青年班主任工作总结4篇-班主任工作总结.docx

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1、青年班主任工作总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结青年班主任工作总结4篇青年班主任工作总结4篇班主任|分类:班主任工作总结青年班主任工作总结第1篇作为一个年轻的班主任，我一直想带出一个这样的班级。一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；老师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。要努力去营建一个民主平等的气氛，使每个学生将这个班当本人的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患。我觉得能够从下面几个方面着手。第一，班主任应放下师道尊严的架子。要让学生真正感到在这个班集体里面，教师是其中的一员，与他们是平等的，班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中

2、，教师只不过是领头雁罢了，这样讲更应这样做。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，不可专制专制，为追求一种所谓的威严而失去人心。比方班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦构成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违背本人作出的规定，即便犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中构成。第二，班主任做个标准的天平。平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理经过中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因此处事经过中，切忌伤他们的自尊，

3、心平气和地讲理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找回自信。另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平常多走进他们，谈心沟通，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的心灵。因此班主任要扮演好老师、朋友、父母等多重角色，也只要这样才会博得同学们的尊重、依靠，构成一股强大的班级凝聚力。第三，协调各科平衡，平等对等科任老师。班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，尊重主科老师，无视小科老师，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任本人要有一个正确的指导

4、思想。学生对科任老师的反映，科任老师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。十分要求学生平等对等任何一科教任老师，不因本人的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个修养与品德的问题。学生尊重各科老师，老师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。第四，班主任身教言传，热爱这个家。如今对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因而，要带好一帮思想既单纯又复杂，即有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。比方班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创伟绩。班级受损，班主任要勇于承当责任，不

5、能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，本人能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设等，走进教室同学们都在认真学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默论。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会构成一种自己约束力，并模拟着为班级做一份力所能及的事。我们班常有同学为班级整理课桌，帮教师整理好讲桌。即便班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的。十分是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，由于他已知道并勇于成认，自然不会下犯。同学们互帮互助，安然平静相处，在一种轻松愉悦的气氛

6、中学习生活，这是我们共同的理想。有一次我进行民意调查，有一位这样写道：我以我班为荣，不愿做任何伤害她的事。我尽管成绩不好，但轮到我值日时，我会认认真真地把教室清扫得干干净净的！我好感动！作为一个年轻的班主任，我做的还远远不够，以后仍然要虚心去学习。青年班主任工作总结第2篇回首过去大逐一学年的班主任工作，在我跟学生获得共同成长的经过中，心中充满感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感遭到在工作中不断成长的快乐和对本人逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的考虑的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导

7、和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我典范的气力，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感遭到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!一、班级学生情况我们信息科学学院20_年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第学年再根据本人的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因而，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从20_级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位

8、同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。二、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者讲是学校学生管理工作的详细施行，另一方面作为大一学生工作来讲，有别于大、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因而班主任要严密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生赞助工作等等。这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体如今开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为

9、当中。三、我的班主任工作我对班主任工作的认识，是在工作的经过中逐步构成的。刚刚开场的时候作为新手老师，我对本人能否胜任班主任工作的那种心情是特别的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承当哪些责任和义务，特别的担忧学生出意外事故。于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开场从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，因而，在后来的实际工作中，我就开场注意观察、记录和考虑与总结，提炼合适本人、合适大一学生、合适本班学生的班主任工作计划。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些牵一发

10、而动全身的互相关联的核心要素，只要捉住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来讲，我的大一班主任的工作指南能够概括为以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关心为落脚点构成大一班主任工作系统，而其灵魂是狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，其执行策略是防微杜渐，铸造良好的生活习惯。1.大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是十一世纪赋予大学的新责任，十分是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进

11、行极大的转变。能够讲，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来讲关系到学生大学四年的成长，从长期来讲关系到学生一生的成长;从小的方面来讲关系学生个人的发展，从大的方面来讲关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开场培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目的的学习成长习惯事关重大。落实十一世纪人才培养目的，培养适应十一世纪生存能力的学习习惯，就是我讲的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，能够作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。帮助学生

