给新班主任的建议-班主任工作经历.docx

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1、给新班主任的建议-班主任工作经历班主任工作经历给新班主任的建议给新班主任的建议班主任|分类:班主任工作经历给新班主任的建议一、加强学习学习分理论、实践两方面。理论上主要就是要多读书。比方，苏霍姆林斯基的教育专著（给老师的一百条建议）。这本著作对我们教育教学实践有很强的指导意义。其中的一些理念能够起到醍醐灌顶的作用。比方，让学生体验到知识、智力生活是他的一种道德尊严，应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来讲只不过是入门的常识，劳动在智育中起着极其重要的作用，儿童的智慧在他的手指尖上。还有一本（班主任）杂志也不错，里面有很多实例，也有很多理论文章，能够给我们启发

2、。实践主要是指要多观察老班任，熟悉学校的一切事情、熟悉教育教学活动的一切事情。班主任对于学生来讲，应该是全知全能的，学校的所有部门，它的职能，和学生有什么关系，你都要清楚。还有，教育教学的所有环节都要清楚，比方，你在高一，但是高三报考的事情你要清楚，每个学校每年大概多少分数线，一表二表，是不是985，211，都要讲得上。总之，要不断地加强学习，丰富本人。二、利用好假期时间充电。假期是加强学习的最佳机会，这个时候，大多数人都在休息，你学习了，就进步了一块，坚持几年，工作能力会得到很大提高。比方，假期能不能把下学期的课都备出来，这样开学了就能轻装上阵，把更多精神放在班级管理上。周末能不能把下一周的

3、课都备出来。总之，要把时间抢在前面，主动出击。三、做事必须有顺序，分清轻重缓急。班主任工作千头万绪，假如不分轻重，必然导致混乱，本人弄得很累，工作还做得一团糟。能够准备一本备忘录或计划本。天天来到办公室第一件事就是把能意料到的一天的事分门别类地都记录下来。比方讲，分成公事、私事、教学上的、管理上的、个人的、集体的、今天非办不可的、能够推到明天的。这样就能够看清楚哪些是我今天的主要的任务，哪些是次要的任务，然后制定计划，排出顺序，拿出办法，逐一办理。四、做事不走极端，保持冷静。年轻老师处理学生容易冲动，另外在班级管理上可能会过于严格。过犹不及，一定要明白这个道理。一件事，不做不对，做过了头也不对

4、，一定要把握好尺度。尤其在处理学生的时候，要控制好本人的脾气。五、做事有大局观、长远目光对班级的管理，一定要有大局观，不要陷于琐碎的事务中去，要给本人留出时间对班级的现状进行考虑。另外做事要有长远目光，不管是表扬还是处理一个学生，都不能单单地只想到他个人的问题，要想到他的行为对班级的深远影响，然后再作出决定。六、给学生留下一定空间不要时时刻刻出如今学生的世界里，要给学生留出本人的空间，就是不要逼得太紧，弓满易折。七、注意与学生的距离，尤其是年轻班主任。要不即不离，若即若离。关系太严密，就不好教育了。八、擅长总结，理清思路。班主任要擅长总结，比方，每周利用班会总结上一周的表现，布置新一周的工作。

5、班主任工作经历在班会上，要表彰各路工作的先进，批评负面的现象，引导同学们树立是非荣辱的观念。班主任本人也要擅长总结，比方班级有什么大的漏洞，班干部有什么问题，班级下一步怎么走。九、加强班级制度建设、组织建设。班级的管理一定要落实在制度建设上，不能靠个人意志，班主任一言堂，随意处理，同一个性质的问题，教师心情好坏的时候，处理起来不一样，这是要出问题的。另一方面，班级的管理要紧紧依靠组织，就是班干部队伍。班主任精神有限，本人是管不过来的。十、多到本人班级听课课堂是一切问题的根源。只要多去，才能发现班级存在的问题。banzhurengongzuojingyan/2699.本文标题：给新班主任的建议较旧一篇：班主任经历沟通发言稿较新一篇：班主任，我们不妨这样做