班级管理班主任演讲稿4篇-班主任演讲稿.docx

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1、班级管理班主任演讲稿4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿班级管理班主任演讲稿4篇班级管理班主任演讲稿4篇班主任|分类:班主任演讲稿班级管理班主任演讲稿第1篇尊敬的各位领导、亲爱的各位教师：大家好。首先感谢领导给我一次与大家沟通的时机，做一个关于班级管理方面的沟通，我觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无经历可谈，我在班级管理的一些做法也是从在座的同仁们平日交谈中学得的。我唯一值得欣慰的就是：五年来我们班没有给学校带来什么费事，孩子们能身心健康的成长。可这与领导关心和各科任教师的共同努力，相互配合、细心教育分不开。在这里，我不敢谈什么经历，借这个时机，把本人担任班主任工作以来的心得和体会与大家共享

2、，仁者见仁，智者见智。如有不当之处，请各位领导、各位教师批评指正。一、健立制度俗话讲无规矩不成方圆。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度。其实制度的建立就是让学生少犯错，不犯错，营造和谐的班集体。其实小学生容易犯的错误无非是：迟到，有病不请假，个人卫生和值日不合格，上课不认听讲，同桌闹矛盾，作业不按时完成，有错不改，放学不按时回家等。面对大班额的重负，面对大量的教学任务的压力每当学生犯错时我们都会很生气。可我们当班主任不是为了生气的，不能拿学生的错来气本人，因而我把能让我生气的上述方面都纳入班规，我班的班规不多，就8条。班规和违背班规的处理办法在得到同学们的认可后粘贴到了黑板上。让学生

3、以规为戒，他们按班规一天天做好了，我也就不生气了。长此以往便构成了习惯。制度建立之后，关键看执行。对于班规的施行我会在下面举例讲其中的几点。二、运筹帷幄。做主任以来我感遭到事事我越是亲力亲为，越会忙得焦头烂额，最后累的筋疲力尽，效果却不佳。于是我想办法把压力与学生共享。我在班级中施行了1、3、4、8管理形式。安排了1个卫生监督员，3个助理，4个负责人，8个联络员。1个卫生监督员为李梓祎。这个孩子非常爱干净，也非常负责，十分较真。天天的楼梯和班级的卫生基本上不用我去问，她按值日生轮流表的人员进行合理分工，谁没干好她能准确的找出来。我感觉她十分像张淳泯教师，天天对垃圾和脏的十分敏感，也从不放过，他

4、的认真劲我真佩服。我们班有个叫薛立明的孩子一、二年级用铅笔写字时，铅笔铅好似从来没有细过，字基本上看不清，还弄的本上，手上都是铅笔铅。与他的家长沟通几次，效果不佳，三年级用钢笔了，他还是字没写几个弄的满手都是钢笔水。书桌堂也总是乱糟糟的一堆垃圾，上课找书时都费力。自从有了李梓祎这个卫生监督员，发现他手上有钢笔水便让他去洗，洗后还复查。书桌乱就让他拾掇，并一跟到底。渐渐的薛立明手上有钢笔水的次数少了，字也有了进步。我便及时把他的变化告诉给他的妈妈。让他在家时也关注些。仅仅一个电话，他妈妈却很高兴。由于李梓祎的认真，较真，谁的乱她都毫不留情的指出，并且天天盯着。不按要求做就按班规第五条：做讲卫生的

5、好学生，认真做好个人和值日时的卫生。如违背处罚办法：第一次警告，第二次加罚值日一周并写400字的自己教育讲明书。其实写自己教育讲明书这一招我是和魏书生教师学的，别讲还挺管用。写完后哦检查，认识深入，真心悔过，我便不再班级公开读，不认真的不但要在班级读还要重新写。因而，同学们都怕她出如今本人的身边。就连我的讲桌乱她也马上指出，不同的是主动帮我拾掇整洁，有时我也挺不好意思的。在他严格的管理、监督下班级变得整洁了。3个助理为苏显赫、于彤、宫旭昂。这3名同学的特点是做事敏捷、细心、认真。他们天天帮我处理天天听写的词语、做的数学题、积累的内容，按好中差分好类。并把本人发现的问题报告给我。有时我也把我批改

