统编版七年级语文上册8咏雪导学案反思 .docx

《统编版七年级语文上册8咏雪导学案反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版七年级语文上册8咏雪导学案反思 .docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、统编版七年级语文上册8咏雪导学案反思（统编版七年级语文上册8咏雪导学案反思）这是一篇七年级上册语文教案，屡次朗读课文，培养文言语感，并初步把握简单的语法知识，感受古人的生活情趣与文化修养。导学案8世讲新语二则咏雪学习目的1.屡次朗读课文，培养文言语感，并初步把握简单的语法知识。2.感受古人的生活情趣与文化修养。学习重难点重点：屡次朗读课文，培养文言语感，并初步把握简单的语法知识。难点：感受古人的生活情趣与文化修养。知识链接世讲新语：（世讲新语）又称（世讲）、（世讲新书），依内容可分为德行、言语、政事、文学、方正等三十六类先分上，中，下三卷，每类有若干则故事，全书共有一千二百多则，每则文字长短不

2、一，有的数行，有的三言两语，由此可见笔记小讲随手而记的诉求及特性。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不尽符合史实。学法指导：1.同学们在学习两则故事时，不妨将文章多朗读几遍，所谓书读百遍，其义自见，朗读训练能加强对文章的理解。2.在朗读的经过中注意揣测文中的虚词，尤其是语气助词，通过它感受文言虚词所表达的感慨、哀叹、疑惑等语气。3.同学们能够将本人生活中记忆深入的片段用简短的语言表述出来，并尝试着用古文去书写它，这样不仅有利于提高本人的文言素养，也有利于更深入地体会选文所表达的深入内涵。一、课前预习基础梳理

3、【课文朗读】1.朗读课文，用/给文章划分节拍，力争当堂成诵。1谢太傅寒雪日内集2白雪纷纷何所似3撒盐空中差可拟4未若柳絮因风起5即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也【字词梳理】2.根据课文语境解释下列字词。内集：儿女：俄而：骤：未若：【常识积累】3.刘义庆，朝宋家。（世讲新语）是六朝志人小讲的代表作，由组织文人编写的。（咏雪）选自篇。二、独立考虑课文初探【文意梳理】1.请尝试用本人话讲述该故事。【文意梳理】2.（咏雪）文章开始一句话,短短十五字,交代了哪些内容?谢家聚会吟诗为什么选择一个寒雪日？三、群策群力合作探究1.把大雪纷飞的情景分别比作撒盐空中和柳絮因风起，谢安以为哪个比喻更好？你有不同的看

4、法吗？2.（咏雪）一文中哪些地方透露了古人的家庭生活情趣？知识能力运用【文言语法】1.分析下列两个句子运用了哪种特殊句式，并进行分析。1白雪纷纷何所似？2撒盐空中差可拟。达标检测1.根据你对文章的理解，填写下列句子。1交代咏雪背景的句子：2咏雪的直接原因：3两个比喻句：4谢道韫对雪的描绘是：5补充点明谢道韫身份的句子：2.判定正误。A、女讲论文义一句中儿女指的是谢太傅的儿子和女儿B、未若柳絮因风起这句话的意思是：还不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。3.翻译下列句子：1谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。2撒盐空中差可拟。3即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。参考答案一、课前预习基础梳理1.1谢太傅/寒

5、雪日/内集2白雪/纷纷/何所似3撒盐/空中/差可拟4未若/柳絮/因风起5即/公大兄无奕/女，左将军/王凝之/妻也。2.把家人聚集在一起。子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。不久，一会儿。急。不如，不及。3.南；文学；言语二、独立考虑课文初探1.略。2.涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正由于寒雪日俄而雪骤，才能引出咏雪的事件。在雪花飞扬的严寒天气中，外出不便，聚会咏雪正是赏心乐事。三、群策群力合作探究1.谢安以为柳絮因风起更好。学生答案：撒盐一喻好：雪的颜色和下落之态都跟盐比拟接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达

6、于神似，形似是基础。柳絮一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深入的意蕴；而撒盐一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，柳絮一喻就好在有意象2.从雪内日集，与儿女讲论文义能够看出谢安一家其乐融融的情景，屋子外风寒雪骤，室内谈笑风生。公欣然与大笑乐，可看出谢安与子辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。知识能力运用1.1这是一个宾语前置句，疑问代词何作似的宾语，原顺序应为白雪纷纷所似何？2这是一个状语后置句，省略了介词于，原序即于空中撒盐差可拟。达标检测1.1谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。2俄而雪骤。3撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。4未若柳絮因风起。5即公大兄无奕女，左将

7、军王凝之妻也。2.错；对3.1一个严寒的下雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。2跟把盐撒在空中差不多。3道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。【反思】本课我采用自主、合作、探究的教学形式，较好地完成了教学目的。课前，我先布置学生进行了充分的预习，除字词句翻译外，各小组还必须针对课文内容自行设计题目及答案，小组之间展开问答竞赛。从教学效果看，学生的课堂积极性较高，能够大胆表述各自见解，获得知识。但也存在一些问题：在学生按学习小组进行合作探究，互问互答这一环节，固然学生课前有准备，但准备得不够充分。个别学生没有理解课文，照搬照抄参考书的问题及答案。此外，以小组为单位进行互

8、动教学，个别学生没有认真考虑，完全依靠其他小组成员，存在侥幸、蒙混过关。老师应通过在课前进行认真检查，杜绝这类问题出现。同时，要鼓励学生多读、认真读，读出本人的体会，然后再设计问题，这样就能让学生介入面更大。在学生互相问答环节，我出现了一个疏漏。有学生以为与儿女讲论文义中的儿女是指子侄辈，家庭中年轻一代。我否认了这个答案，其实这是正确的。这是我备课不充分的原因。以后在备课上一定认真，细心。决不出现一个纰漏。统编版七年级语文上册8咏雪导学案反思这篇教案共10469字，合适用于七年级上册语文教案教学学习。（七年级语文上册老师随笔（紫藤萝瀑布）课后反思）：通过讲解借物抒情这一表现手法以及让学生找出由景入情的语句的分析让学生能够感遭到文章的写作能够通过眼前的物或景铺开场面的。（新人教版七年级语文（散步）活动设计反思）：（散步）是一篇清新优美的散文，文章突出表现了“我对家人的爱以及对责任的理解。