以上良好学习习惯的培养、归类，我们不可能在开学第一个让每位学生都变成完人，但至少在班集体营造这样的气氛，有三分之一的学生是努力朝这个方向进取的。所以班主任在开学第一个月要充分利用课堂教学这一主渠道训练学生，注意扩展到课外家庭、社会，培养学生养成良好的个人习惯。另外，对于整个班集体的正常运作而言，常规的学习生活习惯尤为重要：天天早上的出勤准时不迟到，天天的卫生值日工作在上课前都能做好，每节课按时进班不随意中途离班，两操的集体活动能保证无特殊情况全体参加，各门作业按时不抄袭单独完成交给任课教师，住宿生早起早睡学会自理做好卫

4、生工作等。一旦这些班级细节处理不好，开学一个月后再去亡羊补牢可能就要花费几倍的气力去改变班级陋习，更有可能无法扭转班风恶化的状态。2、重视班会课的开展，提高班集体的凝聚力：班会课是班主任工作的重要组成部分。很多从事班级管理的教师以为，除了处理班级突发事件和布置学校下达任务，班会课纯属多余，班会课成了被遗忘的角落。对于高中学生而言，正是人生中非常重要的时段，理想、志趣确实立，人生的定位，而经常又会陷入前途茫然的情境，班会课是个最好的师生沟通帮助学生确立将来前进方向的平台。我们不能将班会课当成是学生的自习课做做作业，或是用简单的方法、粗暴的手段来怒斥学生的批评课。这样的班会课，只注重教师的主体作用

5、，而忽视了学生是班会课的主人，造成学生的抱怨。我有段时间把班会课用来纠错，发现不少女同学边做数学作业边是不是抬头听老师一人唱独角戏。新课程理念下倡导利用微型德育课开展班主任工作，如帮助自卑学生树立自信心（我们能够不优秀，但不能够不自信），对教室卫生棘手时（垃圾桶的度量）等。微型德育课时间上可能二特别钟就足够，兼顾了高三学习任务紧的状态，而且也能就详细问题及时解决，学生在思想上遭到启发和感化，并且不断给同学们灌输一个概念，这是一个班集体，我们要为班集体的荣誉而考虑问题做事。二、身教言传事事较真1、班主任要以身作则，身教重于言传：xx曾讲：身教重于言传。xx也讲过：其身正，不令则行；其身不正，虽令

6、不从。班主任的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深入的印记。班主任要注意本身的修养，努力通过本人的言行举止、为人处事给学生以示范，做学生的典范。班主任要有严谨务实的作风，要求学生做到，本人就不能含糊。我了解一些三班的详细情况，所以刚接班时，我格外注意班里的卫生问题，而这个问题都很实际，只在班会上强调效果不很明显，于是我尝试了一下只做不讲，身体力行给学生们做示范，我天天屡次下班，见到地面有纸屑就捡，垃圾桶周围脏了就扫，一个月过去了卫生状况固然不错，但还只是我一个人傻傻的在干，只做不讲效果也不好。我略微调整了一下方法，我干的同时也找学生帮我，或者讲一句大家把脚下的纸捡一下，提

7、示学生保持卫生。如今情况大为好转，固然还有一部分学生不会主动去拾掇教室后面，但每次看到我低头时，他们都会自觉地找本人周围的纸并捡起来，也有同学在把纸扔到垃圾桶的时候，能够主动捡起筒外的纸。2、每日关注常规检查，言必行，行必果：班级常规管理在班级管理中具有非常重要的意义，学生在学校的大部分时间是在班级中度过的，班级是他们学习、活动、交往的主要场所，常规管理的稳定不仅保证了班级的正常秩序，而且也是学校集中管理的最重要的一部分。学校衡量班主任工作的一项重要指标是常规检查，以前我比拟忽视觉得能够完全放手交给班干部，这本身没问题，但是我们班没有设置明确违背学校常规的处理方法，如谁负责卫生谁负责两操，出现

8、问题了在全班范围内不通报，关注的学生关注，不关心的根本无法得知班级境况。作为班主任，对常规管理要做到言必行，行必果，要抓迟到现象就一抓到底，不半途而废；要抓作业抄袭就要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。可谓磨刀不误砍柴工，关注常规并不是走形式，而是让学生有主人翁意识，这是我的班级，我要为这个集体出力，为集体流汗，为集体奉献出我个人的东西。他为集体倾注心血越多，感情自然会深。长此以往，师生共同构建学生成长良好的班级学习气氛。三、科学民主艺术管理1、关心和惩罚学生的艺术：我以为作为一名班主任，平常应当注意观察，擅长发现每一名学生身上表现出来的偶发情况或者无法言表的心理行为现象。假如学生碰到身体不好