6、后监督改错后判的工作也交给他们。无论大的学生都有懒惰的心理，看错也改。这时，我的助理就会帮我抓到有错不改的。然后就按班规第7条：天天按时、保质完成作业。做到有留必写，有写必批，有错必纠，有纠必改。违背的处罚办法为：所留内容罚写3遍。薛瑞平教师曾讲过：没有惩罚的教育是缺钙的教育。对此我很赞同。由于怕惩罚学生才会往好的方面去做并努力做好。对助理的监督我也是注意的，由于助理是固定的，即便他们想偷懒或干得不认真时其他学生会马上举报让他们不得不本人严格要求。有了助理既节省了我很多批阅的时间，可以以使我及时发现班级学生在哪有困难了。讲到困难学生我就要谈谈我的4个负责人了。4个人负责人为于书冉、唐韵萌、王一

7、涵、张晗。其实这4个人就是我们班的班长和学委也是班级竞比活动的主要落实人，管理者。这4名同学的特点是组织能力强，学习成绩好，能严于律己。我班的学困生多，我管了这个忽视了那个，有时给他们留了题，检查了这个的忘记检查那个的，造成他们得过且过，成绩总不见提高。针对这点我把班级分成4个大组，由他们4个为各组的负责人，每人带一个学困生，两人为同桌。并设立小组评选的机制。评选内容包括：纪律、测试、作业、学困生帮助、好人好事等。评选假如只记分，时间长了，学生会消极。对学生而言作业少是他们最开心的。于是我班的作业出现了A、B、C、D和特等五个不同的等级。其实每等的作业相差的并不多，可却激发了学生的动力，他们都

8、在为本人组能获得A等而努力。天天作业我们在检查时并不是简单看他做完了吗？还要看做得能否正确，写得能否工整。并卡上鼓励语A等为：你真棒。B等为：优。C等为：有进步。D等为：加油。假如连续2次获得D等就要按班规的第4条上课坐姿、写姿、读姿要正确。保证书写工整。如发现字迹潦草不管内容的多少一律重写。并写400字的自己教育讲明书和告知家长。再次制度鼓励下，学生的字有的很大的进步。在我们班的评选的分数都是有我控制的加分难，扣分易。天天测试8道题，全对每人加2分，错1题就扣一分，要求学生必须非常细心。听写每次为2课，全对每人加2分，错1个字就扣1分。上课注意力不集中，有小动作一人扣2分等最容易得分的便是对

9、困难生的帮助每出一张16开的测试小卷，让学困生做完，并给批阅好就得2分。本着谁出题谁批阅的原则，这样出题做题2个学生都得到了锻炼。有时为了得分他们只会出口算这样简单的题，这样是不能够的。我会针对他们所帮助学生的薄弱之处要求出专项训练。所以最后负责验收给分的还是我。这样这几名学生的成绩渐渐有了变化。此时我仍不忘告知家长，让他们一回家就能听到表扬与鼓励。可出题人多，做题的每组只要1人。时间长了做题的人闲累就不想做了，总找借口。我发现这4个负责人真的很用心，她们会主动给学困生和本组的成员买一些小礼物，以此来鼓励她们，整洁划一，不给组内扣分。她们的认真负责感动了我，也感到了学困生，更感到了学困生的家长

10、。这4为负责人在收到学困生家长送的礼物时都会忍不住到我面前显示一番。我也由衷的为她们感到高兴。其实最偷着乐的便是我，在他们的帮助下我们班的几名学困生在上学期的期末考试中都有了很大的进步。尤其是杜宇鹏同学，期中考试时数学19分，语文62分。而期末考试时数学78分，语文85分。其实评选的经过也不是一帆风顺的，由于于书冉所带的小组在前两周的评选中天天第一，其他的小组以为他们组的实力强，渐渐失去了竞比意识。了解这一现象，我提出了负责人换组轮流管理制。可渐渐的同学们又发现于书冉到那组哪组就第一。于是我把4个负责人找到一起，让他们沟通本人在组员管理中的做法。于书冉也讲出了他的成功秘诀。这4个负责人各显其能