12、构成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才本身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。2.大一班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的详细施行是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常详细的一些事情，比拟典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提早消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的详细体现。怎样对学生进行良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划

13、谈到对新生提出十点期望、要求和建议(下面是从我当时的会议笔记中摘出)： (1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先) (2)科技精神和人文关心;(创新、探索、务实、独立、批判、法制) (3)协作能力;(理解差异、尊重差异、沟通、领导) (4)思维能力;(对问题有深入见解、多角度看问题) (5)科学方法;(事半功倍，用数据讲话) (6)信息能力;(效率) (7)外语能力;(要自主、创造性地进行外语学习) (8)表达能力;(书面表达、思维表达、口头表达) (9)关注社会、关注国际科技发展 (10)体育锻炼，健康体魄;(让锻炼成为生活的一部分)董校长对大学生提出这十点希望、建议和

14、要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都能够。大卫.休谟有句名言习惯是人类生活的伟大向导，因而，无论是学习还是生活，帮助和引导学生构成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习详细知识还有重要的地位来管理，提升管理品质。青年班主任工作总结第3篇在

15、过去的一年里，我从一个实践经历尚潜的青年老师，渐渐地变成了一个班主任工作者，担任高一(20)班的班主任工作，从此迈出了我的第一步。本学期在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，各方面都获得了较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、注重学生思想道德教育经过了一个学期的学习生活，学生对高中生活已经适应。由于如今的独生子女多，学生的家境较好，每个学生都有他们的优越感，同时不可避免的有着这样那样的不良习惯，虽有所改善，但仍需加强，继续对学生进行中小学生守则和日常行为规范等行为习惯的养成教育，是学生做到文明守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。为了配合学校政教处的

16、工作，我们积极开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。如以感恩为主题的征文、演讲、主题班会等活动，并在公开班会中荣获三等奖。我还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性教育。二、注重班级管理高中阶段是学生的世界观发展、变化的重要阶段。这学期我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既要注意指导学生进行自己教育，让学生在自己意识上产生进取心，逐步构成良好的思想行为品质，又要注意指导学生进行自己管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自己设计、组织各种教育活动，如（拨动心弦铭刻感恩）公开班会，五四文艺汇演的彩排等，在活动中把教育和娱乐融为一体。同时，我也有效地利用好每周的班

17、会课开展一些专题性的活动，如学习经历沟通会、励志教育、感恩教育、习惯养成教育等，这些活动大大促进了良好的学风、班风的构成。三、充分利用课下时间高中学生学习任务比拟繁重，进行适当的体育活动，不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增加学生体质，提高学习效率。四、积极主动地和各科老师联络，发挥好纽带作用在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见。但凡主动地同任课老师协商、倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾。在这一方面，我平常注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重教师的劳动，树立教

18、师的威信，增进师生友情。经过这一年的班主任工作实践，我深深地认识到：教育成功的秘诀在于尊重学生，以学生为本，理解学生，努力为学生服务，营造民主平等和谐的师生关系，在我的身上还存在这很多的缺乏，在今后的工作中我一定会继续努力，潜心研究，不断完善自己。青年班主任工作总结第4篇自己参加工作以来，我就一直担任班主任，为此我那曾经引以为豪的清脆悦耳的嗓子，曾屡次在初中、高中、甚至大学演唱会上获得过不俗荣誉的金嗓子消失了，为此我曾一度失落过、伤感过，但我却从来没有过悔意，由于我爱这份工作，固然没有唱歌的声音，但还有讲课的声音，固然这声音不太动听，有些沙哑，也很吃力，但我却愿意用这并不悦耳的声音去传播知识，