9、、考试焦虑或其他情感问题等，就要想法设法与他进行沟通，及时帮他解决碰到的困难，有时候哪怕只是教师一句慰问关心的话语，对学生也有着很大的鼓励作用。平常要根据学生的特点，在关心、关心的基础上，倾听学生的心声，真诚地欣赏学生的长处，赞美学生的优秀品质，努力和学生沟通，做到与学生心与心相通，就一定能够得到学生们的支持。有些孩子个性非常强，甚至在对教师讲话时，都经常表现出强硬的态度或者不屑的神情，对待这样的学生有时也需要斗智斗勇，采取一些非常的手段。先冷处理让他安静冷静僻静下来后，再请他叙述整个事件经过，然后如名局外人般分析刚刚的言行。班主任此时再谈心，允许他提出不同意见，再告诉他无论在什么地方做人做事

10、都要有一个原则有所为有所不为。当然，采用写检查书和喊动辄叫家长的方式千万不能轻易使用。我以前尝试过，发现学生会产生强烈的逆反心理，他会以为班主任是无能的，更不服从你的管理。假如确实有情形需要和家长进行沟通，一定要让学生感觉到这不是和他敌对，而是帮助他成长，班主任态度上要和颜悦色，师生用心与心的沟通，方能建立了深厚的友谊，班集体内部也愈加和谐稳定。2、使用班干部的艺术：一个团队要想获得成功，骨干的作用必需要得到充分发挥。同样在一个班集体中，也必需要有一部分热爱集体工作又有较强工作能力，本身素质较好，在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，构成集体的核心气力。班主任除了要进行精心培养和详细

11、指导班干部，更重要的是要信任他们，支持班委的工作，给与他们一定的权利，并要求他们对班集体出现的问题承当相应的责任。我的管理原则是班主任不在时，班长能够全权代理，她是班级正常稳定运行的掌舵者。班委所作的决定，正确的班主任给予及时肯定和大力支持，存在缺乏的班主任也绝不在全班面前马上否认，而是在课下以讨论的方式进行详细指导，指出缺乏，促进班干部能力的逐步提高。班干部的分工必须明确，在其位，谋其职卫生出了问题找卫生委员负责，他再去详细落实到每位同学身上；自习课班级吵闹了找纪律委员，请他喝班长一起解决。班委的分内工作没做好却去推诿，就要接受批评，承当责任。如我们班最后一个多月由于我脚受伤的缘故来去教室办

12、公室不是很方便，详细事务分别由几位班委负责，很少需要我来操心，而且竟然比我在班上跟踪管理还要稳定。四、提升自己热爱学生做一名合格的班主任除了要在工作中不断的总结经历教训，大胆尝试创新的管理方法，用心用脑管理班级。我以为非常有必要接受班主任培训和班主任理论艺术的学习，这样不仅能将全国乃至国际上先进的管理方法管理班级，避免了很多弯路走，而且理论的学习帮助了班主任本身素质的成长，对于学生的身心发展也是大有裨益的。班主任在提升自己方面要具有责任意识和自发意识，不仅需要学校的培养，更主要的是本人订阅相关报刊，撰写反思总结论文。提升自己的第二个途径是要备好课、上好课，要想法设法地讲教学内容和学生实际结合起

13、来，做一名出色的任课教师。班主任的教学很精彩，让学生深深被你的课堂教学所吸引，他一定在你做班主任工作时愈加配合你，由于你是个另他折服钦佩的教师。xx讲：师者，传道授业解惑也。班主任工作让我意识到，传道授业解惑是任课教室的基本职责，爱却是管理班级的核心。师德师风最离不开老师热爱学生、热爱事业。高度决定视野，班主任的视野若只是将班级管理工作纯粹当成养家糊口谋生的职业，应付学校检查，那是没有幸福感可言的。一个班集体是几十名学生的班级，缺少爱的孩子很冷漠，缺少班主任爱的孩子也无法爱班集体。没有高尚的道德情操和相信爱被爱会爱的学生也是很难立足社会的。班主任不仅要关爱学生的成绩怎样，还要关爱他的生活，关爱

14、心理变化，尤其对高中住宿生对待他们要像待本人正在备考的孩子一样。要记住，对一个家庭而言，这个孩子是家庭的唯一，他们能否能成人成才可跟班主任密切相关，我们班主任没有道德放弃对任何一个孩子的爱。高考班主任工作心得体会第2篇如何做好一个班主任，这是我一直都在考虑和探究的一个问题，也是大多数老师一生都在考虑的问题。如何才能使学生亲其师，信其道呢?我以为应该从下面几点做起:一、以身作则，为人师表老师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品

15、德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基讲：老师把学生造成什么人，本人就应当是这种人。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使本人成为这样的人。事实证实，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，老师就必须做到亲身动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即便你讲的天花乱坠，头头是道，而不注意本身修养，也不会得到满意的效果。二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其

