爱与智慧造就优秀班主任-优秀班主任.docx

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1、爱与智慧造就优秀班主任-优秀班主任优秀班主任爱与智慧造就优秀班主任爱与智慧造就优秀班主任班主任|分类:优秀班主任爱与智慧造就优秀班主任三月的杭城，桃红柳绿，有幸在美丽的浙江大学华家池畔的逸夫体育馆聆听了四场精彩的专家讲座。本次班主任工作研讨会的主题是专业品质与细节完美。主讲的专家有全国优秀老师，三八红旗手的高金英教师，国家教育部（人民教育）杂志主任，全国模范班主任曾主持（第二起跑线）等栏目的任小艾教师，还有南京师范大学的高谦民教授，以及湖北的特级老师桂贤娣教师。几位专家用亲身的实践经历，最新的理论指向，深化浅出地阐述了当今我们怎样做好班主任的话题。高金英教师、桂贤娣教师以几十年的班主任工作经历

2、，一个个鲜活的事例，和我们娓娓道来，教会我们怎样做一名快乐的班主任，学会用情、用智，做有价值的教师。高谦民教授运用最新的理论知识，从较高的层面上告诉我们班主任的特殊操作系统。任小艾教师的演讲更是妙语连珠、精彩纷呈，她利用她工作的影响，采访一些名师，给我们班主任指出了一条专业走向的道路，受益匪浅。作为一名一线的班主任，听完讲座，考虑了很久，专家们精彩的演讲，听在耳里，记在心上，感受颇深。综而言之主要有下面几个方面：一、满足才能常乐！调整心态很重要出生中医世家的任小艾从医学的角度指出：人在盛怒之下，血管突然硬化，三个月才能恢复。而我们教师的工作压力大，事情多，易怒，暴躁，发火成了家常便饭，假如再遇

3、上一些更年期症状明显的或心理严重不平衡的教师，那受苦的就是学生。性格决定命运，情绪影响一生。作为人民老师，世界上谁都能够变坏，唯独我们不行，由于我们工作的对象是一群活生生的人，一个个天真活泼的孩子。保持一颗安静冷静僻静的心，静下心来备好每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来和每一个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结批评，静下心来反思，静下心来细细地品味。曾有一个小故事：驴讲：你能走那么多路，真厉害。马讲：其实我在外面走的路和你是一样的，只不过你是在原地一圈一圈地走。而我呢，是把头抬了起来，所以我看到了沿路美丽的风景。可见心态多么重要，同样做事，你用心了，把经过当做享受

4、，不是更好吗？要知道你把学生看成魔鬼，你就生活在地狱中；反之，你把学生都看成一个个可爱的天使，那你也就会生活在美妙的天堂了。二、我爱你们！让孩子感遭到你的爱我爱你们！这是湖北特级教师桂贤娣的口头禅。这是位虽已年过半百却仍然童心弥漫的教师。她从讲台桌前直接下来走到舞台中间，和教师拉近了距离，丰富的身体语言、诙谐的语言技巧，引发观众席上一阵阵的笑声和掌声。而这位教师的敬业、由心底迸发的对孩子的那种慈祥尤为让人印象深入。冬天把本人穿得像个熊，为的是在严寒的早晨时给进门的孩子捂热冰冷的小手；课间教育一年级的孩子用正确的方法擦屁股。这不由让我想起，我们寄宿学校的学生吃喝拉撒都在学校，我们有那么细致地教给

5、他们上厕所的方法了吗？看到一些男生抓了一大把草纸往厕所跑的时候，我们也许只是一笑了之。突出的奉献往往都是小事。是啊，细节之中见真情，细节之间显真爱！老师的合格底线是爱孩子。由于爱本人的孩子是本能，爱别人的孩子就是神圣。看到这些天真无邪的孩子，我们也会从心底里产生怜爱之心。可是，怎么样让我们的学生时时刻刻感遭到我们的爱呢？1、学会微笑。微笑是爱的外衣。成年人能从外表看到内心，但是孩子时简单的，他们只看外表。教师喜欢我，由于她对我笑了。世间万物只要人有笑的本领，笑给人一种亲近感。亲其师才能信其道。班主任感遭到教师的爱了，孩子自然也会喜欢你，所以有时微笑往往会收到事半功倍的作用。我们要坚信：教育是爱

