青蓝工程班主任徒弟总结4篇-精品文档.docx
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1、青蓝工程班主任徒弟总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结青蓝工程班主任徒弟总结4篇青蓝工程班主任徒弟总结4篇班主任|分类:班主任工作总结青蓝工程班主任徒弟总结第1篇时间如梭,转眼间师徒结队已有一个学年了。这一学年我有幸与在教育教学方面非常优秀的老师李教师结为师徒。在此,感谢学校为我们提供拜师结对这样一个极好的学习时机,感谢我的指导教师给予我的引导和帮助,也非常感谢同组教师的指导和帮助。学校组织了拜师结对的活动,使在教学上有了引路人,帮助我逐步走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导,使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去;同时也晓我以理,使我顺利开展教学活动。作为徒弟,我成
2、为了师徒结队活动的一名受益者。师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课。1、就我个人而言,常去听课是一种很大的收获,也是一种享受。在听课中做比拟,反思本人的教法,及时记录指导教师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学进度、知识的重难点突破、例题的优选精练、课堂容量以及节拍的轻重缓急等等,同时也能帮助我了解学生对知识的实际把握情况,及时调整授课难度。总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用。2、通过听课,知道并渐渐就会在以后注意围绕授课目的安排教学活动体会到了上课的真正涵义,而不是为了讲内容而讲课。3、假如讲听课是理论的积累经过,那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课
3、,每次师傅都指出我的缺乏,提出建议,帮助我扬长避短,不断进步。同时,我对教学中存在的疑难问题也经常向李教师请教,并得到了及时帮助;在帮教活动中,我接受她对上课、备课等方面的检查和指导;同时,李教师还指导我随时写些本人的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。我感到师徒结对象一条无形的纽带联合在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了沟通和学习的时机,进而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习,我有下面几点感想:1、在知识信息时代,老师要不断学习来充实本人,扩大本人的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时,务必要保证知识的科学性与正确性。2、老师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追
4、新,而丧失学科教学的本义,教学误入歧途。3、老师在教给学生知识与技能、经过与方法的同时,不可忽视情感、态度、价值观的教育,并要注意本人的言行,以身示范。4、一节课的框架构造虽然重要,但细节之处也需潜心琢磨,精雕细刻,怎样突出重点,突破难点将是永久的教学艺术。5、应留心观察并考虑教育教学现象,养成写教学体会和个人想法的习惯,注重积累,为今后教学作基础。最后,我要衷心感谢学校为我提供了这样的时机,衷心感谢李教师以及同组教师对我的帮助和关心,使我成为师徒结对活动的受益者。青蓝工程班主任徒弟总结第2篇学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与教育教学经历丰富的郭红娟教师结为师徒,使我在教学
5、上有了引路人。江教师有着扎实的专业知识,丰富的教学经历,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,经常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力,帮助我逐步走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任,使本人能更好的投入到这份事业中去。回首这一学期的体验与感受,真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经历,使本人在教学方面一步步走向成熟。如今我带着感谢,将这一学期结对工作做一个总结:本学期,在常规教学工作外,我积极地跟着郭教师学习,从中汲取一些教学经历,到目前为止听课17节左右。同时还同郭教师一起听其他教师的课,听他们怎样上
6、课。并及时写教学反思和听课反思。在每月认真学习研讨相关教学等方面的内容,并在郭教师的指导下完成半学期的成长汇报课。在备课方面,我认真对待每一个备课环节,有问题及时向师傅请教,我选择贴近学生生活的内容作为教学内容,充分考虑到学生的实际情况,力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面,我采用灵敏多样的教法吸引学生,生动、新颖、恰切的教法,让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动,生生互动让学生成为课堂上真正的主人。让学生积极介入课堂,做到有效教学,注意教学环节的严密联络,让学生真正把握课堂知识内容。在班级管理方面我有时会有些疏漏,郭教师也会及时提醒我。通过不断学
7、习提高本人的思想我也把握了一定的德教。我紧记师傅的班级管理两注意:注重与学生的沟通,常和学生沟通,让学生感遭到教师的爱,这样才能更好地管理班级;注重与家长谈话时的技巧。即便学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告诉家长,要讲究讲话技巧,正确的沟通会起到事半功倍的效果。在郭教师的帮助下我改正了敖伟峰哭闹等问题行为,使他在生活自理方面也有较大进步。此外,郭教师还要求我多读书,在个人的知识学养上不断提升本人。师徒结对就像一条无形的纽带联合在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了沟通和互相学习的时机,进而得到提高。俗话讲:要让学生有一碗水,教师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因此,只要虚心的向师傅
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