骨干班主任培训发言稿4篇-班主任培训.docx

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1、骨干班主任培训发言稿4篇-班主任培训班主任培训骨干班主任培训发言稿4篇骨干班主任培训发言稿4篇班主任|分类:班主任培训骨干班主任培训发言稿第1篇各位教师：大家晚上好！诚惶诚恐、忐忑不安出自专家之口那是谦虚之词，而此刻用在我身上则是有过之而无不及。站在这里，我很惭愧，在座的各位都是我的教师，听，大家比我听到认真，记，大家比我记的具体，这些我就不多讲了，下面就结合本人的班主任工作经历简单谈谈几点感受吧！回顾6年的班主任生涯，几多心酸、几多困惑、几多艰苦，也有几多坎坷。但我收获最多的还是作为一名班主任教师的快乐、成就感和幸福感。一路走来，我一直奉行：两袖清风甘做绿叶，一片丹心力托红花！在平凡中追求极

2、致，在平淡中享受幸福！这几天经过学习、沟通、消化、反思、总结，我觉得班主任要灵敏运用三件教育法宝，倾情演绎四个角色：慈祥、智慧、夸赞一、用慈祥呵护纯真苏霍姆林斯基讲：老师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽可爱的，却又是特别脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。这种呵护就是无微不至的爱。走进孩子的心灵去发现并宽容他们的新、奇、趣、怪的想法。我班有一个学生叫周帅，他好似得了小儿多动症，没有一刻能稳稳当当地坐着。在课堂上总是声东击西甚至有时喃喃自语;课间呢，就霸气十足，经常欺负同学，作业从不按时按量完成。天天都引起代课教师的不满和同学们的抱怨。一天放学，我

3、把他留下来了。通过一番沟通，我了解到他之所以搞怪多多，无非是想引起大家的注意。我晓之以理，动之以情后，我讲愿意和他做朋友并帮助他。他很感动，也很欣喜。于是我们便约法三章：一、用本人的上进心和意志力约束本人的行为。二、找一个最信任的同学帮助本人，随时提醒本人。三、天天放学都来告诉我，今天都有哪些进步。他爽快地答应了。两学期下来，奇迹出现了。他像变了个人，表现转变了，作业完成了。看着他一点一滴的进步，我特别欣慰。我知道这是爱的气力。我要做一个有爱的老师，播撒爱的雨露，让每一片绿叶都充共享受爱的阳光，让每一个孩子都沐浴在幸福教育的灿烂阳光下！二、用智慧浇灌稚嫩教育是面向每一个学生的，然而一花一世界，

4、一叶一如来。世界上没有两片完全一样的树叶，更何况是人呢？要想做到真正的有教无类。就要用我的法宝二：用智慧浇灌稚嫩。1、正确引导，化腐朽为神奇所谓腐朽指班里的问题生，面对问题生，讲教式的教育只能让他们愈加反感你，甚至产生与之相对抗的逆反心理。淘气顽劣的神经经过与教师的对抗之后会变本加厉。一个名人讲:孩子是成人的一面镜子。教师在天天声嘶力竭地吼叫、责骂。孩子又怎么能转变态度，潜心向学呢？我们要耐心的正确引导，方可化腐朽为神奇。2、多元化评价，化平凡为神奇所谓平凡指班里的中等生。他们在班里默默无闻，甚至成了被忽略的人群。由于成绩和表现都居中，久而久之，教师便放弃了对这类学生的提升教育。其实我们错了，

5、转化他们比转化后进生容易多了。我们只需要建立评价目的多元，评价方法多样的多元化评价体系。拿起放大镜去寻找他们身上的闪光点，因材施教，发挥所长。班里就会多出一些文明之星、劳动之星、守信小明星了。这时我们才发现优习才露尖尖角。3、让优生更优，化神奇为更神奇优等生永远是幸运儿，总是在教师和同学们的赞美中抬头挺胸的向前走。其实他们身上的潜质是无穷的，要擅长挖掘他们的潜能，让他们的优益更优，进而化神奇为更神奇。三、用夸赞开启心灵夸奖给人快乐，赞扬使人振奋，赞扬则促人奋进。一句赞许的话语，往往抵得住十句批评怒斥声。确实，太多的批评、指责可能使一个人沉沦绝望，甚至将其毁掉，而夸奖、赞美、鼓励却经常能给人以宏

