班主任的人生价值-班主任工作艺术.docx

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1、班主任的人生价值-班主任工作艺术班主任工作艺术班主任的人生价值班主任的人生价值班主任|分类:班主任工作艺术班主任的人生价值假如你追求物质享受，以为有钱才有快乐，我劝你别做老师，更不要做班主任，由于班主任的工作付出与收入永远无法比拟，你永远不会得到快乐，还会把不快乐传给学生，使他们在你的影响下过得也不开心。假如你心中充满爱，以为爱会带给你快乐，我劝你做老师，更要做班主任，你一定会成为一名出色的快乐班主任，你的爱和你的快乐会最大限度地传播，你会收获更多的快乐。我从参加工作至今都从事班主任工作，从付出和奉献中体会到班主任工作是艰苦的，更是快乐的。回忆起当初做班主任，我听了老老师的传经：要想管好班集体

2、，必须先树老师的威信，一个严字，否则镇不住学生，以后本人带的班就会成为乱班，可就难拾掇了。于是我成了一个整天繁忙，板着脸不会笑的班主任。为了树立本人的威信，我吝啬地藏起本人的笑容；为了不让孩子们下课疯跑，争得纪律先进集体，我下课不敢回办公室，时时刻刻看着学生；为了惩罚那几个小淘气，我命令他们下课不准出教室，剥夺了孩子玩耍的权利辛勤换来了收获：我所教的班级屡次荣获先进班集体称号，我个人屡次被评为先进个人，得到社会和家长的认可。我所有的成绩只是领导和家长给的，并没有得到孩子们的认可，而孩子们恰恰正是我的服务对象，他们才最有评价权。从那天开场，做个被学生认可的快乐的班主任成了我的新目的，通过尝试，我

3、深入体会了班主任的人生价值，一次次为本人，为我的学生鼓掌。一、做个爱笑的班主任，让每个孩子心中充满阳光笑容不仅使本人愉快，更给别人带来愉快的心境，谁都知道微笑最美，笑一笑，十年少。可笑却经常被人忽视，尤其经常被老师们忽视，很多教师对学困生很少露出笑脸。当我意识到微笑的重要，曾请学生统计我一天微笑的次数。我暗自发誓：一定要让微笑常驻我的脸上。二、做个宽厚的班主任，鼓励孩子们敢想、敢讲、敢做面对十几岁的孩子，我们常有意无意地要求他们完美，剥夺了孩子犯错误的权利。可对于孩子来讲，错误与挫折会使他们更快成长。假如孩子因怕犯错误，处处慎重，不敢越雷池半步，创新只能是一纸空谈，班集体将成一潭死水。时代要求

4、我们的孩子们敢想、敢讲、敢做。作为班主任，当学生犯错误时，应当用一颗宽容的心引导孩子们走上正轨。三、做个会科学管理的懒惰班主任，引导孩子们做勤劳的人人常讲：勤妈懒孩子。在学校中我们也常见到勤老师，懒学生，原因就是班主任对学生做事一千个一万个不放心。我通过学习，感遭到科学管理、大胆放手是减轻班主任工作负担、提高学生能力的有效途径。要成为快乐的班主任，就要尝试着做一名懒惰的班主任。班里选一个协调小组，有无休止的告状我不管，由于有人分忧。错误有时会使孩子长大。四、做个不甘寂寞的班主任，使班集体成为欢乐的小溪向前流淌独享清闲并不代表放手不管，班集体没有活动就没有活力，没有活力的班集体就将成为一潭死水。

5、为了给孩子搭建展示的平台，我努力创造时机，让孩子多读书。为了提高学生的主人翁意识，我还建立了轮流做班干部，征求学生个人好的建议。当我放下架子，丢开师德尊严，看轻诸多的评选、评优，做个性化的本人的时候，我发现我是个快乐的班主任，我的快乐感染了学生，构成了一个充满活力的、大有潜力的快乐集体，而我也从中收获了更多的快乐！谈到这里，我很想对大家讲，当然更是对本人讲：工作是美丽的，生活是美妙的。只要我们用心去工作，用心去生活，我们就一定能在享受班主任这份事业的同时，感受幸福。苏霍姆林斯基讲：我以为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满欢乐。教育的本质是创造幸福，而班

6、主任和老师的责任就是帮助青少年健康茁壮地成长，学生的幸福就是老师的幸福，能够讲没有学生的幸福，就没有老师的幸福。老师有责任引导学生，或者讲是教给学生感受幸福的能力，体验、创造幸福的能力。幸福是一切教育活动的灯塔。可是，如今接受教育的孩子们不再感到幸福，这虽然与应试教育的分数至上有关，分数成为一把把利剑砍断了温馨，截断了幸福，让学生身陷追求分数的水深炽热之中。读书，学习，本来是幸福的事情，可是涂抹上浓厚的功利色彩，读书、学习就变质了，五色缤纷变成了沉重的阴霾，假如班主任和老师都在应试教育上推波助澜，那学生生命更多的感觉是严寒冰雪，而见不到暖和百花，心情总是沉甸甸的也就不会感到幸福。我们常讲：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。但假如我们不关注学生的幸福，那为了孩子也是空话。要让学生感遭到幸福，班主任和老师都必须更深沉、更固执、更无私、更持久、更真诚、更热烈地爱本人的学生，这是世界上最高尚的感情。对权贵子弟不偏爱，对贫寒子弟更关心；对优秀生不溺爱，对后进生多亲近，要让学生从教师的爱里看到希望，加强自信心，鼓足勇气，获得前进的动力。banzhurengongzuoyishu/6459.本文标题：班主任的人生价值较旧一篇：做个“四心级的班主任较新一篇：班主任班级管理的四忌、四宜