班主任总结小学4篇-班主任工作总结.docx

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1、班主任总结小学4篇-班主任工作总结班主任工作总结班主任总结小学4篇班主任总结小学4篇班主任|分类:班主任工作总结班主任总结小学第1篇今年是我第一年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的经过中，我越来越发现，如今的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关心别人为了今后更好的做好班主任工作，现将本学期班主任工作总结如下：一、班级管理工作一个好的班级需要有能力的干部，我特别重视小干部的培养。一开学就竞选班干部，假如谁想当班干部就自己推荐，竞选

2、气氛特别热烈。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级管理基本上了轨道。六年级学生自己控制能力较差、活动能力较强，是小学阶段最难管理的时期。因而培养学生自己管理能力特别重要。我采用值日班委制，天天由值日班委进行班级管理。同时我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责，让人人介入班级管理。二、丰富多彩的赛事活动本学期，学校的活动丰富多采，这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳时机。在县校运会上，张进同学表现出色，获得男子200米第5名，xx同学表现出色，获得女子铅球第3名。参加了镇关爱在我心中主题队会评选，获镇二等奖。组织部分学生参加了水文化字画作品赛，并获得二、三等奖

3、若干名。这些活动的参加，培养了学生的自自信心、集体意识。三、班级主题活动本学期我班主要开展了班级之星评选活动、学生每日得分活动、我们在成长等主题活动，这些活动的开展鼓励了学生的学习积极性，培养了学生的自自信心。利用班队会进行了安全教育、关爱在我心中等主题班队会活动，这些班队主题活动的开展培养了学生的安全、爱心等能力。四、加强家校联络多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平常，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、

4、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联络本学期我和孙兰水校长家访了每一位学生，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，相互配合，使每一位学生健康成长。这学期，根据学校的安排，成功地配合学校召开了一次家长会，我向家长们介绍学生在校情况，并虚心听取了家长的意见。班主任总结小学第2篇时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的温习中，转眼又到了自己总结的时刻，回顾一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到本人的学生在失败与成功中不断探索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已获得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强

5、化班级管理意识，稳固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。一、树立正确的学习观念，构成浓厚的学习气氛。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的目光看待每一门课。其次，采取相应的促使及赏罚。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联络，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反应。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。2、坚决制止学生抄作业

6、和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在温习阶段，积极配合各任课老师辅导学生开展温习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。3、在班级中树立学习的典范，让学生们向班里操行及学习成绩优秀的同学学习，每人为本人找一个小对手，树立最近目的和长期目的，加强竞争意识。经常进行学习评选，做好奖励工作。二、激发学生的竞争意识竞争是一股宏大的动力，只要在竞争中才能体现本人的能力以及发现本人的缺乏，进而到达共同进步。我主要捉住下面几点激发学生的竞争意识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他

7、任课教师对各班的评价怎样。2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，。使每个学生和小组明确最近优缺点何在，在班上居何位置，进而加强警觉性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组逐一对应的优生帮助差生形式、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得教师同学找了半天也不见人影。据其他任课教师也反映，她有过激

8、的行为，当她和同学发生冲突，教师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在讲她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别讲别做伤害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要十分小心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚刚发生了什么事，见她没了刚刚那愤慨劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开场比拟累，后来愤慨渐渐缓和。我便与她

9、讲：我也和你讲了那么多我的事情，其实你可以以把好多事情告诉我的，别老憋着，不管是快乐还是委屈，我们能够一起共享。你不想讲也没关系，我看你作文写得挺好的，可以以像刚刚那样写下来给我看啊。没想到她点点头。固然要改变一个人不是那么容易的一件事情，但我还是看到了她的进步。做了三年的班主任，我觉得本人还不是那么的稳重，有些时候还是容易急噪，做事后劲缺乏，但我想总结是为了更好地工作，固然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的！班主任总结小学第3篇时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任二1班的班主任。能担任班主任工作，我感到荣耀的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻谨记为人师表的职业道德宗

