班主任经历三分钟演讲4篇-班主任演讲稿.docx

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1、班主任经历三分钟演讲4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿班主任经历三分钟演讲4篇班主任经历三分钟演讲4篇班主任|分类:班主任演讲稿班主任经历三分钟演讲第1篇一年前，我成为一名新老师的同时也成了一名班主任，怀着冲动、紧张的心情开场了本人的工作。和各位老前辈相比，我的年龄或许不是最小的，但资历肯定是最浅的，所以班主任的经历绝对谈不上，但这一年的工作让我感触颇多，最大的收获就是本人在工作中迅速成长，所以，在这一年中能够讲是我和班级共成长！下面，我就谈谈本人的工作感想吧！首先，在班级建设这项工作中，最初我有些无从下手，刚接手我们班时，有一部分学生对我这个新班主任有一种抵触情绪。经常听他们提起之前的班主任范教

2、师，将我这个范教师和彼范教师做比拟，所以，我给本人定的首要任务是让学生顺利接受本人，甚至喜欢上本人，然后再开场班级管理。学生对教师本来就有一种特殊的信任和依靠，要想在他们心目中占据一定的地位，就必须提高本身素质和道德修养，我加过这些分为硬实力和软实力。硬实力当然指教学的基本功，固然之前我并没有当过教师，也没有真正为学生上课，但经过无数次的考试和面试，对上课并不陌生。根据教育学的知识，严格执行，第一是备好课。五年级的学生有了一定的知识积累，上课绝对别想糊弄他们。每节课后的生字，我都逐个查字典，绝不凭印象授课，课文内容做到不看教科书就能够娓娓道来，任何一节课都做到不打无准备的仗，另外课堂讲解抓学生

3、感兴趣的点，尽量让学生的注意力始终在课文内容上，语言注意诙谐，贴近生活。这样做的显著效果是一两个星期后，学生逐步对语文课有了新的看法，等待着课堂上有趣的知识点。软实力范围很广，除了将课文之外应该都属于软实力。学生喜欢博学，有智慧的教师，我在大学的专业是旅游管理，所学的知识比拟广、杂，我就充分利用这些优势，教学内容完成后，经常给学生讲我的旅游见闻，既扩大了他们的知识储备，又使学生对我产生了崇拜之情小学生的世界是非常单纯的，就这样，那些对我有抵触情绪的学生也改变了想法，开场接纳我，喜欢我，第一步成功之后，接下来的工作就顺手多了。在学生中的威信建立起来，学生对我的话都言听计从。我首先从班级纪律抓起，

4、很多本来应在低年级养成的习惯，我们班学生到五年级都没有做到。学生的辨识能力差,我就明确告诉他们哪些是应该做的，哪些是禁止做的。比方：上课必须保持正确的坐姿，禁止东倒西歪;课堂上必须讲普通话。最初有几个学生感到讲普通话别扭，回答问题时要不一言不发，要不仍然用家乡话。除了鼓励他们，我任何时候都用普通话和他们沟通，渐渐地，所有学生都懂得使用普通话。固然到如今还有很多学生中普通话不标准，平舌巧舌不分，但每次他们读错我都会纠正，已经比以前有进步了，校园内的纪律，下课不准追逐打闹，见到教师要问好，不随地对垃圾等。我用一周时间，天天下午都重复这些内容，直到学生将这些当成一项不可忽视的任务，他们之前那些不规范

5、的行为基本消失了。由于，他们都想在我面前表现出最好的一面，想听到我的夸奖和赞扬，我想这和第一步的成功密不可分。卫生方面。最初我来上课时，班上讲是垃圾堆都不夸大，学生座位上、教室走廊上四处都是纸屑，学生还浑然不觉。我将学生座位附近的区域划给每个人，天天必须保持个人周围的卫生，天天值日的同学是当天的卫生监督员，有责任提醒其他同学捡起本人卫生区域内的垃圾。谁周围有垃圾，其他同学会马上提醒他，假如不捡起来就会和值日生清扫卫生，和弯腰捡起来相比，几乎所有同学都不愿选择多做值日。天天上课前，我会绕班上走一圈，学生会立即低头看本人周围能否干净，坚持一个月后，班上的卫生状况大有改善。这种习惯一直保持到如今。班

