（三峡）第一课时教学设计 .docx

《（三峡）第一课时教学设计 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（三峡）第一课时教学设计 .docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、（三峡）第一课时教学设计（三峡）第一课时教学设计）这是优秀的教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！作业内容（三峡）第一课时教学设计【预习提示】自主阅读，了解作者及作品;结合注释和工具书，完成基础知识的自主学习。朗读课文，注意字音、停顿，读准课文。【相关课程标准】1.语文课程还应通过优秀文化的熏陶，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步构成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。2.能借助工具书阅读浅易文言文。【导学目的】1.扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗读理解能力。2.捉住精彩的写景段落仔细揣测文章描写景物生动传神、语言精巧的特点。3.了解文中所描写

2、的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱祖国大好河山。【评价任务】1.朗读课文，注意字音、停顿，把课文读熟，背诵课文。2.疏通文意，把握通假字、古今异义、一词多义、重点词语，积累文言词语。3.理解课文内容，学习课文的写法，进行写作实践。【导学经过】第一课时一、激活思维，导读文本(导入新课)学习任务：读下面图片，谈感想。毛主席在（沁园春雪）中曾讲道：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。确实，我们祖国的江山秀美壮丽，使无数中华儿女为之心动不已。今天我们就来领略一下位于十大风景之首的三峡风光吧。自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了诸多文人的灵感，留下了很多千古流传的诗篇，同学们都知道哪些有关三峡的诗文呢?今

3、天我们来学习北魏地理学家郦道元的（三峡），看看他笔下的三峡是如何的一番景色。二、展示预习成果，梳理基础知识(预习检测)学习任务：结合预习提示，梳理基础知识。1.生字词。2.作家作品。3.结合注释和工具书，自主完成基础知识的学习。三、整体感悟1.听课文录音，要求学生： (1)据范读标出本人误读或不会读的字音。 (2)据范读划出朗读节拍。2.学生自由朗读一遍(相互听一听)。展示字词(正音正字)(不举手，谁会了就大声读出来)阙(qu)叠嶂(zhng)曦月(x)襄陵(xing)沿溯(s)素湍(tun)绝(yn)飞漱(sh)长啸(xio)属引(zh)哀转(zhun)3.齐读：读出文章的韵律美，还要注意语

4、句的节拍。四、合作学习1.结合课下注释及工具书，圈点翻译文章(小组不会的字、词、句挑出来，师生共同解答)。2.大声读出你的译文，体会三峡的美。3.了解了文章的内容，再读课文，感受三峡之美(齐读)，用三峡的_美，你看_的句式讲一讲三峡美在哪里。明确：(示例)三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。五、课堂小结这样美的三峡，作者仅用150余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在不能不令人称奇。六、布置作业：熟读课文（三峡）第一课时教学设计这篇文章共3497字。（短歌行个性教学设计一等奖12篇）：第1篇短歌行个性教学设计一等奖教学目的：1、把握（短歌行）的.思想内容和艺术特色。2、体会诗人曲折表达本人渴望招纳贤才以建功立业的心情。教学重难点：1、诗人如何抒发本人的“忧。2、引用（琵琶行教学设计一等奖8篇）：第1篇琵琶行教学设计一等奖1。教学设计，选好角度。（琵琶行）是脍炙人口的传统名篇，过去教学很多是以老师讲解分析为主代替学生的感悟阅读，学生的学习非常被动。我教这一堂课，改变了教学的角度，选择了这样一个突破口：把