16、神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的责任感。正如马卡连柯所讲：假如没有要求，那就不可能有教育。老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，剧烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对教师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随意放过.高考班主任工

17、作心得体会第3篇一、明班情，抓开端，促习惯养成本班共38人，男生28人，女生10人。他们来自不同的集体，水平参差不齐。尤其是年级的几大知名人物，也分在我班，更增加了管理的难度。对班主任而言，最关键的时候是接班的第一个月。假如这一个月你捉住了，那么你以后的工作将轻松而且得心应手。所以，这一个月的工作重点是，让学生树立正确的观念，帮助并催促他们养成良好的习惯，正所谓习惯决定命运。首先，让学生树立家的意识，营造家的气氛有一首歌的歌词是这样写的：由于我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。我告诉学生固然我们来自四面八方，但缘分让我们

18、相聚在高三(3)班。这里就是我们共同的家，我是家长，大家都是兄弟姐妹。家长永远是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。兄弟姐妹之间要相互帮助，有点小矛盾，小摩擦，也要大度一点，相互谅解。另外，还向学生灌输我荣家荣，我耻家耻的思想，人人都不要为家抹黑，而应为家增光。这样，就让家的概念深化到每个人心中，让我们的集体成为每个人心中的乐园。其次，让学生树立诚实守时的观念每个同学来到深大附中，来到高三(3)班，就自觉不自觉地和深大附中有了约会，和高三(3)班有了约会，让学生知道，诚实守时乃立身之本。据此，我制定了班级作息时间表：早上7：00进教室，下午13：55进教室，晚上18：50进教室。专人负责，秩序

19、井然。再次，让学生树立天生我才必有用的自信心年级重新分班，重新洗牌，有些学生底子薄，陷入了自卑、无望之中。让学生认识到，重新分班，又为每个人带来了新的契机，每位同学又站在了新的起跑线上，让学生专心每一天，成功每一科，力争每一分，不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头。要对本人讲我能行，我一定能行!我坚信成功是成功之母。从日常的点点滴滴中，去挖掘学生的闪光点，不失机会地加以表扬，鼓励，让他们对本人充满自信心。二、重方法，讲策略，促成绩提高1、用竞争，让学生互竞变互进长期以来，我一直有这样的想法：车轮之所以向前滚动，是由于轮圈上的每个点都拼命向前，后面的总超过它前面的点，周而复始。一个班级便好像

20、车轮一般，每个学生都是轮圈上的点。要使班级前进的速度加快，就必须加大学生与学生之间的竞争。于是，引入竞争机制便不可避免。一方面是与平行班(5)班的竞争，学生很在乎分数，每次考试结束，都私下核计着3班、5班平均分的高低，我总是借机点上一把火，点燃学生的热情，让他们更等待着下一次的比拼。另一方面，是男生与女生的竞争。本班有五朵金花，并不是她们的相貌出众，而是她们的学习成绩位居班级前五名。女生的优势让这些男生大跌眼镜，巾帼不让须眉，须眉奋起直追。还有，在座位的编排上，我也是煞费苦心。起先，用的是梁山好汉定座次法，发现优劣落差太大，差生不愿介入竞争。根据学生的建议，我采用了扬长避短定座次法，让学生自愿

21、结成战略伙伴关系，让他们既合作又竞争，对双方都起到了促进的作用。班主任要学会煽风点火，捉住机会，促成飞跃。2、让学生清楚51=0，抓好跛腿学科促使学生各课成绩平衡发展，提高总分成绩，这是高三这一年班主任工作的重中之重。每次考试后我都要认真分析情况，研究对策。让学生清楚51=0的道理。允许学生有强的学科，但决不能让学生有弱项。针对弱科、跛腿学科，查找原因，想出对策，迎头赶上。三、重合作，讲协调，促学科平衡高考打的是整体仗，讲究的是全局观。高三(3)班成绩的获得，不但凝聚着各位任课教师的汗水和心血，更是我们各位教师密切协调的结果。这里有经历丰富，为我们号脉、掌舵的年级组长，有治学严谨、一丝不苟、方

22、式灵敏、教学独特的任课教师。他们为了我们班的学生，为了一个共同的心愿，付出了过多过多。我们8个人，谁也不只为本人的一科着想，有时甚至主动让出时间给某一学科，只是为了班级的学习成绩各科平衡发展。追求共赢，不抢时间，避免多败俱伤。另外，我经常与这些课任老师一起讨论教育学生的方法，并邀请课任老师共同完成教育学生的重任。在学业上，我请我班的课任老师十分关注班上其他各科成绩较好，而部分学科较差的学生。为他们开点小灶，弥补缺漏，以平衡发展各科成绩，为高考博得希望。作为班主任，我深深地懂得：和任课教师搞好关系，密切协作，对班级的好处是无法估量的。八个人的合力，辐射到学生身上，其作用将是宏大的。高三(3)班成

