科学活动教案中班11篇.docx

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1、科学活动教案中班11篇（科学活动教案中班11篇）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！科学活动教案中班第1篇作为一名教职工，经常需要准备教案，借助教案能够有效提升本人的教学能力。那么应当怎样写教案呢？下面是我采集整理的中班科学活动教案（空气娃娃在哪里），仅供参考，大家一起来看看吧。一、活动目的1、激发幼儿探索欲望，萌发幼儿初步的科学意识。2、发展幼儿的.观察力及初步的分析、判定等思维能力。3、引导幼儿感悟空气的存在，知道我们的生活离不开空气。二、活动准备塑料袋、气球、玻璃杯、土块、蜡烛、奶瓶等材料。三、活动经过1、请幼儿猜谜语，引发幼儿的活动兴趣。2、鼓励幼儿分组自由探

2、索：找找空气在哪里。1请幼儿分别用塑料袋在活动室及户外“装一袋空气，并请幼儿讲出本人是从哪里装的。2请幼儿将土块放到水里看一看会发生什么现象？有气泡冒出再用吸管向水里吹气，发现了什么？有气泡冒出使幼儿初步感悟土里有空气。3出示酱油、醋、橙汁等，请幼儿观察品尝，讲出什么颜色？什么味道？提问：空气有没有味道？有没有颜色？老师小结：空气是无色、无味的，它就在我们周围，我们周围四处有空气。3、了解空气的作用1请幼儿闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感觉，为什么？2点燃蜡烛，请幼儿用玻璃杯渐渐罩住，问幼儿发现了什么？蜡烛渐渐熄灭了幼儿考虑空气还有什么作用？3师幼一起讨论空气的作用和用处，激发幼儿的探索兴趣。

3、4、老师讲解小火箭的制作方法师幼共同制作。5、制作完成后，让幼儿各自展示本人的火箭，看谁的火箭发射的高。6、引导幼儿讨论为什么火箭会飞起来？萌发他们初步的科学意识。老师向幼儿讲解我国航天事业的发展情况，使幼儿感受作为一名中国的自豪感。7、带幼儿到户外玩小火箭，结束游戏。科学活动教案中班第2篇作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班科学活动教案：水不见了，欢迎大家共享。一、设计意图：孩子们的科学探究应从身边的事物开场，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和巧妙，有益于保

4、持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就擅长观察和发现，并使他们感到“科学并不遥远，科学就在身边。老师应成为幼儿探究活动的支持者、合作者、引导者，要时刻关注幼儿的行为，擅长发现幼儿感兴趣的事物中隐含的教育价值，捉住教育的契机，为幼儿的探究活动提供丰富的可操作材料，创造宽松的探究环境。给花儿浇水是小朋友很喜欢做的一件事情。这天，我发现一个小朋友在给花儿浇水时浇了一遍又一遍，我连忙过去制止他：“浇这么多水，花儿会死的。可他却讲：“我一倒下去，水就不见了，我怕花儿没喝够，所以多浇一点。孩子的想法是多么天真、可爱呀！他这一句“水不见了引发了我的考虑，“水为什么会不见呢？这不正是一个引导幼儿去

5、探索、去发现的切入点吗？于是老师紧紧捉住这一教育的契机，引导幼儿通过实验、操作本人探索“水不见了的原因。在活动中老师除了为幼儿提供丰富的材料外，还为幼儿创设了一个变魔术的情景，通过一个神奇的宝瓶，不仅吸引住了幼儿的注意力，更激发了幼儿的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼儿探究和学习的原动力和内驱力，它不仅能提高幼儿认知活动的积极性和效果，还能使认知活动成为一件快乐的事情。幼儿在强烈探究欲望的趋使下，主动地去探索“水不见了的原因，并将获得的经历迁移到生活中，通过实验、操作来发现生活中有些东西是容易吸水的。活动中幼儿不仅充分体验到了发现的乐趣，而且使幼儿构成了擅长观察生活中的现象并乐于探索现象原因的探