6、干部培养方面，我感觉本人做的不好，还存在很大差距，小干部协助教师管理班级的作用并不明显，很多学生有了问题还是直接来找我，我想这应该是我的问题，我没将权利分配到人，总是不放心学生，怕他们做不好这些工作，这是我今后工作中需要重点学习和改良的。经过这一年的努力，我们班由最初的纪律乱、卫生差、班风坏转变成了规矩班，来到学校之后不四处打闹，都会做到教室里，见到教师之后问好。班上卫生也经常获得流动红旗，我感觉关键在于坚持，尤其是班主任的坚持。每项工作，我只要放在心上天天坚持做学生自然也会坚持。为人师表、以身作则，应该就是如此吧！培优专差方面，讲实话，我们班的成绩差到令人难以置信，第一次期中考试，我没想到有

7、两个学生竟然考了二十多分，他们一个是杜华辉，一个是李玉杰。两个都是留守儿童，天天和爷爷奶奶生活在一起。杜华辉的家长我只见过一次，还是他在学校贪玩，将脸上划伤，我带他到卫生院缝针之后，和她妈妈怎么也联络不上，到她工作的厂子里也没有找到，后来电话打通之后，才赶到学校，之后再联络，不是让奶奶来就是姑姑来。李玉杰是父母在外地打工，奶奶只照顾他的生活，让他吃好穿好，对学习上毫无办法。有次让他叫奶奶来学校，他下午本人竟然不来了，放学之后，我跟学生赶到他家，看到他正满头大汗的玩的不亦乐乎，我的心才放进肚子里。看到我来了之后他非常吃惊，没想到我会到家里来。和她奶奶交谈中，奶奶不断的掉泪，李玉杰也低着头一声不吭

8、。我想这次对他的触动应该不小。回到学校之后，我决定天天中午给他们补课，下午2:00上课，要求他们1:30来到学校，将当天所学的重点再给他们重新讲一遍。给别人挑写一遍的生字，给他们挑两边。作文不会写，找优秀作文让他们背。到期末考试的时候，杜华辉考到58分，但李玉杰还是20多分，我也正在找改良的方法，希望将他的成绩提上去。优秀学生这一快，我觉得学生的进步主要归切于本人的努力。我所做的就是给他们提供正确的学习方法，用美妙的将来吸引他们。我们班的李得悦本来成绩很好，但总带着一些骄傲和自满。平常她喜欢看课外书，知识面很广，有一次还当面指出我的错误，我意识到这个小姑娘不容小觑。在上课的时候，我反复确认本人

9、的讲课内容，保证不出错，可不能让学生再指出我的错误，那之前建立的形象就会毁于一旦了。这样一来，我发现本人又学到了很多知识，本身的文化水平也提高了。毕竟我比她大这么多岁，这个小姑娘总有不如我的地方，渐渐地，她也开场信服我了，发现用我的方法学习会有很大的收获。碰到她犯错误的时候我从不在班受骗着所有学生的面批评她。由于骄傲的人自尊心都比拟强，我总是在课下找她谈，给她讲道理，让她觉得我也很尊重她，她也就逐步变得谦虚和安然平静了，学习上本来就聪明，如今就更上一层楼了。在上次五年级阅读抽考中考了99分。这一年的工作不仅我们班改变了我也迅速成长了，无论是教学还是管理学生，为今后的工作打下了基础，但我知道，这