6、大的气力，使人看到光明灿烂的前途。难怪有人讲：好学生都是夸出来的。在教育实践中，我更切实感觉到了，不要吝惜夸奖，要时时夸，处处夸。一句暖和的话语，一个鼓励的眼神，一次深情的抚摸，都足以让学生欣喜一天、一周、一月，甚至一辈子。那就让我们做个孩子的加油者吧！为他们点亮一盏明灯，鼓励他们满怀自信心的去追求。做一名孩子的欣赏者吧！用欣赏的目光去关注每一个闪光点，用喜悦的心情去赞扬每一个成功！慈母、严父、良师、诤友给你我的全部/拂去你身心的孤单/用我慈母般的温顺/驱除你的烦恼忧愁/用我严父似的宽厚/见证你的成长奋斗/愿做你的良师/教授你灼见真知/愿当你的诤友/携手和你风雨同舟/倾尽我的所有/为你开启一扇

7、小窗/让你孤寂的心在爱河徜徉/让你忧伤的心沐浴阳光写给我领养的孩儿们XX年9月我如愿成为了一名乡村老师，而留守这个词也随之嵌入了我的心海。作为班主任我开场关注、研究我班这个占总人数2/3的特殊群体。我发现他们有一个共同点，那就是三缺：生活上缺人照料；行为上缺人管教；学业上缺人辅导。他们过早地体验着亲情的缺失，忍耐着孤单的煎熬，另外3/1，多是爸或妈一人在家，父母都在的少之又少。面对着这棵棵缺少阳光雨露的幼苗，我唯一能做的就是竭尽全力扮演好下面角色：慈母歌中唱道:世上只要妈妈好，没妈的孩子像根草。是的，妈妈不在身边，没人嘘寒问暖；没人穿衣打扮；更没人与之促膝交谈。孩子，别怕，有我在：扣子掉了，我

8、给你缝上！衣服破了，我给你补补！送你一支钢笔！这本作业本你用吧！这本课外书你看看吧！我们全班同学一起给你过生日！我请你吃饺子！有心事不妨跟我讲讲！.他们背地里有人管我叫爱心妈妈.就是这样一句称呼，让我明白了为什么有人讲母爱是一首江南吴歌，由于它柔和婉润，萦绕心田；简单平凡，纯洁暖和。孩子，我愿意做你的爱心妈妈，让稚嫩的你每日都无忧无烦如春天般灿烂。严父母爱飘逸，父爱厚重；母爱似水，父爱如山。他们讲我有时更像是一位严厉的父亲。记得留守儿童张亮贪玩进网吧，早退、迟到、旷课是家常便饭，门门考试不及格，而且品性差。经过家访，我从近70高龄的奶奶口中得知:他出生三个月的时候，父母就离了婚，各自外出打工。

9、十年了，父亲很少回来，也难得寄钱回来。如今都11岁了，连爸爸妈妈长得什么样子也没有见过,甚至连父母的声音也没有听过。据他本人坦言他做那么多坏事就是想让教师请家长(和爸爸见一面)。这幼稚而真切的心声震撼了我。随即我用本人的手机拨通了他爸爸的长途电话，近一个小时的亲情对话让奶奶满眼泪花，让孩子讲出了压抑近XX年的心里话。第一次，我看到他笑了！后来我们约定：只要他听话，改掉身上的恶习。每月都能够用我的手机和爸爸通话，而且但凡需要爸爸做的都能够找我。就为了这个不像条件的条件，孩子变了：恶习渐渐少了，对奶奶孝敬了，成绩也渐渐慢提高了。一次作文课，写（我的爸爸），他怯生生地讲：教师我没见过爸爸，能写你吗？