11、小组的竞争意识又被调动起来了，人人不甘落后，迟到，有病不请假，值日生不认真，作业不按时完成，同桌闹矛盾，上课不认真听讲，给班级扣分，放学不按时回家等现象基本上没有了。由于评选落在实处，困难生的成绩提高了，班级的好人好事也增加了，钟表里的电池没有了，有人主动换；拖把坏了，有人主动买班级中的各项收费4个负责人会在早自习时全部收齐，再上交到学校。由于评选自私的人少了，他们学会了关心别人，学会了合作，有了集体意识。4个负责人虽讲各司其职，但必须有一个总调度，这个人便是我。我给他们足够的权利的同时，又关注能否肆意妄为。通过评选，我深深的感遭到有时教师的指责学生听过即忘，同学间的指责却很起作用。班级管理班

12、主任演讲稿第2篇亲爱的校长，教师，同学们：大家好！我是一班的朱艳，昨晚，班主任吴教师委派我来宣读这篇稿件时，我真的很冲动。不仅是由于我要荣耀地站在这里，介绍本班的先进管理经历，更由于我也是这个班集体的一员！这一学期来，我们班在班主任吴教师的带领下好多方面都做得很出色，同学们从心里感觉到校园生活的美妙；集体生活的幸福和学习带来的快乐。而要想做到这些，先得让我们这些淘气的小家伙把班级当成家：1、在我们班级里有个长期存在的图书角。由每个学生志愿捐书，集中起来建成了一个小小的图书天地，不但丰富了同学们的课余生活，也使同学们建起了家的感情。2、争当文明班级：在我们班教室里如今很难找到一片纸屑，一块垃圾。

13、要做到这一点还真的不易，先是教师提出要求，并严格催促检查。一开场呢，总是有几个同学做不好，爱乱撕，爱乱扔，爱吃零食。这些都是脏乱的根源。班主任教师不厌其烦地拾，认真负责地查，在他长抓不懈的努力下，如今我们一班没有一个人乱扔，乱吐的了，教室里时时窗明几净，宿舍里天天处处如新。同学们生活在这样美妙的环境下，心情舒畅，美丽自信。在学校举行的常规检查的活动中，我们班级经常得到第一名，流动红旗在我们班变成了不流动的。这是我们全体54个学生共同努力的结晶、由于我们有一个共同的信念：做最好的本人，创最美的班级。3、有较强的组织纪律性。不迟到，不旷课、也是我们班的一大特色。学生光学习好是不行的，没有纪律观不是

14、个合格的将来接班人。我们从没看到过班主任迟到，他也是这样要求我们的，迟到的学生要罚站一会，迟到了五次就失去中选三好学生的资格。前几周我们还达不到要求，但是，迟到的学生却明显地在减少着，而如今呢，我们班的点名册好几周没有用武之地了，由于什么？我想这大家也都猜出来了。4、力争在升旗，跑操和学校的各种大型活动中做到快，静，齐，要站的挺直，不准讲话。要有饱满的热情和向上的精神。在跑操的时候，要求队形整洁，口号响亮。这是下几周我班工作的重点。请相信我们会做得和三班一样好。由于，在我班同学心中已经树立了力争第一，不甘第二的信念。5、丰富的知识以及健康的身体也是我班追求的目的。我们班还有很多特有的活动来锻炼