10、还远远不够，在班主任的工作中，我还如同一个小学生，需要学习和改良的地方还很多，比方让学生都爱上学习，如何改变学生的不良习惯，怎样和对任何事情都不感兴趣的孩子沟通等等。这都是我今后需要努力的方向！班主任经历三分钟演讲第2篇各位领导、教师：大家好！刚刚，听了几位同行的班主任经历介绍，非常感人至深。作为教师，我为有如此令人钦佩的同行感到骄傲；作为家长，我要向各位班主任教师致敬！从各位教师的珍贵经历中，遭到很多启发，谈我的两点体会，与大家共勉。一、施以爱心，建立和谐的师生关系李教师傻傻的爱，是对学生、对班主任工作的痴心的爱；陈鹃教师用爱心抚平了一个父母离异孩子的心灵创伤；周淑芹教师的爱使一个顽童成长为

11、班干部各位教师用本人的殷殷心血，谱就了一曲爱的赞歌。一个和谐的班集体，首先要有和谐的师生关系。有资料显示，一个人的学生时代，与教师在一起的时间超过与父母相处时间的两倍。假如没有师生间互相理解与信任，班主任工作难以获得效果。各位教师都注意到了从日常工作中逐步加深师生感情。从点滴小事做起，把暖和送到孩子心头。一句暖心的话语，一个会心的微笑，一次亲切的牵手，架起了师生之间心灵沟通的桥梁。教师们都用本人的细腻的观察，多角度多方位的接触，触摸到了孩子的心灵深处，成为了学生的知己朋友，把准了学生的脉搏，学生也就乐于在教师面前敞开心扉，师生关系到达如此和谐境界，学生也就懂得了你的宽严都是爱，这种爱的气力能化

12、解一切困难！二、科学管理是育人之道朱教师的学生档案、班干部队伍建设、丰富多彩的班级活动，魏新颖教师的扶着孩子做主人，都是更具有科学性的班级管理策略。科学的方法能使我们的工作更具有目的性、条理性，到达理想的育人效果。作为新形势下的班主任，我想每一位教师都深知其重要性。那么，请让我们携起手来，多读几本理论书籍，多讨论一些班级管理的科学方法，这与我们的学科备课、批改作业同等重要。每一个孩子都有一份本人独特的心灵世界，每一天、每一节课，我们与孩子的故事一个又一个，如天上的繁星，细细品味，颗颗闪亮，件件动人心。当你看到一个孩子的缺点，消失在你无私的爱中，融化在你的言语中时，你清楚得看到孩子变了，长大了，

13、懂事了，那种油然而生的幸福感，是别人难以体会的。所以，我常想，假如再多给我一些时间，让我的班主任日记天天写，件件记，记录下我与孩子们共同成长、进步的桩桩件件。那么，将来，这本平凡的日记本，是我珍贵的精神财富，是我晚年坐在摇椅上一本翻不厌的书。建议大家记录本人的教育故事，它固然不是什么名著经典，但是能让你聆听到棵棵幼苗茁壮成长的声音。那声音比世上任何乐曲都动听，令人幸福、沉醉。班主任经历三分钟演讲第3篇尊敬的各位家长朋友：你们好!我是初三7班主任，首先，请允许我代表7班的全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天，你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参加我们的会，单从这一点，就能够看出你们对子女的

14、关心和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么讲呢?由于对于学生来讲，他们并不关心我们家长会的内容，但只要本人的家长在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。假如讲家长会成功的话，你们的到来，我们的家长会就成功了一半。召开这次家长会的目的是为了在老师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，相互沟通一下学生在校及在家的情况，以便教师能够更有针对性的施行教育，家长能够更好的教育本人的子女做人与成才。我希望也相信，我们的家长会一定能够到达预期的效果，获得圆满的成功!今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现

15、：我班现有学生48人，是升入初三新组建的班级，但大部分任课老师都是从初一跟班上来的，不仅教学上与学生构成了默契，而且师生关系融洽，对教学是非常有利的。作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生的提高。能够让学生锻炼的尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，着眼学生本身的比拟，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在师生共同的努力下，如今我们班构成了比学赶帮超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强，已经初步建立了良好的班风。当然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。下面我就将我班学生在校表现对家长做详细的汇报，以便我们在思想上能求得共鸣，让我们携手牵引

