长大了做什么课件教案图片.docx

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1、长大了做什么教案图片这是长大了做什么教案图片，长大了做什么教案图片活动目的是理解并有重点地讲述图片主要内容和本人的美妙愿望，用词较为准确，积极地表达本人的想法，并认真倾听同伴的发言，对本人的将来有美妙愿望。适用于长大了做什么相关的教学实践，所属栏目幼儿园。长大了做什么大班教案1活动目的：1、理解并有重点地讲述图片主要内容和本人的美妙愿望，用词较为准确。2、积极地表达本人的想法，并认真倾听同伴的发言。3、对本人的将来有美妙愿望。活动准备：1、图片三张根据教学材料绘制。2、练习册。活动经过：1、老师提问，引出话题，激发幼儿讲述的兴趣。老师：小朋友们越长越大了，你长大想做什么呢？鼓励幼儿大胆讲述本人

2、的美妙愿望。2、引导幼儿观察、理解并讲述图片的内容。老师：有一个小朋友，他也有本人的愿望，我们一起来看一看图上是怎么讲的。1集体观察图一，讲述画面内容。老师：请你仔细看一看、讲一讲画面上有什么？乐乐喜欢干什么？他长大想做什么？为什么乐乐想做音乐家？音乐家能够做些什么呢？鼓励幼儿积极表达本人对提片的理解和本人的想法，用词准确，同时注意认真倾听同伴的发言。老师在幼儿讲述的基础上，朗读诗歌作为总结。2迁移图一的讲述经历，幼儿两两合作，自主观察、讲述图二、图三。老师：还有两个小朋友，他们喜欢做什么？长大想做什么？请你和旁边的朋友一同来看一看、讲一讲。老师在指导经过中注意引导幼儿围绕老师提文为线索，迁移

3、图一的讲述经历进行理解、讲述。3集体沟通讲述经历。每一组本人选出12名讲得较好的幼儿，在集体面前讲述本人的愿望。老师注意引导幼儿发现讲述中用得比拟好的词汇、语句等。长大了做什么大班教案2活动目的：1、对将来有美妙的向往，能大胆地、连贯地讲述本人的愿望。2、愿意为了实现本人的愿望付出努力。3、增加自己意识。活动准备：1、认识不同职业人们的劳动，知道各种职业的工作都需要。2、各种职业的人物图片若干。3、绘画纸笔幼儿人手一份。活动经过：一、让幼儿谈谈本人父母的职业激发幼儿对美妙生活的向往。二、朗读诗歌（长大了做什么），启发幼儿谈谈本人的理想。1、让幼儿在小组里沟通，讲讲：你最喜欢谁？你长大后想做什么

4、？对我们大家有什么帮助？对社会有什么用？2、全班沟通，老师适时出示各种职业的人物图片，引导幼儿观察不同人物的服装，工作环境，使用的工具等特点。三、讨论：怎样实现美妙的愿望。1、我们都有本人的愿望，远大的理想，如今我们年纪还小，不能去做大人做的事情，那么如今我们应该做些什么呢？2、老师小结：如今我们要从小学好本领，懂得很多的知识和道理，长大后才能为大家做很多很多有用的事情。四、老师鼓励幼儿用绘画的形式表现本人的美妙向往。老师：你们把长大以后想干什么画下来，然后再说说你画的是什么好吗？长大了做什么大班教案3活动目的：1、稳固表现不同人物的技能。2、体验想像将来带来的乐趣。3、引导幼儿能用辅助材料丰

5、富作品，培养他们大胆创新能力。4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔活动经过：一、联想谈话。1、指导语：你长大以后会变成什么样子呢？你想变成什么样子？长大以后想做什么工作？为什么？你会穿如何的服装，工作的地方会是什么样子的？2、欣赏各种职业人物的照片。1请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，讲讲他们是干什么工作的？2引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、当兵的人等。二、讨论要点。师：将来的你发型是什么样的？会穿什么样的服装？有什么标志？会怎么做事?请幼儿讨论三、幼儿绘画。1、突出将来的我的主体形象

6、。2、大胆选用多种色彩表现适宜的背景，涂色均匀。3、老师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。四、互相沟通、欣赏和鼓励。1、鼓励幼儿介绍本人的作品或请幼儿猜猜：同伴长大后在做什么？2、相互肯定和鼓励，从中获得喜悦。结束：小朋友都把本人长大的样子画出来了，我们小朋友只要好好学习，将来一定能够实现。活动反思：教学中，我个人以为比拟成功的地方有下面几点：1、创造性地使用了教材。本课出现的情境图是以老师、医生、工程师等几种行业为代表的形象启发学生进行联想。由于课本中的情境图中一些人物职业并不容易看懂。因而，我在教学舍弃了课本中的情境图，借助多媒体，搜集了九种行业工作的情境照片。这些图片与学生生活联络愈加严密，