15、这些，比方我们班有天天猜两个谜语的游戏，这注重培养同学们的积极考虑能力。为了让学生有更好的身体，教师让我们按要求加强锻炼，如今我班的男生大都能一口气做7080个俯卧撑，女生也是30多个、这让我们有了一个好的身体用来学习，更锤炼了我们的意志和吃苦耐劳的精神。在我们班还有（青春星迹）记录着我们的努力经过，（成长星空）描绘着我们将来的前景。在门口墙壁上，又出现了我们新的创作天地壁报栏，也欢迎大家前去参观。天天，我们看到班主任早起晚睡，忙繁忙碌；而我们做学生的只能以这种方式回报他，让他看到我们在他教育下点滴的改变：变的懂事听话了，变得成熟干练了当教师对着我们微笑的时候，我们感到这一切都是值得的！由于，

16、我们收获了比文化知识更多的东西。我们得到的不只是如今。更是一个美丽的世界，一个崭新的明天！班级管理班主任演讲稿第3篇尊敬的领导，敬爱的教师大家上午好！今天我演讲的题目（当好班主任的四件事）。从教十余年来，一直担任班主任的工作。在此期间，我和学生之间没发生过什么感人的事迹，但我所做的一些平凡的小事，却得到了家长的认可、孩子的信任。下面我给大家做个简单的汇报。无论是作为一名教师还是一名班主任，首先，我们应该做到以身作则。要求学生做的事，不能讲本人首先要做到，本人也要尝试着，努力去做。由于小学生有着超强的模拟力，在他们心中典范的气力是无穷的。因而，我们教师尤其是班主任教师要以身作则，用本身给他们示范

17、。大家都介入过学校的卫生清扫除，假如你站着盯着学生干和亲身带领学生干，会有两种不同的效果，在学生心中也会有两种不同的想法。两种效果、两种想法不用我讲，我们在座的教师都会清楚、明了。其次作为一名班主任，还要有一颗真诚的、爱孩子的心。对于班内的学生，无论操行好坏、成绩优差、智商高低，都要做到一视同仁，并且要让学生感到你的和颜悦色、平易近人。不要因一次小小的错误，就对学生冷言冷语、嘲笑挖苦。班内的学生有咳嗽、感冒、闹肚子的小缺点，你跟家长打个电话，或者把孩子送回家，甚至领孩子去诊所就医。这都是些平凡的小事，但这些小事换来的.就是家长对你的认可、孩子对你的信任。2020年，由于合乡并校我有教中学改为教

18、小学，最初在教学方面缺少经历，耽搁了部分孩子的成绩，我们班的两名后进生，王明、张晴化名在上一年级的时成绩都是个位数，后来，听其他教师意见把他们按高矮个分配的了位置，捉住其闪光点，进行及时的表扬。两位学生在书写和成绩方面均有所提高。作为一名班主任还要注意发挥好班干部的桥梁助手作用。我们班的班干部都是通过民主选举而产生的。他们是学生中的楷模、典范。班干部管理班级是靠同学们本人制定自觉遵守的六条简单易行的班级公约上学不迟到、举止要文明、纪律要遵守、上课要认真、卫生要保持、作业要按时。把全班的学生分成六个小组。一天中一个小组所有成员均能到达六条公约要求的给小组记6分，假如本组内有一名成员或几名成员没完

19、成公约内的一条或几条，就要相应少记1分或几分。没有负分之讲，目的主要是通过分数比照来鼓励后进的小组。同这样的管理方式，培养了班干部的工作能力，减轻班主任的负担，提高了全体学生的素质。可谓一举多得。作为一名班主任还要注意和家长沟通，采用双教双管的方式。目前学生学习成绩是每位家长普遍关心的问题。假如让你讲句真心话，你不会讲我们的学生全部优秀没有一个差生。由于我们深知学生的成绩的好与坏关键在于学生的本身，同在一个班，同样的教师授课，总会用优等生和差生的之分，这就是很好的证实。但这并不等于教师、家长、学校没有任何的责任。我们应该和家长多沟通，采用双管双教的教育方式，来弥补学生学习时间缺乏的空缺，用我们