10、旨，坚持我校教书育人并重，育人优先的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经历汲取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、抓好班级管理，使班级成为良好的班团体。1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动

11、学生的进取性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。同时，针对本班学生实际，我利用一切有利机会加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好温习和预习工作长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了必须的促进作用。2、构成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。应对低年级段的孩子，在他们的辨别本事还处于懵懂的状态期，我经常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌礼仪、卫生习惯等方

12、面的教育。班团体在近期一段时间内，发生了什么问题，学生的现状如何样，有哪些缺乏，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既明白自己存在的问题，又明白应当如何做。不知不觉中，班级里构成了正确的舆论导向。3、培养优秀的班干，为孩子的自己管理创造条件。一个优秀的班团体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干上岗的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即便班干部在

13、管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予详细指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班团体的职责和义务，也有介入管理班级的权利，对于确实不能胜任的班干实行下岗制，选择更能胜任的同学担任管理工作。学期开场有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑，并且课前读书不认真的人也很多，在班干部的监督下，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，并遵从学习委员的提醒做好课前读书。4、进行我是小擂主的评选。以小组为单位，一周下来，表现好、有提高的，奖一枚小笑脸，表现异常好的，多奖一颗。每次小测验，成绩提高或获得优秀，均获得小笑脸。学期末进行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生

14、在评选中让学生构成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求提高。学生很看重自己得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。5、进行小星星的评选。要求学生把字写好，每作业都能认真完成，抄写作业得优的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为小书法家。在评选中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。6、开展丰富的活动，为孩子的本事培养供应舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动，有唱红歌专题活动，行为美形象美讨论沟通会，学习（三字经）、我是故事大王等主题班会。二、架设家校间的桥梁，凝聚教育气力。孩子的提高，离不开老师，

15、更离不开家长。为了更好地全面了解学生情景，我经太多种形式与任课老师、家长建立密切联络。应对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长获得联络，以商量谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平常做作业总是慢吞吞的，还经常不完成作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，做好典范。本学期，她的成绩提高很大，家长特别冲动。老师对孩子的爱，博得了家长的信任和支持。他们愈加尽心尽力的配合我的工作。多重教育气力的凝聚，直理解益者当然就是孩子。平常，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经

16、常和他们谈心，捉住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景，我总是及时性、主动地和家长联络，向他们了解情景，耐心地做他们的工作，获得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。经过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。学生的教育离不开老师和家长的共同协作，所以，经常与家长获得联络是我们的职责，也是义务。学生在家中的表现只能经过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，仅有双管齐下，才能收到教育的效果。所以，在本学期中，我利用校讯通这一平台，主动与家长们坚持联络，将一些孩子的表现通知家

17、长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长沟通，多方面的了解学生在家的情景及其各方面的表现。三、我的班主任工作由于经历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，进而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比拟冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一讲，他们就立即能施行，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己

18、的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要经过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必需要有一个比拟长的时间，所以我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。总之，班主任工作是一项冗杂而艰巨的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多考虑，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。班主任总结小学第4篇每个学生都是一个鲜活的生命，每个学生都是一幅精彩的画卷，每个学生都是一篇生动的乐章。我用放大镜来发现学生细小的闪光点，不失机会地赞美，千方百计激发学生的向善、求好的内在动力。在他们每一次获得进步，改正缺点时及时表扬，在听写、考试一百分或进步大时贴红旗以奖励，在