19、去燃烧荒芜。也许真的是由于通过我的努力，流淌在学生心田将会是清凉滋润的涓涓细流，涤荡他们心海的将是知识的睿智。所以假如为了这嗓子而放弃或敷衍我心爱的工作，那我会遗憾终身的。有一句时髦的话是这样讲的：工作着的女人是美丽的。确实天天被工作充实，天天被一些琐事缠绕，虽烦心但有时也感到挺有意思的，每逢周末或假日不再有这烦人事纠结时竟会有些不适应，心中空荡荡的好象缺少了什么似的。由于这心中已没有任何空间装别的东西，满满的全是学生的一切：他们的喜怒哀乐，他们的酸甜苦辣本人的情绪已随着他们而变化。这就是我担任班主任以来最深切的感受。一切工作的中心，一切生活的重心都随着他们而转移，为了这些孩子我付出了很多。我

20、参加工作不过五年，担任班主任时间也不算久，对很多老师而言是新手，但我为学生积淀的这份爱却仍然跟他们一样是沉甸甸的。年数不多，但我却努力积累，所以也渐渐探索出本人一点心得，也许很稚嫩或很浅薄，但这毕竟是经过我的激情提炼的，我总是细心呵护着这点人生的真理，由于它是我工作以来最珍贵的经历，是我工作的向导，我得用一生的热情将它延续。要当好一个优秀的班主任绝非易事。首先你得先成为一个心理学家。首先要当好这个角色，你得天天与几十个不同个性不同脾性的学生沟通，你得用你的心走进他们的内心世界，用你的爱去聆听他们的倾诉。而且教书育人不是一年两年的事，得几十年如一日，所以要做好这份工作得花相当大的精神。我在担任班

21、主任的这四年时间里,都设置了班主任信箱,将本人对他们的一份信赖捧在他们面前，让学生每星期都回去写一篇周记,让他们在这信箱里投上一份信任，然后我就将这信箱的信誉我最真诚的爱心为他们解开心结,我总试图用我当年的那份意气风发、那份迷惘失落、那份敏感冲动为他们逐一做了解答，有时作文字数不多，而我的评语却填了满满一页，这份沉甸甸的爱的积淀总让我的心情没来由的沉重。另外对某些学生我还进行针对性的个别谈话，使他们能解除心中疙瘩，重新焕发往日风采，全身心地投入到学习当中去。今年开学初，我们班的一个女生与四班的一个男生暗生情愫，两人在传递纸条被我发现，对这种朦胧纯洁的情感，我没有粗暴地去践踏，也没有武断地去封锁

22、，而是耐心地找两个人谈话。由青青涩果不易摘取的苦涩到身败名裂的惨痛，从纯洁友谊有利于学习到朦胧畸恋将引上歧途，从师长父母的痛心到个人的创伤我都逐一讲解给他们听，并让他们讲出本人的心声，让他们彻底醒悟，彻底悔改，并有意将两人见面的时机封锁，直到如今两人学习都有所进步，思想上也较端正，一直相安无事。不过这种男女学生的事儿，班主任在平常时一定得留意，防患于未然，该出手时一定得出手，绝不可大意。要当好一个优秀的班主任也绝非难事，只要你是一个爱心家即可。拥有一颗胸襟开阔，能包容一切的爱心可不是每个人都能做到的。如今的学生都很有个性，他们不能很轻易地去接受别人的责难，他们希望听到的是更多的赞誉。而作为一个

23、血气方刚的年轻老师，往往很容易冲动，甚至做出有损学生人格或尊严的事来。从教四年来，处理一些矛盾时，我总是得暗暗地告诉本人：别冲动，否则学生会恨你一辈子，你本人也会遗憾一辈子。所以每一次处理矛盾我都是采用不容易使双方情绪激化的批评方式，尽量使双方都能认识到事态的严重性，认识到本人的错误。总之一句话,多去谅解学生,多设身处地地替学生考虑,方能妥善处理矛盾。切忌用一种固定的有色的目光去评判一个学生,更不应包庇、宽容那些成绩优异但犯错的学生，否则会在无形之中纵容了成绩好的学生的骄横嚣张，也就在无意之中冤屈了成绩较差的学生，伤害他们的积极性，甚至有可能使他们的心态产生一种偏激的逆反心理。这样老师的一念之

