（流体压强与流速的关系）教学设计.docx

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1、（流体压强与流速的关系）教学设计（流体压强与流速的关系）教学设计）这是优秀的教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！作业内容教学内容分析本节课是在学生学习了固体的压强、液体压强、大气压强的基础上引入的，内容与生活生产和科学技术联络密切，能使学生保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，进而产生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，是对整章物理知识有用观的升华。教学目的1.知识与技能：知道流体的压强与流速的关系，并会用之解释生活中的相关问题。2.经过与方法：让学生经历知识被发现的经过，学会从简单的物理现象中归纳出物理规律，培养学生观察、比拟、分析、归纳等学习方法和科学的思维观。3.情

2、感态度与价值观：增长学生学习物理的兴趣，培养学生的创新精神，让学生体会科学技术的气力，关注科技的两面性，加强安全教育。教学重点和难点1.了解流体在稳定流动时，在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。2.了解飞机机翼的形状，及飞机升力产生的原因。培养学生观察实验现象并学会利用所学知识合理地解释现象的能力。教学经过一、情景引入课件展示2个生活情景1.一阵秋风吹过，地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起2.居室前后两面的窗子都打开着，过堂风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。这些都是生活中习以为常的生活现象，同学们考虑过其中的微妙吗?科学往往就藏在我们身边，今天这节课我们就要通过实验揭示这个小机密。二

3、、新课教学 (一)流体：液体和气体具有流动性，统称为流体。 (二)探究流体压强与流速的关系【学生实验，探究课题】根据要求进行实验，提醒学生注意认真观察实验现象。(请看大屏幕)1.纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象2.用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，观察两张纸如何运动。3.在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，观察现象。引导学生分析这些实验：1.实验中的研究对象为什么会运动?2.什么原因造成了压强差的存在?3.这些实验共同讲明了一个什么问题?【确立课题、得出结论】学生小组讨论总结出：这些实验都是研究了气体压强与流

4、速的关系。实验现象归纳出实验结论：在气体中，流速越大的位置压强越小。【设计实验、解释现象】放手让学生运用结论，利用身边的器材再自行设计一两个小实验。比方，吹硬币、乒乓球被水流吸住、电吹风向上对着乒乓球吹、越吹越不跑等实验。实验后讨论分析下列问题：(用多媒体展示问题)1.在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么?2.为什么风暴经常会把房子的顶部掀掉?3.观察课件引入的两个场景，解释现象。【应用类比、深化课题】利用类比的方法，把研究课题从气体压强与流速的关系到液体压强与流速的关系上来，引导学生沿着这样一种思维程序进行探究。甚至于

5、思维程序的每一环节都能够引导学生本人得出。提出问题：气体压强和流速有这样的关系，那么液体呢?进行类比：气体和液体有很多类似性，能够类比的猜测。构成假讲：在液体中，流速越大的地方压强越小。实验：请同学们以小组为单位设计实验来验证。比方两只塑料泡沫小船并列放入水中，加快中间水的流速，观察现象。结论：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。三飞机的升力向下吹乒乓球时，由于乒乓球遭到了向上的压力差克制了本身重力而没有掉下来，飞机到底是如何飞起来的呢?【演示飞机的起飞】大家通过刚刚的视频能够看到，飞机起飞之前一定要在跑道上加速，那么在这里我们如何让它飞起来了?飞机的升力：由于机翼的形状上凸下平，在空气

6、中运动时，通过机翼的上下外表的空气流速不同而存在压强差，产生了向上的升力。三课堂小结1流体：气体和液体都具有流动性，统称为流体；2流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小，流速小的位置压强大；3飞机升力：机翼上下外表压强差是产生升力原因；4解释流体压强与流速的关系的一些现象。四课堂练习1.相信大家都有过这样的经历：步行在雨中，我们会打一把伞.一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来.这是为什么呢?你能不能用今天所学的知识解释这个现象呢?五、教学策略1.教学方法：以引导为主，教师适时地穿插在各个活动的关键环节进行指导;适时地组织学生进行讨论并引导学生扩展;2.学习方法：小组合作，自主实验，根据本人的兴趣

7、喜好，围绕本节主题进行活动，观察现象，对现象尝试合理解释，并进行小组沟通;3.教学手段：自主实验为主，辅助以多媒体设备进行引导。4.评价方法：小组成员互相评价，各小组之间进行评价与推荐。六板书设计：1.流体压强与流速的关系流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。2.飞机的升力是怎么产生的?机翼上方空气流速大，压强小，机翼下方空气流速小，压强大，机翼下方遭到向上的压力差就是飞机的升力。（流体压强与流速的关系）教学设计这篇文章共6066字。（中学优秀教学案例一等奖5篇）：第1篇中学优秀教学案例一等奖知识与能力：认识本课6个生字，摘录课文中含义深入的句子，背诵爸爸介绍白杨的那段话。捉住课文的重点词句，体会课文所要表达深入含义，学习边疆建设者无私奉献的.精神情感态度价值观：歌颂（伤仲永教学设计一等奖11篇）：第1篇伤仲永教学设计一等奖教学目的:1、朗读课文,正确把握句中的停顿。2、积累把握一些文言词汇。3、理解文章内容和中心思想。4、学习比拟阅读的方法。教学重点:1、朗读课文,正确把握句