7、有助于学生激发灵感，打开思路。2、创设了不同层次的交际情境。白话交际是一种面对面的直接沟通活动，在课堂上我创设了多个不同层次，由易到难的交际情境。如：小组相互问一问，老师采访，与同桌讲一讲，邀请好朋友来讲等。这些情境的创设体现了鲜明的互动性，使得学生在双向互动的实践中提高了白话交际表达能力。3、注重在交际中评价。把评价的经过也列入白话交际活动，让被评价学生与提出看法的同学开成新的交际互动。这一点，我以为在白话交际课中尤为重要。老师要尽量利用各种契机来创设白话交际情境，让学生在应对中得到能力的提高。当然，这堂课还存在一些尚需改良的地方，如，沟通示范指导有所缺乏。学生在沟通时，还存在着一些各讲各的

8、现象，如邀请好朋友上台这一环节，两位学生都讲明了为什么要做这个工作，但是相互没有沟通，没有构成交际。假如在这一环节之前有一次教师和学生的互动沟通示范，再让学生小组与同桌讲，最后邀请好朋友讲。这样学生应该不会喃喃自语了。此外，教师还应引导学生对交际时能否态度大方，有礼貌作评价，如小组代表汇报时，第一个代表，讲完了还讲了一句谢谢，这本来是一个闪光点，应及时提出表扬。这样，后面的同学也会注意到这一点，沟通时就能做到态度大方有礼貌了。长大了做什么大班教案4活动目的：1、稳固幼儿对不同行业人们服装以及工作特点的认识，学惯用绘画的形式表现本人向往的职业。2、能够大胆地画出本人的性别以及基本外形特征，同时表

9、现简单的背景。3、有长大的愿望，对本人的将来有美妙的设想。活动准备：1、幼儿对不同职业的工作有一些了解。2、幼儿对人物画有一定的经历。活动经过：1、讨论活动：长大了，你想做什么？在哪里工作？长大了，本人会变成什么样子？幼儿与同伴先沟通本人的想法，讲述本人想从事的职业。鼓励幼儿在集体面前，大胆讲述本人喜欢的职业，老师出示相拥职业的人物图片。假如老师没有转杯这张图片，老师能够采用简笔画的形式在黑板上快速画下来，让幼儿感悟人物的基本职业特征。例如：马路上，开汽车的司机；医院里，穿白大褂的医生；农田里，收割的农民；在天上，开飞机的飞行员2、老师提出绘画要求：要画出本人长大的特征，要把本人放在画面的主要

10、位置上。要画出本人想做的工作，让别人一看便知道你是做什么的。3、幼儿绘画创作活动启发幼儿大胆地画出本人的理想，老师在幼儿创作经过中，帮助幼儿合理地安排画面。幼儿互相阅读、互相评价作品。重点是让幼儿看图互相猜想对方长大了想做什么？请幼儿把本人的理想和愿望讲给大家听，提醒幼儿注意倾听同伴讲述。长大了做什么大班教案5活动目的：1、欣赏诗歌（长大了做什么），理解诗歌内容，知道各种职业的人们生活的关系。2、有长大后建设祖国、为人民服务的愿望。3、根据诗歌句式，结合本人喜欢的职业尝试创编一段诗歌。活动准备：1、发明家、工业农业技术员、清洁工、当兵的人战士工作的图片各一张。2、各种职业工作的图片。活动经过：

11、一、以：长大了你想做什么为主题导入活动，激发幼儿兴趣。师：小朋友，你们长大了想做什么？二、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解诗歌。1、老师有表情地朗读诗歌，幼儿欣赏。师：小朋友长大了想当教师、当兵的人等。今天，教师也带来一首诗歌（长大了你想做什么）。2、讨论沟通：师：诗歌里讲小朋友长大了做什么/当发明家要做什么？你知道哪些发明家？他们发明了什么？你想发明什么？当技术员要做什么？农业技术员能够培育什么新的品种？当清洁工、当兵的人等拿什么工具？三、幼儿学念诗歌。师：我们一起来学习一下（长大了你做什么）这首诗歌！小结：每个小朋友都有很多美妙的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员-