16、我们的孩子走向美妙的明天。我将班级孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击重点中学的实力，他们是(孩子姓名在此省略)，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们教师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力，由于他们心里的压力已经很大了。这里我十分想提到璐璐同学，我清楚地记得孩子面对本人的不太理想的成绩，握着电话向我哭诉的情景，这样的孩子，家长千万不要再给施加压力了。你的理解才会给孩子更大的动力。第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习

17、方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，他们是(姓名省略)，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与催促，在这里想给家长讲两个身边的例子(家长帮助监督孩子学习的实例,在此省略)，孩子的成绩中，不仅有教师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。第三类学生，是教师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致本人自信心都大打折扣，面对这些学生，教师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有(姓

18、名省略)，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想讲，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。第四类学生是我平常关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因而经常违背纪律，表如今偷堂，旷课，上课搞小动作，甚至课堂上讲话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只要我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你

19、们不能对我讲：教师这孩子我可管不了呀!全靠你了!你也不要讲：哎呀，教师我忙，我没时间!假如由于我们教师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，假使真的发生了不良的后果，作为我们都有推托不了的责任，家长还要承当一些心灵上的痛苦。我这样讲，不是讲我们的孩子就是病入膏肓的问题孩子，而是讲，我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不一样，我希望家长能够理解我急迫地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个美妙的明天!最后，欢迎家长多多来校沟通情况，带来你们珍贵的意见和建议。班主任经历三分钟演讲第4篇尊敬的各位领导，各位老师：大家好！特别感谢学校领导给我这个时机，

20、让我与老师们沟通工作中的体会与感受。我今日发言的题目是：（理解、包涵、支持、合作）。来xx工作已有五年半的时间，五年多来，我感到特别的舒心和开心。讲心里话，xx小学的工作确实比拟辛苦，可是，由于有学校领导的信任与关心、指导与帮助，有同事们的理解与包涵、支持与合作，辛苦的工作中，我却品尝到了乐趣。作为美术科组长和副班主任这两个主角、两项重要的工作，我想从下面几方面谈谈我的一点粗浅的认识。一、沟通、协调是工作和谐的基础在我们xx，我感受最多的是领导们一向倡导的沟通、团结、合作意识，领导们的.这种工作理念深深的感染着我，鼓励着我，使我能正确认识自己、坚持谦虚的工作态度，顾全大局、融合群体，多学别人长

21、处，择善而从。美术科组的工作是很繁忙的，在日常学科教学的基础上，我们还承当了学校和级部的宣传工作。随着学校的规模发展和学校文化建设的需要，美术老师在课堂教学、第二课堂和学校宣传等方面投入的时间和精神越来越多。那么，怎样处理好另一个重要的副班任工作呢？我以为，勤于沟通、主动协调是关键。首先，美术大科组是一个整体，美术老师个个业务精良各有特长，工作中有时一些大型宣传活动需要我们协同作战。在工作任务集中而紧迫时，我总是进取与科长杨老师沟通沟通，达成共鸣，然后与同科组的老师们共同商议工作的详细措施和细致安排，群策群力做好科学分工，以保证工作的高效与实效。组内沟通的同时，我从不忽视与班主任的沟通与协调。

22、我以为，学校工作无小事，每一项工作都是学校教育教学工作的重要组成部分，能够有轻重缓急，但我从不厚此薄彼。所以，作为副班我总是进取主动的理解班级的班务工作，当学校的宣传工作与班级工作发生冲突时，我都会主动请示班主任，做好调整，由于班主任的理解与支持，使我一向以感动的心境投入工作，也尽量不由于学校的其他工作，增加班主任的负担，进而影响班级管理。我经常在不晚修的时候加班去完成一些宣传任务，即时由于任务急影响了晚自修，我也总是与班主任调晚修。由于我明白，班主任工作也是很辛苦的，他们也有很多的事情等着去做，他们的任务也很重。当学期末，学校的训练队结束后，我就进取下到班里带第二课堂，让班主任老师抽出时间辅