10、我先是一怔既而理解的点了点头。他写的是（我的代理爸爸），其中有一段话让我很感动，也很欣慰：是你严厉地管教加无私的关爱抚平了我心灵的创伤，是你深化浅出的道理解除我成长的困惑，是你语重心长的教导树立起我人生的航标，你是我生活的知心人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人。我爱你，我敬你，我的代理爸爸!良师老师是我的本位角色，我一直为成为学生心目中的良师而不懈努力。俄国文学家车尔尼雪夫斯基则讲：老师要把学生造就成一种什么人，本人就应该是这种人。我想这就是学高为师，德高为范的最好诠释！我班的班训是：低调做人，高标做事，先成人，后成才；对于孩子们我不抛弃，不放弃，先让他们喜欢我，然后再喜欢上我的课刚

11、接手四年级语文时，他们成绩排在全镇倒数一、二名，我是他们第七个语文教师，第一学期期中考了倒数第四，学生们很失望，而我却很高兴，毕竟他们进步了，接着是第十、第五、第三，孩子们再也不讨厌语文了；广播操比赛、卫生评选、板报设计等我回放手让孩子做，而我只在幕后适时指点和鼓励，让我意外和欣慰的是每次他们都做得最好；我会放弃原定上的语文课而成全他们做他们感兴趣的手工制作；六一儿童节我会为孩子们准备礼物，让他们在语文课上自由庆祝；不管春夏秋冬，我会和孩子一起跑早操；假如有事我会先和孩子请假，得到允许后再向学校请假中考在即，老母住院需动手术，孩子们见我闷闷不乐，多方打听之后，全班同学以一定考出好成绩为承诺让我

12、放心去照顾母亲。后来孩子们果真没令我失望，19人参考，110以上12人，其中120分以上6人：128、126、126、125、122、120诤友所谓诤友，就是勇于当面指出缺点错误,敢于为头脑发热的朋友泼冷水的人。娃儿们不仅需要亲情的呵护，更需要友谊的倾注。他们受了委屈没有地方倾诉，有了好消息没有人和本人共享，在长期的情感孤单中，他们的性格从活蹦乱跳变得沉默寡言，从热爱学习变得贪玩厌学，从积极上进变得消沉任性于是课上我们是师生，课下我便成了他们无话不谈的朋友，他们都叫我大当家的。在与他们交往的经过中，我以高度负责的态度，坦诚相见，对他们的缺点、错误决不粉饰，敢于力陈其弊，促其改之。我希望他们在前

13、进的道路上，少走弯路，多出成绩，健康成长。从教以来我最幸福的事，便是倾听已毕业的、没毕业的孩子在第一时间和我共享心中的喜怒哀乐!爱是雨露,撒到哪里,哪里就会充满希望;爱是甘泉,流到哪里,哪里就会充分滋养;爱是阳光,照到哪里,哪里就会放射光辉.我倾情演绎着慈母、严父、良师、诤友的角色，对我领养的孩子们在生活上帮助、情感上沟通、习惯上培养、品德上塑造，希望他们能在蓝天下自由翱翔；在爱河里微笑欢畅；在阳光中灿烂绽放。最后我想讲，老师，是一个甘苦相伴的职业，只要我们做好本人该做的，在平凡中追求极致，就能在平淡中心满意足。由于每个平凡的工作都是一座丰富的钻石矿。只要全力以赴，尽职尽责地去开掘，就一定能找

14、到属于本人的钻石。假如讲园丁的责任就是培育鲜花，烛光天生就是为了光明歌唱，那么我们一旦有幸进入这繁花点点、万紫千红的教育园林，试问谁有理由不倾情相许、心手相与？有句话讲得好：平平淡淡才是真，健健康康才是福！教书育人的日子就这么清清淡淡、平平凡凡，平凡中亦有伟大，平淡中亦有震憾，我愿用我此后余生怀着绿叶丹心，带着平凡梦想，守着满园红花，在这庸常的日子里，演绎凡人的清、淡、真、我唠叨了这么多，其实是在犯罪，由于浪费大家都时间无异于谋财害命。欢迎你们到我的家乡霍邱临水做客，我一定请你们喝老酒，看千年白果树！谢谢大家！骨干班主任培训发言稿第2篇尊敬的各位领导、教师们：大家好!今天，秀英区教育局在这里隆