6、究精神。二、活动目的：1、让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的。2、激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。三、活动准备：1、老师经历准备：了解生活中有哪些东西容易吸水。了解幼儿对物品吸水性的理解。2、幼儿经历准备：感悟水的流动性。在生活活动中引导幼儿认识一些操作材料。会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，尽量不洒出来。3、材料的准备：每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾盖子上开一个小口，能灌水但不能看见里面有毛巾和一个杯子；每组一盆水；实物投影仪一台；海绵、布、棉花、沙、石头、水果网、泡沫、积木、餐巾纸、毛线等材料若干；图表一张。海绵实物毛线实物布实物棉花实物水果网实物泡沫实物石

7、头实物沙实物积木实物餐巾纸实物科学活动教案中班第3篇教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。下面是我采集整理的中班科学（小球站稳了）教案，希望对您有所帮助!活动目的：1.乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。2.探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。3.能积极动脑筋想办法，解决问题。活动准备：物质材料准备：乒乓球和纸。知识经历准备：幼儿有玩球的经历，知道球滚动的特性。环境准备：体育区角投放的兵乓球。活动经过：一、游戏导入，发现现象。1.幼儿自由玩球.2.幼儿将球放在柜子上,引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。二、提出问题，幼儿设想。1.提出问题

8、:如何让小球站稳?2.鼓励幼儿大胆设想,表述本人的想法。3.再次提出问题：能不能想办法就用一张纸让小球站稳?4.鼓励幼儿动脑筋.再次大胆设想，并表述本人的想法。三、动手尝试，实践想法。1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳.2.老师观察,引导幼儿讲述本人的做法。四、沟通。1.引导幼儿互相沟通本人的做法.2.个别幼儿讲述本人的做法,展示成果.3.将作品陈列在柜子上,幼儿集体欣赏大家的成果,感受成功的喜悦。科学活动教案中班第4篇【活动目的】1、通过看一看，尝一尝，讲一讲等形式，让幼儿初步了解各种糖果的基本特征和作用，知道糖果里含有糖，糖是甜的是人体必需的营养。2、培养幼儿的观察力、发散思维能力和

9、逻辑思维能力。3、教育幼儿吃糖果要适量。【活动准备】1、各种各项的糖果若干，画上五官，富有表情。2、请每个幼儿从家里带来两种糖果。3、情景剧（小熊拔牙）的有关道具及场景。【活动流程】游戏导入看一看尝一尝讲一讲给糖果宝宝找家情景剧（小熊拔牙）延伸活动活动经过：一、游戏导入：老师戴上大糖的头饰，做大糖妈妈，带领幼儿到“甜甜大世界去发现寻找糖果世界的.机密。大糖妈妈：小朋友，你们认识我吗？对，在上次的活动中小朋友都已经认识我了，我是麻渠大糖妈妈，今天我要带领小朋友到我们糖果类的大本营“甜甜大世界去，在那里你们会认识更多的糖果，发现糖果世界的很多机密，下面让我们快乐地出发吧！二、看一看大糖妈妈带领幼儿

10、到“甜甜大世界去参观,请幼儿认真观察各种糖果的不同形状、颜色和包装。大糖妈妈：小朋友，“甜甜大世界到了！你们看，我的糖果伙伴们正在向你们微笑呢！快去和它们做朋友吧？看一看它们都是什么糖？什么颜色，什么形状？他们有什么独特的地方？幼儿自由分散的观察，老师个别引导提问：你刚刚看到了哪些糖？它们是什么样子的？以前吃过吗？是什么味道？它和别的糖有什么不一样的地方？三、尝一尝让幼儿在感性认识的基础上，亲身品尝糖果的味道，加深幼儿对各种各样糖果的认识。大糖妈妈赠给每个小朋友一个礼物，请小朋友每人挑选一块糖果进行品尝，并讲出糖果的形状、颜色、味道。四、讲一讲请幼儿讲一讲日常生活中还见到过什么糖果？吃过什么糖

11、果，什么形状、颜色、味道等？五、给糖果宝宝找家请幼儿根据不同的要求给糖果宝宝找家：1、根据颜色的不同给糖果宝宝找家红色、黄色、绿色、白色、棕色等2、根据形状的不同给糖果宝宝找家圆、方、椭圆、半园、三角等3、根据软硬程度的不同给糖果宝宝找家棉花糖、橡皮糖；冰糖、水果硬糖4、根据味道的不同给糖果宝宝找家如菠萝味、桔子味、奶味、巧克力味六、表演活动：情景剧（小熊拔牙）请幼儿观看情景剧，知道吃糖果固然有利于健康，但是吃多了对身体不利。看完表演后提问：1、小熊为什么要拔牙？2、你看了这个表演，明白了什么道理？大糖妈妈小结：糖是我们身体里面必需的营养，但是不能多吃，要适量。吃多了不仅会伤害牙齿，还会造成肥