23、导学困生，提高班级整体成绩。细节决定工作的成败，而沟通、沟通与协调则是力求学校工作不疏漏任何细节的关键。学校的整体工作是一盘棋，我们每一位老师都应当是一枚能够纵横驰骋的棋子，这枚棋子在前进时不要总是只想着走自己的直线，而是要想着在大局的统筹下，与其他棋子协同作战，这样，我们这盘棋才能真正走活，走顺，走好。在学校领导的运筹帷幄下，我们每一个岗位都应当是一个遥相照应的活棋。二、用心、主动是工作落实的根本用心做事便没有难事，主动做事便没有苦事。万校长以往讲过，假如是在别人逼迫下爬黄旗山就会感到很痛苦，而假如是自己主动去爬黄旗山，则会很开心。校长用爬黄旗山的例子形象的讲明了主动做事和被动做事带给人心态

24、的影响。工作中，我总是进取、主动、用心、开心的去完成科组和班级内的每一件事情。与班主任共同讨论、沟通班内每个学生的学习与行为表现，尽力做好班主任的助手；主动与家长沟通，把生活管理员和课任老师对学生的关心、疼爱与精心的教育用适宜的方式传递给家长，让家长了解孩子在学校的情景，让家长放心满意，异常是班里成绩较差的学生，我会把语数英老师利用课余为学生补课的点点滴滴反应给学生家长；让家长们相信我们的老师没有放弃这些孩子，而是对他们充满了自信心。著名教育家陶行知先生讲过，老师的工作就是捧着一颗心来，不带半根草去。尤其是我们小学老师，异常是我们xx小学这样全寄宿制的民办学校，需要我们付出更多的爱心、慧心。孩

25、子全天候在学校，他们的点滴成长都离不开我们的悉心教诲，而我们的任何疏忽都有可能造成孩子成长经过中的终身遗憾。所以，我们老师首先必需要拥有一颗无私的博爱之心；同时，还要有一颗擅长引导学生的慧心，这颗慧心就是善教、会教、乐教的科学工作方法，把握了科学的工作方法，我们才能真正用心去感悟孩子那一颗颗纯洁童心。多年的工作经历，让我养成了擅长考虑的良好习惯，正是这些考虑和自己总结，使我工作中少走了很多弯路，同时博得了很多学生和家长的信赖。三、理解、合作是工作愉快的关键来xx工作后，我有幸和多位经历丰富、有职责心的班主任合作，有幸与多位业务精良、教学成绩突出的美术科组老师合作，收益非浅。从她们身上，我学到了

26、很多管理上和教学上的东西。异常让我感动的是，他们的理解、包涵之心，使我感遭到工作的愉快。她们理解我、理解学校的工作，当我提出科组有临时紧急的工作需要做时，班主任都能微笑着讲：你去忙吧，班里的事有我；当科组内的工作部署完毕，我们的美术老师们都能各尽其责、保质保量的完成，而因与班级管理出现穿插延误工作进程时，我的美术科组的同事们都是主动的相互帮助，从不互相抱怨。正是有班主任的理解与支持才使我的科组工作得心、开心，正是由于科组老师的包涵与理解才使我的班级管理工作愉快、顺心。几年来的工作使我体会很深，收获很多，也更清楚了我工作中的缺乏。在以后的工作中，我将一如既往，为营造一个团结向上的团体而努力，和科组级组的老师们一齐欢乐的工作，享受工作的欢乐。有容乃大，合作是金。xx的事业正处于跨越式发展的时期，老师们互相之间的理解、包涵、支持与合作显得尤为重要。仅有这样，xx的教育事业才能长盛不衰；仅有这样，我们才能合力铸就辉煌。我的发言就到那里，不当之处，敬请各位领导、老师批评指正。多谢大家！banzhurenyanjianggao/277134.本文标题：班主任经历三分钟演讲4篇较旧一篇：幼儿园班主任演讲稿题目4篇较新一篇：