15、重举行骨干老师培训班开班仪式，我能有幸成为其中的一名学员，并作为学员代表发言，感到万分的荣幸，也无比冲动!此时此刻，我们感谢和冲动的心情难以表达，首先请允许我代表全体学员向关心我们成长，并倾注了大量心血的教育局和市研训院的各位领导致以崇高的敬意和衷心的感谢!感谢为我们创造了这样一次难得的提高时机，使我们渴望学习、聆听教导的梦想在这里即将变成现实。对将要给我们进行培训的辛勤的教师和管理-人员付出的知识和汗水表示万分的感谢!同时，也为结识诸多优秀老师而高兴!今天，我们在期盼和羡慕的目光中相聚。这次培训，对于我们全体学员来讲，将是一次绝佳的学习时机。随着新课程改革的不断深化，我们面对着的问题，无论是

16、观念的更新、专业知识的储备还是教学的实际操作，都对广大老师提出了严峻的挑战，老师是专业人员，需要持续成长，应该具备相当广泛的专业知识，有能力对本人的教学行为加以思考、研究和改良，并对本人身边的同伴产生专业影响力。因而，老师成长需要培养，在这个金风送爽的季节里，我们的骨干老师培训班开学了，相信它会让我们的双眸愈加亮堂，让我们的智慧火花不断闪现。在培训班学习期间，我们定会紧紧捉住这一次难得的学习时机、端正态度、严格遵守培训班的管理规定和作息时间。热情投入，认真学习，并且把所学知识尽快地应用到工作实践中。在整个学习经过中，我将随时调整、改良本人的学习和工作方式、方法。努力把培训与本人的师德修养相结合

17、;把培训与本人的理论学习相结合;把培训与本人的课堂教学相结合;把培训与本人的教研教改相结合。借这一次培训，夯实本人的理论基础，转变教学思想;开阔本人的知识视野，完善知识构造;加强同学之间的沟通，广纳博采;理论与实践结合，学以致用，提高教学科研、实践创新能力。总之，这次培训对我们来讲既是机遇，也是挑战，我们会珍惜这个来之不易的学习时机，并以此为契机，努力学习，勤奋工作，在老师专业化成长的道路上，拼搏创新，锐意进取;在将来的教育教学中，发挥骨干老师的带头、凝聚、示范作用，为秀英区的教育而努力!最后祝领导、教师们身体健康，工作顺心!祝学员们学习愉快，学业有成!预祝培训圆满成功!谢谢大家!骨干班主任培

18、训发言稿第3篇尊敬的各位领导、专家，同行们：大家上午好！我有幸能代表我市参加第四期骨干老师培训班学员在这里发言，很欣慰。我们市第四期骨干老师在20xx12月下旬这个特殊日子里，来到新区亲耳聆听、亲眼感受各位领导、专家的讲座和学习两所学校同仁们的示范课，倍感荣幸和自豪。在此，我谨代表本期来自于24个学校的52位学员向给予我们关心、支持和帮助的上海市各级领导、专家，向为培训班付出辛勤劳动的任课老师表示衷心的感谢！举办这次培训，是适应我市教育发展的需要。小康大业，人才为本；科学发展，关键在人。人才已成为一个国家、一个地方加快发展的关键性因素。我们作为一名老师，有义务和责任把祖国将来的花朵浇灌好、培养

19、好。两地领导组织此次培训的目的，就是为了培养一支综合素质高、业务技能强的高素质老师队伍，努力提高我市教育事业改革创新能力，缩小东西部教育发展的差距，构建和-谐社会。举办这次培训，为我们提供一个相互了解、集中学习的时机。古人云：独学而无友，则孤陋而寡闻；三人行，必有吾师。一个人自学，总是没有几个人一起学习、切磋、沟通的效果好，这也是这次培训的必要性所在。当今社会，惟有比别人学得更多、更快、更好，才能保持本身发展优势。在知识更新日益加快的今天，假如不及时补充新知识，把握新技能，拓展新视野，必将会被社会所淘汰。上海市中华职业第二进修学院和我市主管局举办这样一个培训班，就是希望通过到上海集中学习，给我