12、胖。所以吃糖要讲究科学，不能无节制地乱吃。吃完糖后一定要漱口或刷牙，晚上睡觉前千万不要吃糖。七、延伸活动：带领幼儿离开甜甜大世界，到美工区利用糖果包装纸去制作精巧的手工制品。故事（小熊拔牙）熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊讲：“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不本人拿饼干，不本人吃甜瓜。小熊痛痛快快的答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没讲它，果酱呢，可以以尝一下。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口的吃干净。啊！好甜啊！甜到舌头根底儿，甜到

13、牙齿跟儿！咦？怎么变酸啦？哎呀呀！甜变酸，酸变疼。哎呦！疼得小熊直叫唤！科学活动教案中班第5篇一、活动名称：卷线车二、适宜对象：中班幼儿4-5岁三、价值指向：1、探究物体转动的方法。2、把握物体转动的技巧，探究怎样使物体转动的时间更长，速度更快。3、幼儿大胆操作，自主探索,锻炼小肌肉群。四、材料设计：一、按纸卷的芯的粗细和长度剪下彩色图画纸，并卷贴到芯的外表可以以用颜料涂抹。并在上面缠绕上塑料带。二、从包装箱的纸板上剪2个圆片，并在两侧涂上颜色。然后在中心各打一个穿过橡皮筋的孔。三把橡皮筋3根一股连接起来。四准备一条比纸卷的芯还长的金属丝，一头套上橡皮筋后拧紧，然后从左到右把橡皮筋引过轮子和纸

14、芯。五用一截牙签把橡皮筋的右端固定，以防缩入，并用胶水把轮子和纸卷芯固定住。六在左侧橡皮筋的一头套上一段切成环的蜡烛，然后穿上一根筷子固定。七最后，在轮子上贴上漂亮喜欢的贴纸后完成。五、玩法提示：一、让幼儿使车转动起来。二、调节橡皮筋的长度，让幼儿转紧橡皮筋，使车转得又快时间又长。六、指导要点：在游戏活动中能够让幼儿去操作尝试探究，可以以根据幼儿的能力差异，不断增加难度，一步一步地进行操作。提示1、小朋友，请你把车转动起来。提示2、小朋友，如何使车转动的更快些。在孩子们操作活动时教师能够给予适当的指导和鼓励，孩子们就会更投入地进行活动，使孩子们能在轻松愉快的活动中把握卷线车的玩法。科学活动教案

15、中班第6篇教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。下面是我采集整理的中班科学（小球站稳了）教案，希望对您有所帮助!活动目的：1.乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。2.探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。3.能积极动脑筋想办法，解决问题。活动准备：物质材料准备：乒乓球和纸。知识经历准备：幼儿有玩球的经历，知道球滚动的特性。环境准备：体育区角投放的兵乓球。活动经过：一、游戏导入，发现现象。1.幼儿自由玩球.2.幼儿将球放在柜子上,引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。二、提出问题，幼儿设想。1.提出问题:如何让小球站稳?2.鼓励幼儿大胆设想,表

16、述本人的想法。3.再次提出问题：能不能想办法就用一张纸让小球站稳?4.鼓励幼儿动脑筋.再次大胆设想，并表述本人的想法。三、动手尝试，实践想法。1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳.2.老师观察,引导幼儿讲述本人的做法。四、沟通。1.引导幼儿互相沟通本人的做法.2.个别幼儿讲述本人的做法,展示成果.3.将作品陈列在柜子上,幼儿集体欣赏大家的成果,感受成功的喜悦。科学活动教案中班第7篇活动目的1、尝试运用多种感官初步感悟：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化现象。2、能将本人在活动中的发现大胆地表述出来。3、愿意介入实验活动，对科学实验有兴趣。活动准备1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板