23、绩的获得，这就是一个重要的砝码。四、勤沟通，巧应战，促心理健康纵观整个学习经过，学生的身体疲惫程度是一个定值。而心理疲惫程度、心理承受能力却是一个变量。高一班主任的一项重要工作就是想方设法降低学生学习经过中的心理疲惫程度，调节学生的心理承受能力。到了高一，随着学习强度的加大，我班大部分学生的心理承受力非常脆弱。十分是男同学，由于心理承受力差，会出现成绩下降的现象，这是一个不可避讳的事实，同时高密度的考试，很多学生的学习成绩，在进步与倒退之间摇摆，随之而来老师对学生的评价的增加，批评与表扬随之增加，学生的情绪也会不断发生变化，怎样调节好学生的心理这时变得尤为重要。1、制定适宜的班级口号制定出适宜

24、的班级口号是一种很好的精神鼓励与心理调节。如：只做对学习有用的事。尽的努力，留最小的遗憾。高考是人生的第二次投胎。知识改变命运的转折点就是高考。全力以赴，问心无愧等等。这样既构成了健康向上的舆论导向，又构成了健康的心理环境和教育条件。2、正确的对待考试成绩考试成绩的优劣受很多因素的影响，有主观的也有有客观的，有偶尔的也有必然的，考试成绩总体上能反映学生的学习情况，但并不能全面反映学生的学习，我时常找学生谈心，提醒他们在成绩变化时多寻找本身的原因。进步能否属于偶尔，应该在进步的基础上愈加进步，防止出现骄傲情绪，骄傲必然导致退步;退步能否属于必然，是学习方法、学习习惯不科学，还是解题方法的不灵敏，

25、还是考试心理的不稳定，对于不会的题目必须追本逐源，寻找本身深层次的原因，直到弄清楚为止。找到原因，对症下药，发奋图强，争取下一次考好。一个人犯错误并不可怕，可怕的是屡次犯同样的错误，可悲的是明知本人的犯了错误却不改正。风风雨雨一路走来，有汗水，有泪水，有笑声。这一年马上就要结束了，经过大家的努力，我们不仅收获了喜悦，更等待胜利的果实。但我们也知道：成绩属于过去，将来在向我们招手，让我们面带微笑，继续努力，共同铸就新的辉煌。高考班主任工作心得体会第4篇作为一名高二的班主任兼他们的语文教师，我对我从事多年的教学工作，有很多的心得和体会。可能在大多数人眼里，老师是一门十分神圣和轻松的岗位。在他们看来

26、，老师不仅拥有很多的假期，还拥有非常高的福利和待遇，工作既体面又受人尊敬。但是只要我们这些真正从事教育工作的人知道，在这些光鲜亮丽的背后，我们付出了多少努力，付出了多少代价和汗水。在天天给孩子们上课之前，为了能让他们更好的听懂第2天要上课的内容，我无数次备课到深夜。每次一到考试周，除了给他们检查作业，我还要给他们批改试卷。一个班级就有四五十几个人，而我们每个教师所在的班都不低于两个班的数量，有一些教师甚至带了3，4个班。平常批改一个班的试卷就能够消耗我们一大半的时间和精神，而他们要批改试卷的数量是我们的23倍，所做的工作任务和消耗的时间精神也是我们的23倍，所以要更为困难和辛苦。尤其是碰上不争

27、气的学生，还要受一肚子的气。所以当一名教师，并不是人们所想象的那么享受和轻松。比起碰上不争气的同学要受气，碰上胡搅蛮缠的家长愈加令我们头疼。有时候仅仅由于一点点小事，有一些家长就不讲理，跑到学校来一定要闹到让他满意了才肯罢休。比方讲生活费的事情，比方要交学习资料费的事情，还比方小到调座位的事情。我们都已经在家长群里面讲的非常清楚，解释的非常具体了。但仍然有一些家长不理解，以为是我们学校胡乱收钱，胡乱安排。而碰上这种不讲理的家长，我们也只能先抚慰好他们的情绪，耐心跟他们讲道理。在事中作出安排和决定。假如是我们班主任做的不对，我们一定会向家长道歉，重新安排。但假如是家长成心挑事，我们也只能采取强迫措施。但是我们做班主任的，遇事一定要冷静处理，尽量把事情简单化，明了化，把事情所带来的后果和风险降到最低。所以作为一名班主任，不仅要求我们的心态要好，还要求我们有较高的处理事务的能力。而做了这么多年的班主任，我的心态已经是非常好了，但是对于处理事务的能力还有待提高。所下面一阶段的工作，我会在这方面继续努力，继续加油。banzhurengongzuoxinde/251306.本文标题：高考班主任工作心得体会4篇较旧一篇：代理班主任心得4篇较新一篇：