班级管理制度小学4篇-班级管理.docx

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1、班级管理制度小学4篇-班级管理班级管理班级管理制度小学4篇班级管理制度小学4篇班主任|分类:班级管理班级管理制度小学第1篇一、班级管理的基本原则班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。一班级管理制度化在班级管理中，根据学生守则教学常规行为规范的要求，建立完善的班级管理制度。二班级管理民主化班级管理要两手抓，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。三班级管理个性化注重完好性、尊重个性差异、培养创造性，以学生发展为本。四班级管理主体多元化在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生介入到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。

2、二、使用干部管理班级充分培养学生的组织和发挥班干部的带头作用，桥梁作用和监督作用。每月召开两次班干会，讨论集体重大事情和交给班干部工作的方法。三、对学生进行量化管理，按章执行制定切实可行的评分制度，对学生在校的一切活动实行量化记分，每学期开场每人以80分为基础分，在此基础上进行加分或减分。1、遵守作息制度，一月内无旷课、早退和事假者加3分。2、课堂听讲认真、发言积极，被教师表扬者，一次加2分；3、毁坏公物一次扣13分，并本人赔偿弥补；4、养成随手放凳子的好习惯，一次加1分；5、骂人者一次扣2分；6、学习成绩一贯优秀，又能积极主动帮助同学者加5分。7、课堂遵守纪律且积极发言三次者，一次加1分，反

3、之，课堂乱讲话，影响同学听讲，一次扣2分，课堂上被教师批评者，一次扣5分。8、天天上学要佩戴红领巾，发现忘带者一次扣1分。班级管理制度小学第2篇1、按时上下学，不迟到，不早退，有事请假。2、上学期间穿校服，佩戴红领巾，套桌套。3、爱护公共财物，不乱涂乱画，保护学校财物，注意清洁。否则照价赔偿。4、不攀爬护栏、窗户、树枝，不带玩具、危险品入校，玩有好处的游戏。严格遵守交通规则。否则后果自负。5、上学不准带零食入校，更不准吃泡泡糖，否则清理教室泡泡糖污迹。6、值日生认真做值日，持续室内外干净整洁。否则再值日一周。7、同学之间要友好相处，不要由于小事发生口角，影响友谊。8、遵守课堂纪律，认真的学习，

4、按时作业，书写工整、美观，争取获得优异成绩。9、上学期间不留长指甲、不带耳环，不带手机入课堂，做合格小学生。10、讲礼貌，懂礼貌，见到教师要问好，见到同学要打招呼。外出要与家长打招呼，以免家长担忧。班级管理制度小学第3篇一、班干部职责班长:负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。副班长:协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。学习委员:负责沟通师生之间的信息沟通，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。生活委员:负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关教师联络劳动委员:负责班级

5、职责区群众劳动的安排及监察并及时反应信息。体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理修改体育队伍。文娱委员:负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。(文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动)宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。二、学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学惯用品要整洁安顿在课桌指定的位置。2、听见上课的预备铃后，尽快平静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候老师上课。老师走进教室，公布上课后，班长发出起立口令，师生互相问好，在老师示意下，学生方可坐下。3、迟到的学生在老师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得阻碍同学上课。4、上课时，精神

6、饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经教师许可，不能随意离开座位和教室。5、上课时要专心听讲，用心考虑问题。读书做到心到、眼到、口到。努力把握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在老师指名后才能发言，发言时要姿势端正，讲普通话，声音响亮，语句完好，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。6、对老师布置的作业要认真、独立完成，碰到困难时，假如经过考虑还是不懂，要主动请老师辅导。作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。7、写字要严格持续眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸的正确姿势。8、下课时，老师公布下课，班长发出起立口令，在老师

7、招呼后，学生方可安静冷静僻静有序地走出教室。9、值日生应催促全体同学持续教室整洁，一下课就帮助老师整理教具，擦净黑板。三、班级环境管理制度1、班级环境要求 (1)、教室前黑板上方正中挂国旗。 (2)、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。 (3)、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整洁、美观。 (4)、课程表、作息时间表、值日生表等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。 (5)、教室黑板报资料每月更换一次，围绕当月主题；雏鹰天地资料丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美 (6)、教室持续良好的通风和整洁。2、值日班长(生)职责 (1)监护班级各项环境设施、设备。 (

8、2)开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。 (3)催促同学摆好课桌椅、持续整洁排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台持续干净。 (4)认真记录值班状况，并送班主任审阅。班级管理制度小学第4篇一、班干部制度。班干部是连接教师和学生的纽带，是教师的小帮手。挑选出优秀的班干部能够减轻老师工作负担，到达事半功倍的效果。班干部的选择一般有下面几个原则：1.有责任心任何一个干部都要有责任心，学生干部更是如此，只要事事上心，把同学的事情当成本人的事情，才能胜任这一工作。2.成绩优秀小学阶段的孩子十分注重成绩，喜欢和成绩好的学生打交道，挑选成绩好的学生有利于树立班干部威信，便于工作开展。3.擅长沟通班干部需要

9、对教师的指令上传下达，同学之间有了矛盾也要积极调节，这时候的沟通能力显得尤为重要，言语表达，肢体语言，都是必不可少的条件。二、卫生制度值日制度良好的班级群体，成绩好是衡量一个班级管理成功与否的重要因素，而干净整洁的班级环境，绝对是促进学生积极学习的有利条件。从我们小时候开场，值日小组就出如今每个教室的墙上。今天要讲的，是应该不断细化，不断详细化的值日小组制度。1、室内卫生根据周一至周五天天一组的分配是基本准则，注意要细化，详细到每个孩子的详细工作。洒水，倒垃圾，扫地等任务指派专人，各司其职。2、卫生区大环境和小环境一样，挑选有责任心的孩子，在劳动中培养孩子的勤奋，踏实的品格。3、黑板，绿植管理

10、小组随着班级环境的不断改善，很多班级有了无尘黑板和各种盆栽绿植，怎样管理好窗台的绿色植物并不简单，指派专人浇水，精心呵护，能够培养孩子对大自然的兴趣。黑板使用频率很高，轮流让孩子值班对于培养学生认真刻苦，吃苦耐劳的品质非常重要。三、小组长制度再好的教师，也不可能保证每个孩子都一次性教会，这个时候，挑选出理解能力强，接受能力强的学生，给予他们一定的权利，让他们成为小教师，用学生们本人的语言，教会学生，效果并不会比老师讲授的效果差。但是需要注意的是，一定要教给小教师正确的教学方法，在笔者日常教学中发现，很多小组长会习惯性的把正确答案告诉孩子，这样的教育是没有起到很大作用的，应该把具体的解题思路进行阐释，让孩子本人去领会，去感悟。四、作业检查制度作业是我们日常学习中非常重要的一部分，家庭学业和随堂作业是检查教学成果的主要工具。在笔者日常教学中发现，家庭作业的完成度是远远不如随堂作业的，究其原因其实是由于在家里缺乏老师的监督和促进，因而，检查作业显得特别重要，给孩子一个准确的作业要求，让孩子能够保质保量的完成家庭作业，稳固课堂学习的效果，显得尤为重要。好的制度还有很多，但是所有的制度都需要教师和学生共同认可，大家约定俗成，也就有了更好的约束力。banzhurenbanjiguanli/250509.本文标题：班级管理制度小学4篇较旧一篇：四年级班级管理4篇较新一篇：