17、一块。2、装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。活动经过一、观察活动，引入课题。老师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？请个别幼儿品尝，讲讲是什么味道的。猜想活动：水怎么会是甜的？二、实验活动：水娃娃的魔术观察桌上的材料，讲讲都有些什么？提出操作要求：1、只能选择一种饮料粉进行冲调。2、水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满。3、使用过的物品小勺、水壶要放回原处。幼儿操作，老师观察。比拟、讨论“饮料粉到哪儿去了。帮助幼儿理解“溶化，并引导幼儿发现：如何才能使饮料粉溶化的方法。三、品尝活动。讲讲调配好的水是什么味道的。四、表述结果，老师记录

18、。请个别幼儿讲讲本人的冲调方法、步骤。老师利用标记指示图进行记录。五、再次冲调饮料。提出要求：1、选择另一种材料进行冲调。2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。幼儿操作。六、延伸活动。你还喝过哪些味道的水。水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？科学活动教案中班第8篇【活动目的】1、通过看一看，尝一尝，讲一讲等形式，让幼儿初步了解各种糖果的基本特征和作用，知道糖果里含有糖，糖是甜的是人体必需的营养。2、培养幼儿的观察力、发散思维能力和逻辑思维能力。3、教育幼儿吃糖果要适量。【活动准备】1、各种各项的糖果若干，画上五官，富有表情。2、请每个幼儿从家里带来两种糖果。3、情景剧（小熊拔牙）的有

19、关道具及场景。【活动流程】游戏导入看一看尝一尝讲一讲给糖果宝宝找家情景剧（小熊拔牙）延伸活动活动经过：一、游戏导入：老师戴上大糖的头饰，做大糖妈妈，带领幼儿到“甜甜大世界去发现寻找糖果世界的.机密。大糖妈妈：小朋友，你们认识我吗？对，在上次的活动中小朋友都已经认识我了，我是麻渠大糖妈妈，今天我要带领小朋友到我们糖果类的大本营“甜甜大世界去，在那里你们会认识更多的糖果，发现糖果世界的很多机密，下面让我们快乐地出发吧！二、看一看大糖妈妈带领幼儿到“甜甜大世界去参观,请幼儿认真观察各种糖果的不同形状、颜色和包装。大糖妈妈：小朋友，“甜甜大世界到了！你们看，我的糖果伙伴们正在向你们微笑呢！快去和它们做

20、朋友吧？看一看它们都是什么糖？什么颜色，什么形状？他们有什么独特的地方？幼儿自由分散的观察，老师个别引导提问：你刚刚看到了哪些糖？它们是什么样子的？以前吃过吗？是什么味道？它和别的糖有什么不一样的地方？三、尝一尝让幼儿在感性认识的基础上，亲身品尝糖果的味道，加深幼儿对各种各样糖果的认识。大糖妈妈赠给每个小朋友一个礼物，请小朋友每人挑选一块糖果进行品尝，并讲出糖果的形状、颜色、味道。四、讲一讲请幼儿讲一讲日常生活中还见到过什么糖果？吃过什么糖果，什么形状、颜色、味道等？五、给糖果宝宝找家请幼儿根据不同的要求给糖果宝宝找家：1、根据颜色的不同给糖果宝宝找家红色、黄色、绿色、白色、棕色等2、根据形状

21、的不同给糖果宝宝找家圆、方、椭圆、半园、三角等3、根据软硬程度的不同给糖果宝宝找家棉花糖、橡皮糖；冰糖、水果硬糖4、根据味道的不同给糖果宝宝找家如菠萝味、桔子味、奶味、巧克力味六、表演活动：情景剧（小熊拔牙）请幼儿观看情景剧，知道吃糖果固然有利于健康，但是吃多了对身体不利。看完表演后提问：1、小熊为什么要拔牙？2、你看了这个表演，明白了什么道理？大糖妈妈小结：糖是我们身体里面必需的营养，但是不能多吃，要适量。吃多了不仅会伤害牙齿，还会造成肥胖。所以吃糖要讲究科学，不能无节制地乱吃。吃完糖后一定要漱口或刷牙，晚上睡觉前千万不要吃糖。七、延伸活动：带领幼儿离开甜甜大世界，到美工区利用糖果包装纸去制