6、的沟通，而不仅仅是爱的付出。给别人幸福，本人也幸福。每每收到孩子们一张张虽稚嫩却真诚的祝福卡的时候，你的心里会不会涌出一种幸福感呢？2、把爱讲出来。我爱你们！简简单单的一句话，可我们却经常难以启口，这也许是我们中国人的内敛的习惯造成的。把爱讲出来，让学生在真切感受教师的爱的时候明白我们是在爱他的，我们是为他们好的。三、不要盲目繁忙！做理智、智慧的班主任我们经常考虑，班主任是干什么的？班主任是学生的精神关心者。我们的天职是育人。以人为本，人的发展是教育的最终归宿，关心心灵充实，关心人格完善。从思想上理解人，从行为上引导人，让学生提高生命质量，使他们成为终身幸福的人。作为班主任的绝招有两条：一、孩

7、子是可爱的。二、假如行不通请参照第一条。我们班主任不应该盲目繁忙，而要清楚本人要干些什么，成为理智、智慧的班主任。1、关注优点、忽视缺点，也许学生会给你一个惊喜。一个班级那么多学生，假如他们和你斗智斗勇，你是斗不过的，反而会把本人弄得疲惫不堪，焦头烂额。人都有优缺点，假如讲左手是优点的话，那右手就是缺点，你越点击就越嚣张，越嚣张就越激活，所以就看你点击那只手了。任小艾教师讲了一个事例，一个老老师的教育技巧就是不批评。他在新接手一个班级时要求学生交周记，结果50个学生只交商量38本，照我们的常理，会追查这12个没交的孩子，但是那位老老师是不厌其烦地表扬了那38位交作业的孩子。可想而知，后来交本子

8、的情况有了明显的好转，最后是一本不落。2、运用班主任的特殊操作系统科学管理班级。高谦民教授提出十个关键词：了解、理解、关注、尊重、信任、鼓励、启发、宽容、惩戒、公正。班主任的主要工作：1、制定班级教育目的确定目的2、教育施行实现目的3、教育评价评价目的班主任工作中最重要的是班集体的建设。班级不等于班集体，好的班集体是一个有爱的家，是一个让学生健康成长、教师愉快工作的地方。集体是个人的老师，是学生自己管理的因素。高谦民教授从科学的角度阐述了班集体建设的重要性和方法，很受启发。其中他所指出的一条理论十分印象深入，他指出中国学校的班干部现状很是担忧，干部一词有一种明显的官僚的意味，这和我们如今学生的

9、现状息息相关，当大官，做大款。这是一种官本思维在作祟。我们培养班干部不是培养官僚，而是要加强他们的服务意识，不搞终身制，让他们有担当的责任。这和我们平常的值日班长不谋而合了，让每个孩子介入班级管理，加强集体责任感，让全班学生都锻炼管理能力。而我们班主任呢，是要关心、爱护、精心培养这些班干部们，让他们学会管理的方法，使班级成为一个积极向上的班集体。最后，我想讲的是，听完了讲座后，最大的感受一是我们要学会读书，读书能够很好的补充本人。二学会反思，敢于反思，并进行总结，不能只干不写，我们写下来的第一手资料可都是财富。假如谈不上优秀，就让我们用爱心和智慧成为一名快乐的班主任！banzhurenyouxiu/1388.本文标题：爱与智慧造就优秀班主任较旧一篇：任小艾的班主任工作艺术较新一篇：做一个优秀的小学班主任