班主任论文:农村初中班级“三步三环〞管理形式的探索-班主任论文.docx
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1、班主任论文:农村初中班级“三步三环管理形式的探索-班主任论文班主任论文班主任论文:农村初中班级“三步三环管理形式的探索班主任论文:农村初中班级“三步三环管理形式的探索班主任|分类:班主任论文班主任论文:农村初中班级三步三环管理形式的探索一、问题的提出1班级管理的现状周一回到教室,班长马上向我汇报上周四,五班级里出现的违背校纪的情况:周四值日生没有清扫教室,都逃回家了,班级里的卫生是她和卫生委员搞的;周五的体育课有同学乘教师不注意溜到校园外面买零食。她在向我反映情况的同时给了我一长串名字,除了几个平常淘气捣蛋的学生以外,几个我以为很守本分的学生也在其中。我当时就火冒三丈,把学生全部叫到办公室,狠
2、狠地批评了一顿。我还打电话通知了几个学生家长,好好地告了他们的状。冷静下来后,仔细想想,也不能全怪学生,本人在班级管理中确实有漏洞,让学生有机可趁。在平常的班级工作中,我像保姆似的天天早来晚走、兢兢业业、不辞劳苦,结果却不如人意。学生在教师面前一个样,教师不在时又是另一个样子。我付出很多,消耗了时间和精神,到头来学生没管理好,本人却身心疲惫。多数学生缺乏主人翁意识,常处在被动服从的位置,缺乏管理与自己管理的意识与能力。2班级管理要实现两个转变1学生管理不到位,要培养班干部自主管理班级的能力在班级中固然设立了班委,有班长,纪律委员等,但是每个同学的职位形同虚设。在平常一旦有事情发生,总是班主任出
3、面解决问题,这些同学没有时机去本人处理事情,主体性得不到发挥,他们缺乏锻炼。一旦没有了班主任的支持,这些同学就束手无策,假如碰到不服管的同学他们更是六神无主,没了底气。2班主任管理策略不健全,要构成一套有效的班级管理形式为了便于管理,我也设立了很多的管理制度,如(班级管理日志)、(班级负责人工作责任制)、(班级卫生承包责任制)、(班级一周情况反应细则)等等。但是平常班主任固然挂在嘴边,但是都没有真正的落实,学生不知道详细如何去做,一旦违背了,也没有相应的惩罚措施。二、构建班级三步三环管理形式的考虑传统的班级管理形式传统的班级管理以知识、计划、策略为核心,以班主任为权利中心,班主任根据学生能力大
4、小指定班团干部。这种传统形式虽能稳定班级,但其弊端也显而易见。部分班主任为了班级任劳任怨,事事亲历亲为,但是学生的主体性得不到发挥,民主意识遭到压抑,班级管理长期处于头痛医头、脚痛医脚的状态,收效甚微。因而,学生日益多元而富有个性的教育需求和素质教育的全面推行迫切要求改革传统班级管理形式。三步三环的班级管理形式是对传统班级管理形式的一种革新。它主要基于传统班级管理形式下管理的一手抓扶着做大胆放三步但对这三个步骤有一定的革新,以及班级管理核心环、制度环、队伍环,并以此为基础,构建和谐班级管理的一种形式。详细如右图:笔者以为三步三环的班级管理形式是有效的手段。三、构建班级三步三环理形式的探索一理论
5、根据叶圣陶老先生就语文教学讲过一句话教是为了不教,同理,对班级管理而言管是为了不管。作为班主任,关键是要教育和指导学生学会自主管理班集体,使每个学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,到达管,是为了不管的目的。因而,怎样根据学生主体性发展的水安然平静需要,创立实现学生自主管理班级的形式,是一个值得深化研究的课题。我们以为,借鉴主体教育论、集体教育论等当代教育理论的理念与成果,建构以三步一手抓,扶着做,大胆放,三环班级管理核心环,班级管理制度环,班级管理队伍环为主体的班级管理形式,让学生有意识,有目的的学习和生活,自觉遵守学校的各项规章制度,实现学生自主管理。二三步三环管理形式的详细应用1三步形
6、式的运用于实践一般来讲,在施行学生自主管理的经过中需要经历三个阶段:1班主任主导管理班级一手抓班级作为学校管理的基本单位,是一个小集体,管理工作当然起着举足轻重的作用。有良好的管理,事情才会有头有绪,集体才会像一架健康的机器有序地运转。而班级的管理主要靠的是班主任,一开场班主任的管理尤其重要。七年级的学生从小学升到了初中,无论是学习环境和学习进程都发生了改变,到了初中,班主任想要一个步调一致,整洁划一的班级集体,就需要花大量的时间和精神。班主任固然是世界上最小的主任,可这最小的主任管的事却十分多、十分细。班主任大至教育教学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心,事事要亲历
7、亲为。班主任在为班级奔波的同时,可以以渐渐的务实好班干部的人选,然后通过自荐和选举,选拔出一批得力的班干部人员,渐渐培养。2师生共同管理班级扶着做班级工作千头万绪,学校的大部分工作都与班级管理有关。若单纯依靠班主任一个人管理、跟踪,即便一天24小时工作,效果也不好,班主任也没有这样的体力和精神。要让学生介入到班级管理当中来,七年级开场培养的班干部在此时能够发挥作用了,一方面能够减轻班主任的压力,另一方面可以以看看班干部们管理班级的能力。比方能够让宣传委员负责策划某期黑板报,卫生委员负责一次大扫除人员的安排等等,但是班主任不能完全放手,还需要在幕后做一些收尾工作。记得七年级下学期的一次大扫除,卫
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