22、作精巧的手工制品。故事（小熊拔牙）熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊讲：“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不本人拿饼干，不本人吃甜瓜。小熊痛痛快快的答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没讲它，果酱呢，可以以尝一下。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口的吃干净。啊！好甜啊！甜到舌头根底儿，甜到牙齿跟儿！咦？怎么变酸啦？哎呀呀！甜变酸，酸变疼。哎呦！疼得小熊直叫唤！科学活动教案中班第9篇结合生活经历沟通水对人类的重要性，以及缺水造成的严重后果。知道

23、水资源是有限的，积极讨论合理利用的办法，初步构成节约用水的.意识。下面是我整理的科学活动中班教案水，欢迎阅读。活动目的：1、通过实验观察不同材质的物品能否能吸水。2、培养看图进行实验的能力。活动准备：1、人一份实验材料：抹布、海绵、卫生纸。2、幼儿用书活动经过：一、情境导入，引起兴趣。1、老师成心装不小心把水洒在桌上，鼓励幼儿想办法。老师：呀!水洒到桌上了，桌子上湿湿的，怎么办呢?2、引导幼儿猜测哪些材料可能吸水。(布、餐巾纸、泡沫板、塑料板海绵等)老师：教师还带来一些材料，猜一猜哪些材料能帮助我们吸水?(幼儿猜想)老师：咦!桌子上的水哪里去了啊?3、老师挤出物体上的水，让幼儿观察。老师：真的

24、能将水吸走。二、迁移幼儿生活经历，猜猜生活中有哪些物品会吸水。老师：想想在我们生活中还有哪些东西能够吸水的呢?小朋友的想法都不一样，那我们都来试试看，到底谁能吸水。三、引导幼儿了解实验步骤，并按步骤做物体吸水实验。1、老师：这里有一些东西，看看有什么?你觉得他们都会吸水吗?2、引导幼儿看幼儿用书，了解实验步骤。老师：让我们一起来做个实验看看。看看幼儿书上是如何做的?第一步：在每个杯子里装上同样多的水。第二步：把物品分别放进杯子里，让它们都浸在水中。第三步：过一会儿，看看哪个能吸水。四、再次实验，获得新知老师出示装有水的杯子，水位高低一样，并在最高水位处分别用红色即时贴做好标记。1、让幼儿确定杯

25、中的水位老师：杯中的水有多高?在什么位置?2、让幼儿猜想老师：我们把塑料板、棉花放进杯子里，水会发生什么变化呢?3、实验：(1)老师示范实验将棉花放入水中，然后取出，引导幼儿观察水位的变化。老师：小朋友看看杯子里的水有什么变化?怎么会变少了呢?五、集体沟通，找出吸水的物品。老师：小朋友，你找出哪些东西会吸水，哪些东西不会吸水?为什么你这么以为?你是用什么方法观察的?还有没有其他的观察方法呢?科学活动教案中班第10篇【活动目的】1.了解蚕的外形特征、生活习性以及用处。2.运用已有的生活经历，进一步了解蚕的生长、变化经过。3.愿意养蚕和关心蚕宝宝，萌发对小动物的爱。【活动准备】各个生长阶段的蚕宝宝

26、图;蚕生长经过图片;班里饲养的蚕宝宝以及其照片;人手一片桑叶。【活动经过】一、谈话引出主题近期我们班的自然角来了一些小客人，他们在我们的照顾下渐渐长大了，你们知道是谁吗?(蚕宝宝)蚕宝宝是什么样子的?蚕宝宝爱吃什么?二、通过讨论、观察，了解蚕的生长变化经过1.提问并出示相应的图片，引导幼儿观察讨论。(1)蚕宝宝是由什么变成的?(蚕卵)蚕卵是什么样子的?(幼儿先讲一讲，再出示图片)(2)蚕卵怎么样能孵出蚕宝宝来?蚕卵孵出来的幼蚕像什么?叫什么?师小结：春天来了，天气暖和了，我们能够用棉花把蚕卵包起来晒晒太阳就能孵出蚕宝宝来了。(迁移小蝌蚪的成长)幼蚕很小，像蚂蚁一样，它有一个有趣的名字叫蚁蚕。(