19、刚开场写话时，更是竭力表扬写得好的同学，在班上范读，激发他们热爱写作的初心，让孩子们觉得写作是一件快乐的事。在全班同学考试获得好成绩时，全班同学给本人掌声鼓励本人，激发他们学习的激情，感受学习的快乐。一、好习惯养成，受益终身班级之星评选。班级之星评选中涉及十二个方面，如写字识字阅读是有关学习方面的，坐姿、纪律、劳动环保是有关常规习惯方面的，爱心艺术、文明礼貌诚信是有关才艺与操行方面的。平常采用每日之星，期末时颁发奖状表现最突出的班级之星。通过班级之星的评选树立典范，促进全班同学力争优秀。构成文明、上进、好学的班级风气，培养全面发展的高素质的好孩子。二、赏罚并用，慈严兼济。有道是不严恐不成器,过

20、严恐生不虞。十八年的教学经历，我深知：关靠严厉是教不好学生的，最重要的金科玉言是教师的爱心与智慧。在班级管理中，我是慈严兼济，赏罚并用。亲其师，信其道。仅仅是怕教师是不够的，怕只会产生畏惧，而做孩子喜欢的教师，学生更愿意接受你的观点与建议。大部分时候，我是做孩子们的慈母、大朋友，在孩子们犯错的时候，有时也会充当严父的角色。老师的智慧就是要适时地把握赏罚的机会与度，在学生在学习中获得成绩和得到肯定与表扬，是产生学习愿望的源泉;在改正缺点，获得细微进步时，表扬是他继续前行的动力;在他犯错误时，适当的惩罚让他意识到他的缺乏之处,促使他改正缺点。对孩子们来讲，得到一面红旗奖赏让他兴奋而雀跃，下掉一面红

21、旗的惩罚让他记忆深入进而悔恨本人。三、班干的设立树立主人翁及服务意识。人人都是小班干，班级优秀我出力是我的班干设置理念。在选出有能力的班干同时，充分发挥每一个孩子的优势与积极性。全班五十个孩子，我设置了六十三个岗位。除了常规的班委会与各学科课代表等职位，我还设立了课间安全小卫士让课间喜欢打闹、比拟好动的同学担任小队长，进而起到约束与鼓励作用;设立教室卫生小卫士卫生责任到组;设立图书管理小卫士让比拟好动的同学下课管理图书，激发他的责任心，使之养成在教室里平静读书，不出去追打的习惯。让每一个孩子意识到本人是班级的一员，班级的荣誉与优秀与本人息息相关，体现主人翁意识与责任感，激发他们的荣誉感。在卫生

22、值日安排上，也是体现人人为我，我为人人的思想，有为班级服务的意识。学校是一个月大扫除一次，而我们班是天天都大扫除，天天地面整洁、窗明几净、桌椅摆放整洁、黑板一干二净让每一天，让孩子们在一个整洁、优雅、温馨的环境里学习生活，进而感到身心的愉悦。四、养成阅读的习惯，培养书香儿童。高尔基讲，书是人类进步的阶梯，歌德讲，读一本好书就好像与很多高尚的人在交谈。图书是教育之母，读书是教育之母。培养书香儿童，就是要让孩子们与书交朋友，真正热爱阅读，并保持终身阅读的好习惯。苏霍姆林斯基讲：一个人走进学校并不意味着受教育，只要当他面对一本书沉浸不已的时候，教育才刚刚开场。一年级的孩子固然识字不多，重在培养他们的

23、阅读习惯，我通太多种形式来推行。让每个同学带一本书，摆放在小书架上，课间阅读，减少课间追打的不良习惯，培养平静读书的好习惯。在校图书室借阅二十本图书，天天给表现优秀的两三位学生借阅，构成积极争取借书资格的风气，个个做读书的好孩子。用书作为最好的奖品，为了鼓励孩子们，我本人掏了三百多元，在网上购买了十几本书，作为奖品奖给表现优秀的学生。有（好孩子的成长课）（窗边的小豆豆）（最一个有出息的女孩）（培养阳光男孩）等书籍。并提倡亲子阅读，让父母也来学习好的教育方法，养成与孩子一起阅读的习惯。banzhurengongzuozongjie/269755.本文标题：班主任总结小学4篇较旧一篇：班主任工作精短总结4篇较新一篇：