班主任怎样批评教育学生-班主任工作艺术.docx

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1、班主任怎样批评教育学生-班主任工作艺术班主任工作艺术班主任怎样批评教育学生班主任怎样批评教育学生班主任|分类:班主任工作艺术班主任怎样批评教育学生文/王勇班级管理是一门艺术，班主任不仅要懂得教育法规，教育心理学，具备雄厚的专业知识，而且要能耐心细致地去做学生的思想教育工作。而在做思想工作时难免出现学生犯错误屡教不改的情况。那么，怎样批评教育才能收到较好的效果呢？尤其是如今的高中生，性格差异较大，假如不把握好的教育方法，往往使问题激化而得不到想教育的目的，下面本人就怎样批评学生谈几点体会。一、班主任批评学生时主动做些自己批评。1.学生出现违纪问题，总与班主任不到位，疏漏有关。在批评学生时做到自己

2、批评，能减弱学生逆反的心理，增加亲切感，信任感，有利于犯错误的学生转化。2.班主任要控制本人的情绪，不任其发泄。1面对犯错误的学生，班主任要有好心，不要伤害学生的自尊心。要让学生通过一句话，一个眼神，一个表情，一个动作感遭到班主任的真诚，善良，理解，爱护和关心。2学生有了过失，一般不要立即批评，更不要在全班同学面前怒斥，要忍一忍，放一放。留给学生一定的反思时间，等冷静后再进行个别谈话，帮助其认识问题的严重性，促其向好的方面转化。3对于有过错的学生，十分是一般性的，偶而性的，不要轻易通报家长，要有改了就是好学生的思想。先由班主任解决，能够避免矛盾激化。4发怒前，先忍受几秒种。这有利于考虑，进而选

3、择恰当的教育方法。或许几秒钟前要发怒而几秒钟后却又变成了坦诚的微笑了。二、班主任批评学生要做到五宜五忌。1.宜语言谦逊，忌师道尊严。新型的师生关系是一种民主平等的人际关系，老师的教育应建立在对学生人格的充分尊重的前提下进行。在批评学生时，不少班主任总希望学生改正错误行为，并完善自己，这本无可非议。但有的班主任往往带着长者、师者的尊严，以主观的看法对学生横加指责，严词喝斥。他们只要求学生反省本人的错误，而不对本人的批评意见加以反省，对学生缺乏应有的尊重和理解。这样的批评会弄巧成拙，适得其反。因而，班主任在批语学生时要言词谦逊，切忌师道尊严。2.宜尊重信任，忌伤害人格。批评应该是建立在互相尊重的基

4、础之上。事实上，人只要先尊重别人，才能使别人尊重本人的批评意见。班主任批评学生时应以尊重学生为前提，切忌对学生进行人身攻击，伤害学生的自尊，如讲你真蠢！、你笨的象猪！之类的话语，这会使学生的注意力由接受批评意见转移到维护自尊上，也就谈不上师生之间进行情感沟通了。3.宜换位考虑，忌独断专制。批评的目的在于使学生正确认识本人的错误，进而诚恳地接受批评意见。事实上，由于各方面的原因，学生未必能及时全面地接受批评性意见。此时假如班主任强迫学生无条件地接受批评性意见。这就会使批评的本意发生本质的变化，使学生对班主任产生抱怨和抵触性情绪。这就要求班主任在批评学生时，应学会换位考虑，在充分听取学生意见的基础

5、上，尽量谅解学生的苦衷与为难之处。以心换心，会使学生主动成认错误，接受批评性意见。4.宜多留情面，忌使人难堪。在批评经过中出现难堪的局面经常是由于批评者讲话不注意分寸，不分时宜，不讲策略所致。班主任批评学生的目的在于帮助学生认识错误，不要不注意学生自尊，不给学生留面子，不让学生陈述本人的意见，而是急于驳倒对方，迫使学生接受本人的观点。或许一些不该讲的话，使学生倍感难堪，结果反而增加了解决问题的难度。班主任在批评学生时，应更多地照顾学生面子，十分是有其它教师和学生在场，勿使学生过于难堪。这样学生也许会主动配合你做好工作，及时地认识和改正本人的错误乐宜鼓励为主，忌专挑问题。批评的艺术在于使人认识到

6、本人的错误，又不致于使人失去自信心。批评应使人振奋，而不是使人泄气。班主任在批语学生时，不应专找学生的问题，如讲出你学习上不如别人，做人也不老实，今天竟然又跟别人打架。今天出了这么大的问题，你讲讲你哪一点比其他的同学做得好呢？等话，而应的鼓励为主，十分是对后进生，更应注重寻找他们的闪光点，以加强他们的自自信心，争取早日改正错误。5.宜下面引导，忌挖苦挖苦。在批评学生时，有的班主任为了走批评的捷径，轻易地取笑、嘲讽学生。这样显然会挫伤学生的自尊心，达不到批评的预期效果。班主任在在批评学生时，应坚持正面引导的指导思想，努力帮助学生认识并改正其缺点和错误。当然，批评也并非都是一本正经，有时适度的诙谐也会收到意想不到的效果。批评教育的方法多种多样，但归于一点：要热爱学生。要用和蔼，诙谐的语言指出错误在什么地方，耐心细致地帮助学生认识为什么错了，怎样改正，千万不能在学生出现过失时就怒斥，体罚。时刻要记住：理解，尊重，同情，热爱，帮助，鼓励是教育批评学生获得最好效果的方法。banzhurengongzuoyishu/6021.本文标题：班主任怎样批评教育学生较旧一篇：推荐给班主任的十个故事较新一篇：现代的班主任