27、3)蚕宝宝吃了很多桑叶，一天天地长大，它又有哪些变化?又变成什么样子?(依次出示图片让幼儿了解蚕宝宝在各个阶段的特征)2.幼儿分批观察班里的蚕宝宝，等待的幼儿和小伙伴讲一讲蚕宝宝是怎么样渐渐变化的。3.出示蚕宝宝的一生循环图，帮助幼儿理顺蚕宝宝的生长经过。师小结：蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。刚孵出来的幼蚕，身体黑色很小，像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕吃了很多桑叶，渐渐地长大，经过四次蜕皮，身体一次比一次变白、变大。最后，蚕开场吐丝作茧，在茧里，蚕再蜕一次皮，变成蛹，由蛹变成蛾，然后咬破茧爬出来，蚕蛾灰白色，有翅膀，雌蛾产卵后不久就死去。三、了解桑叶以及蚕的用处1.蚕宝宝喜欢吃什么?(桑叶)

28、桑叶是什么样子的?(桑叶人手一片观察)2.饲养蚕有什么用?蚕屎可做枕芯，有药用价值;蚕茧能抽丝纺织成丝绸，可做面料和服装。3.师：蚕对我们的用途很大，我们在饲养时，应注意些什么?勤换桑叶，让蚕宝宝吃饱;帮蚕宝宝清理便便，注意卫生;蚕结茧时，不要移动等。四、联络生活，情感迁移1.出示我们班养的蚕宝宝照片，激发幼儿去关爱蚕宝宝的意识。2.老师小结：希望我们小朋友能用今天学到的养蚕宝宝的方法去好好照顾我们班的蚕宝宝，天天去看看他们，喂喂他们，观察蚕宝宝是怎么长大的。科学活动教案中班第11篇设计意图夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时假如天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的孩子

29、会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感遭到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们愉快地度过炎热的夏天。活动目的1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。3、体验明显的季节特征。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1、一个做成太阳状的刷子道具。2、（夏天防晒好方法）教学挂图。活动经过1、猜谜语引出活动主题。红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮助。2、感受夏天太阳的火辣。1谈话：小朋友如今是什么季节了？夏天来到了假如你站在

30、外边太阳照在身上有什么感觉？很热你还发现太阳照在什么地方？照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等幼儿根据本人的生活经历自由讲述。3、请幼儿欣赏诗歌（夏天的太阳很顽皮），感悟太阳的热量。1出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，四处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？2老师一边演示教具，一边朗读儿歌（夏天的太阳很顽皮）。提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？3老师演示教具，幼儿根据诗歌做动作比方：游泳、爬上、骑车等4一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边讲诗歌。4、引导幼儿根据生活经历加以想象性描绘，进行仿编诗歌。提问：夏天的.太阳还会把谁刷得火辣辣

31、的呢？老师整理后夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，四处找人刷。刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。5、室外体验太阳的炎热。带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。在阳光下活动应控制时间，不能太久。老师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷*，刷的*火辣辣；或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。1引导幼儿讨论：提问：刚刚你在外面感觉怎么样？晒得火辣辣的假如站的时间长了会怎么样？晒坏皮肤2夏天应该如何防晒、保护皮肤。启发幼儿讲一讲：夏天天气很热，太阳火辣辣的，如何才能防晒呢？幼儿根据本人的经历自由回答。出示挂图

32、，引导幼儿讲一讲夏天防晒都有什么好方法？老师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。结束部分：请幼儿回家把诗歌讲给妈妈听。活动反思由于夏天的炎热孩子们在太阳下都能感遭到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边讲非常的感兴趣，十分是最后一句：“火辣辣的，孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们讲的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展。通过本次活动使幼儿对如何进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。科学活动教案中班11篇这篇文章共30352字。（中班教案（柳树和芒果树）含反思）：中班教案（柳树和芒果树）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能用明晰的语言表达本人的观察结果。丰富词汇：挺拔、柔软、低垂，初步学习观察比拟的方法比拟柳树与芒果树的异同点，养成观察植物的兴趣和喜欢植物情感，快来看看幼儿园中班（柳树和芒果树）含反思教案吧。（中班教案（有趣的嘴巴）含反思）：中班教案（有趣的嘴巴）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿尝试学习相应的动词：吹、唱、哭、笑等，激发幼儿乐于介入活动的愿望，知道嘴巴的作用并知道保护嘴巴，培养幼儿清楚表述和大胆的尝试水果，快来看看幼儿园中班（有趣的嘴巴）含反思教案吧。