20、们一个充电、沟通、提升的时机，我们要倍感珍惜。我们参训的每一位学员一定会从思想上真正重视起来，做到尊重教师，虚心请教；会严格遵守培训纪律，严格遵守作息时间。上课期间要认真听教师讲课，积极做好笔记；要认真遵从组织人员和教员的安排，完成十二天的学习任务。这次培训班，从专家讲座、学校的参观学习以及时间的安排等方面都是经过进修学院认真准备的，目的只要一个，就是努力提高培训质量，让大家学有所获。培训时间固然不长，但内容很丰富，具有很强的针对性和实用性。我们会按时参加培训，沉下心来，集中精神，专心听讲，认真学习，既向专家、教师学习，又要相互学习，力求学得更多一点，更好一点。我们在学习的经过中，会严密结合本

21、人实际，把学习与考虑很好地结合起来，用科学的态度分析问题、解决问题，积极探索工作新思路，努力提高本身综合素质和业务技能水平，不断提高本身素质和实际工作能力。同行们，平台已经搭建，让我们以此为起点，出发吧，相信神圣的教育土地上会留下我们深深的脚印。让我们以此为气力，借力起飞，让上海浦东新区的蓝天留下我们翱翔的痕迹。把生命中最靓丽的风景定格在我们为教育事业努力的经过里！最后，我建议让我们把最热烈的掌声献给关心市教育事业发展的各位领导、专家、教师们！谢谢大家！骨干班主任培训发言稿第4篇尊敬的各位领导，各位导师，亲爱的骨干学员们：大家好！真的非常荣幸，能代表我们市第22期历史、地理学科骨干老师培训班的

22、153位骨干学员们在此发言。首先，我想借助大家热情的掌声，向为我们精心搭建了这个学习平台的福州市教育局、福州教育研究院的领导们，以及我们的导师们表示衷心的感谢！谢谢，谢谢大家。固然刚刚的掌声不是送给我的，但此时此刻，能够站在这儿共享这一切，我想讲：这也是一种幸福。只是，最初，在接到这项任务时，我本能的第一反响却是：为什么是我?是啊，为什么是我呢？我左思右想，想不明白。不知怎么，倒想起了电视剧（人间四月天）中的一幕：当林徽因最终选择了放弃徐志摩，与梁思成一起漂洋过海，比翼双飞，不明就里的梁思成也曾幽幽地问了林徽因一句：为什么是我？徽因的回答真是淡定而智慧，她讲：答案很长，我得用一生的时间去回答你

23、，准备听我讲了吗？想到这儿，我已无需再去向谁追问为什么是我，由于我已经有了本人的答案，这不过是各种机缘会聚罢了。而比这个答案更重要的是，我忽然明白了，其实，真正重要的问题不是为什么是我，而是别辜负，别辜负了上天的美意，别辜负了领导和教师的信任，也别辜负了本人。所以，此时此刻，能够站在这里的和大家共享我的成长，我很珍惜。当然，我的珍惜还源自己的一点小感慨。xxxx年，由于各种机缘会聚的缘故，工作刚满一年的我为福建省历史学科骨干老师培训班开设了一节初中的教学观摩课。当时的我，少不更事，或许还不明白，这其实也不过是各种机缘会聚罢了；当时的我，踌躇满志，大约愈加想不到，等到我本人有时机参加市级的骨干老

24、师培训，还需要走过整整十一年。所以，十一年后的今天，面对这来之不易的学习时机，我很珍惜。当然，假如还需要为我的.珍惜加上一条理由，那就是今天的我知道，人生在世，我们唯一能够把握也就是成长。我经常会想起读大学时读到的一段话，也许有一天我也将平凡，而要娶我的人也是平凡，但年轻时我不能停止本人，珍惜这几年有限的完全属于本人的光阴的最好办法就是让本人停留在未完成时的车道上。一晃十多年过去了，如今的我仍然平平凡凡，而爱我的人也是平凡，但有一点值得自豪，那就是走过快车道，也走过慢车道的我，今天仍然将本人停在了未完成时的车道上。亲爱的骨干学员们，你，能否也愿意将本人停在未完成时的车道上呢？假如，你的答案是肯定的，那么，让我们一起珍惜这难得的学习时机，一起共同成长吧！最后，衷心地祝愿大家，学习快乐，成长快乐！谢谢大家！banzhurenpeixun/273269.本文标题：骨干班主任培训发言稿4篇较旧一篇：班主任班会课培训4篇较新一篇：