24、差，有可能会毁了学生的一生的前途。总之，以一颗爱心去包涵学生，多给他们时机，多给他们自信心，然后公正妥善地处理学生的矛盾，打开他们的心结，让他们之间毫无芥蒂地去相处。这样的老师方不负灵魂的工程师的殊荣，重塑灵魂的健康美妙，这不是一件容易做到的事，需要我们付出一生的心血去追求，去实践。要当好一个班主任更需要一种坚韧，一种淡泊，一种奉献。班主任的工作需要年年岁岁的延续，延续一种不变的情结。两袖清风，坚守三尺讲台。挥洒的粉笔灰涂染了黑发，光洁的额头被无尽的挂念撕扯成沟壑纵横，繁忙、单调、繁琐、劳累充斥了整个的身心。不管如何，牵引的动力就是一种奉献一种俯首甘为孺子牛的舍我精神。诸葛亮曾有句名言如是讲：

25、淡泊以明志，宁静以致远，这句话我一直将它作为座右铭，时刻鞭策我前进。甘于淡泊，远离喧嚣，将全身心的爱扑在学生的身上，用激情燃烧荒芜，让他们年轻的青春延续我那渐渐远逝的青春，在那一场持久的接力赛中，我愿尽我全力做一个称职的中流砥柱。记得大学时有一句校训：学高为师，身高为范，也许我用一生都无法更好地诠释它的真正内涵，但我绝不会亵渎它。自己担任班主任以来，天天总以一种积极的心态投入工作当中去。班级事无巨细，必订婚躬。在此基础上积极培养学生的自觉性及班级荣誉感，在班级管理制度上实行值周制，每周在同学当中选出富有责任心的一名班干部，一名同学，实行轮流制，负责管理班级的自修纪律及日常卫生监督并及时做好反应

26、总结工作。有较好成绩者就在期末评选当中予以加分，给予适当表彰。寝室纪律是保证学习生活正常进行的保障，实行每周由值周同学在黑板上统计分析，寝室长及时负责汇报的管理体制，每个寝室自行规定寝室公约，在全班粘贴公布，寝室成员必须遵守，否则予以适当处罚，如罚扫地或罚倒畚箕，对于此项决定，学生非常赞成，并能积极遵守规定并自觉执行。我们班班级学风不错，学生荣誉感较强，班干部组织管理能力较强，这在校组织的元旦汇演、拔河比赛、校运动会及三项红旗寝室管理等方面都获得了不俗的成绩中得到了体现。我在担任班主任期间，总能积极配合其他任课教师的工作，尽本人努力把整个班级各项工作开展得有声有色。梅花香自苦寒来，宝剑锋自磨砺

27、出，我相信通过努力，我们班的这53朵小寒梅定能绽放出清新芳香，悠远绵延。通过我的努力，全班同学团结一致，努力配合教师，相信不久的中考他们定当不负教师的厚望。我的勤奋同时也得到了学校领导和同行的赞扬，2004学年获得了校优秀班主任的荣誉称号。当然荣誉只能代表过去，只是对过去工作价值的一种认定。无限风光在险峰，靠着一种责任感，靠着一份信念，我想我会努力做好班主任的分内工作，为学校的发展添砖加瓦，尽本人的一份绵力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，对教育事业的忠实，对班主任工作的热爱，这是我前进的动力。自始自终，我都揣着一个信念：别人能做好的事，我也能做好。一向不擅长言谈的我，很多教师可能不太了解，但我绝对会用行动去实践我的承诺，去充实我的价值。我自信我一直以来都能以一种很踏实的工作作风去做好每一件事，工作上虽不很出色，更没有独占鳌头，但毕竟我已付出了努力。吃进去的是草，吐出来的是奶，鲁迅的孺子牛精神也许我会诠释得很浅薄，但我会努力去挖掘这句话的精华。言尽于此，此次评选还请各位领导审查，我将以崭新的姿态去迎接你们的考验，去接受下一个挑战。banzhurengongzuozongjie/273947.本文标题：青年班主任工作总结4篇较旧一篇：第一学期九年级班主任工作总结4篇较新一篇：