20、积极的态度去迎取他们心中的认可。其次，我们批改作业的认真程度，我们能否恰当的表扬与批评，都会对学生的上进与后退，自信与自卑造成一定的影响，因而我们要时刻注意本身的言行，多和家长沟通，避免给学生造成不必要的伤害。以上我所讲的一切只是些平凡的小事。是所有班主任能够想到和做到的。也是所有班主任教师应该做的。不积跬步无以致千里，不积小流无以成江河。只要我们每一位班主任，每一位教师。都能够把日常中的这些平凡的小事做好。我坚信临西的教育事业也会有一个愈加辉煌灿烂的明天。我的演讲完毕，谢谢大家的聆听。班级管理班主任演讲稿第4篇三个月的时间转瞬即逝，班级各项事务都步入了正常稳定的轨道，有条不紊的进行。现将平常

21、的做法与大家共享。一、充分利用班委这个小助手开学初我只找了一个班长和一个体育委员来负责班级纪律和各项活动，但效果并不明显，然后我就去静一教师那里取经，后来也采用一天一换制，不仅开掘了其他孩子的潜力，也让当天的值日班委有了一种锻炼和展示的时机。如今班里的纪律及学习活动，在教师不在的情况下，基本也能进行。比方值日班委和课代表会分工合作负责班级纪律管理和作业布置管理，固然有些做的还不到位，但我还是很欣慰的。二、与搭伴教师共同抓卫生由于班级面积不大，所以我们的值日组只需负责清洁区卫生，而教室的卫生则分给大家。讲台、后黑板那块、两边过道、以及教室死角垃圾桶周围、门后、饮水机等地方，都有人负责。比方过道有

22、垃圾，则两边的每个人都要被扣分，当然假如在教师不定时检查时都比拟干净都加分。抽屉会在天天下午课外活动时间进行，教师和卫生委员不定时检查并加分扣分。校值日的加分扣分项也和班级每个人的积分挂钩。若全部都是加分项，则全班双倍加。但假如有一项扣分，则忽略其他加分项，扣双倍分。这种积分制极大的调动了学生的积极性，让学生在加分争星的经过中收获好的卫生习惯。三、时刻关注学生的心理状况每个学生都有本人的脾性，若之前一直活泼的孩子变得沉默不语，肯定有问题需要疏导。及时和家长做好沟通的前提是还要让孩子对本人敞开心扉，要学会适时地保护孩子的自尊心。这就需要我们敏锐的观察力和解决不同问题的能力，这一点，我从海燕、海霞

23、、思杰、静一那里学到了很多。四、做一个有爱的班主任从开学到之前，我总会听到有教师这样评价我：对学生老板着脸，总觉得你不开心，是不是你把本人绷得太紧了？而当我下班听着音乐面带微笑时，也真的.觉得，哦，对哦，我今天好似没怎么笑。可作为班主任严一点不是挺好的么？殊不知，这个严也是需要方法的。某一天晚上，海燕教师对我讲了一句话，让我铭刻在心学习上多严格，生活上多关心。我恍然大悟，本来对生病的孩子应该多体贴关心，到我这里却变成了本人都不会照顾好本人，穿多少衣服，冷不冷，本人吃多少本人都不知道？有时讲着都会把本来的关心变成生气。弄的学生都有了心理负担。课堂上也把关注的焦点放在了学生出错的地方以及后进生的表现上，放大他们的缺点进行批评。却忽视了其他需要正面鼓励的地方，整个课堂就变得负能量爆棚，有时会让本人觉得压抑的同时，学生也没学好。因而，海燕教师的一句话就是让我用积极的心态面对、处理班级事务。我也在渐渐的改变本人，如今的孩子们看起来也比之前快乐了很多。这种细微的变化，让我很知足。所有的班级管理经历都是从一件件小事中积累起来的，我做的还远远不够，希望在今后的日子里，在各位教师的提醒和帮助下，让我能够更好的修剪和完善本人，更好的教书育人。banzhurenyanjianggao/275331.本文标题：班级管理班主任演讲稿4篇较旧一篇：假设我是班主任演讲稿600字作文4篇较新一篇：