（散步）教案 .docx

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1、（散步）教案【教学目的】1、知识与能力：整体感悟课文;练习朗读和圈点勾画，积累语言;锻炼理解能力和表达能力。2、经过与方法：捉住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。3、情感态度价值观：感受文章字里行间的爱与亲情，构成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。【教学重难点】寻找典型词句，理解课文深长的意味，学习发现并表达生活当中的一举一动的爱之美。【教学方法】朗读法、圈点勾画法、合作探究法【课型】新授课【教学用具】多媒体课件【课时安排】一课时【教学经过】一、导入新课一对父子走在人行道上，天下着滂沱大雨，父亲全身湿透，而右手的伞则坚定地聚在儿子头上，呵护他不受风吹雨打。那这一个小

2、举动能感动全世界的网友，甚至让人们在深夜泪流满面，我觉得呀是我们对爱与美有着天然的感动之心，而这种爱与美的最小组成单位由社会最小的基本组成细胞-家庭成员间的爱构成。今天，我们共同学习作家莫怀戚的叙事散文-（散步），体悟那字里行间流淌的一举一动间的爱。(板书课题：散步莫怀戚)二、感悟课文1、自由朗读：要求：读准字音，读通语句。勾画出生字词语。2、检查指导： (1)读生字词。分歧(q)霎(sh)时拆散(sn)水波粼粼(ln)各得其所嫩芽信服 (2)小组朗读：8个小组各派一名代表读一段。明确感情基调：轻松愉快考虑本文讲述了如何一个故事，用简练的语言概述散步的经过。简单评点学生的朗读。3、概括散步经过

3、：并分析第1段。(生齐读)。三、精读感悟：生自由选择本人最喜欢的部分朗读并赏析。1、分析第1段。冒号：强调。长镜头拉近拍摄。想象画面的流动。(生读第1段)明确：瞧这一家子：三代，四口人，两对母子。2、通过分析人物来感悟文章。 (1)儿子、小孩子喜欢的原因，表如今哪?文中怎样描写的?读一读。明确：第5段。可爱。冲动。聪明。童趣。(板书儿子：机灵可爱) (2)妻子喜欢的原因，表如今哪?文中怎样描写的?读一读。明确：第6段(尊重丈夫)第8段(疼爱儿子)听，蹲，背，走四个动作就让我们看到一个贤妻良母的形象。 (板书：妻子：贤妻良母) (3)母亲喜欢的原因，表如今哪?文中怎样描写的?读一读。明确：按先后

4、顺序，把直接描写母亲的语句读一读。第2段(谅解儿子的孝心，尊重儿子)第7段(疼爱小孙子)通过母亲的眼睛，我们看到远处的美景。(生读)点拨写景部分的朗读。(生读)点拨：望-由近及远，金色、整洁、水波粼粼，视线拉远拉长。 (师范读)(生齐读)(板书母亲：善解人意) (4)我喜欢的原因，表如今哪?文中怎样描写的?读一读。明确：第2、8段(关心母亲身体)第6段(委屈儿子，迁就母亲)时日还长，言下之意是陪母亲时日短-引出第3段(生读)点拨：太迟，挺，熬，总算(教师范读)春天总算来了，你看那南方早春的田野-引出第4段(生读)点拨：大块小块、随意、密，咕咕，生命明确：生命真美啊!读这段话，用生命的美滋养我们

5、的眼，用生命的美营养我们的心。(生齐读第4段)尽孝要趁早啊!哪怕是知足母亲的一个小小的心愿。于是，在产生走大路与走小路的分歧的时候，我断然决定-走大路。 (板书：孝敬母亲)于是，这样，我们在阳光下引出第8段(生齐读第8段)分析这段整个世界。结合课后练习一，想象画面，换个角度拟题目。参考：爱、家、美、母子、背负、责任、亲情、母与子、春天来了、最美的风景(补充：作者的写作契机)而沉重的责任，自需背负，所以我在文中设计了-背：背小的，背老的;将整个世界背起来，中青年人责无旁贷。-莫怀戚（散步的写作契机）再瞧这尊老爱幼的一家子-(齐读第8段)爱、家、美、母子、背负、责任、亲情、母与子、春天来了、最美的

6、风景爱过知情重啊。再瞧这尊老爱幼的一家子-四、品味语言：选择本人喜欢的句子分析。五、创新表达：围绕亲情学生完成仿写训练。普通的一次散步，折射出了美丽的爱和亲情，这种写作手法叫以小见大。一句话、一个动作、一个眼神、一个守候的身影都包含浓浓的亲情，爱在一举一动间，请同学们组内沟通，再根据要求完成仿写练习并共享。要求：根据句式，围绕主题完成仿写练习。注意小事情中见大情感。亲情是受伤时，父母那暖和的怀抱。亲情是，。参考：亲情是下雨时，父亲为你撑起的那把伞。亲情是受伤时，父母那暖和的怀抱。亲情是饥饿时，一碗热气腾腾的汤。六、结语：同学们，人类的爱无需豪言壮语，它就在一举一动的平凡的言行之间，父亲为儿子撑

7、伞，儿子背起老母亲，父母无私付出，儿女真诚回报。即便它再平凡再细小，这份爱，也足以让全世界为之感动。它需要我们用一生的光阴来感悟，同学们，但愿这节课能成为你人生路上的一笔财富。（散步）教案这篇文章共6282字。（你是人间的四月天优质课一等奖教学设计7篇）：第1篇你是人间的四月天优质课一等奖教学设计作为一名教学工作者，时常需要用到教案，借助教案能够恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我采集整理的（你是人间的四月（伯牙鼓琴教学设计一等奖板书8篇）：第1篇伯牙鼓琴教学设计一等奖板书学习目的：1、学会11个生字，认识6个字。2、有感情地朗读课文。复述课文。3、明白“知音的含义：能够懂得对方的思想感情。知音是很难得到的，有了知音，要懂得珍惜。教