骨干班主任研修计划4篇-班主任工作计划.docx

《骨干班主任研修计划4篇-班主任工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《骨干班主任研修计划4篇-班主任工作计划.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、骨干班主任研修计划4篇-班主任工作计划班主任工作计划骨干班主任研修计划4篇骨干班主任研修计划4篇班主任|分类:班主任工作计划骨干班主任研修计划第1篇一、指导思想：认真学习和贯彻（xx区教育系统老师队伍建设十三五规划）等文件精神，切实落实xx区20xx20xx学年中青年骨干老师培训任务，坚持理论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实本人的教育理论功底，提高教育教学实践能力，促进综合素质的提升。二、个人情况分析：我从事老师工作已有二十年，回首这充满酸甜苦辣二十载，我的感受就是要让学生获取知识，就要从培养学生的兴趣和习惯入手，赏识、鼓励学生，为学生搭建舞台，充分发挥学生的主体性。xx年x月，我有幸被评

2、为局拓展型学科的骨干老师。对我来讲，应该珍惜这次机遇，不断提高教育理论和学术水平，加强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善本人，提高本身综合素质，成为一个学习型老师以及科研意识强、科研水平高的研究型的老师。由于只要在不断的发展中我才能更好地适应教育教学的要求，才能知足学生的需求。也只要这样，才能在不断的发展中提升自己。三、个人发展目的：1、教育教学实践与研究：全身心地投入到学校的工作之中，充分发挥了一位骨干老师的作用;准确定位，用活和活用教材;提高研究，反思教学，创作教学，发展教学的能力，构成具有本身特色的课堂教学风格。2、积极实践，提升教学科研能力：参加校内外教科研培训活动，积极介入

3、学校的课题研究，同时开展本人的课题研究工作，介入一项区域相关课题的子课题研究，提升教学研究能力。同时，还要坚持天天都有点滴收获，20xx年围绕所研究的课题完成结题报告、研究论文，争取发表2篇相关论文。3、专业发展：进一步提高本人的专业素养、政治素养和管理水平，每日保证至少1小时学习时间，认真捉住每个学习的时机，促进本人专业发展，永不停步。认真撰写教育随笔、教案、教学案例，在网络平台上发表相关文章。详细措施：1、教学研究与实践在校极、区级层面或更高层面开设拓展型学科研究课，在加强教学有效性和推进新课程的有效施行方面起到示范和引领的作用。每年至少一次，任期内完成至少3次。每年精心设计每一堂实践课，

4、将教学有效性真正落实在平常的教学中。在这个基础上将其中的精品教案(课堂实录)或授课录像及相关文字材料在中青年骨干老师网络平台上展示，任期内完成至少3次。2.校本培训发挥本身特长，在学校范围内继续承当校本课程(项目)的设计与培训任务，在任期内完成一个校本课程培训。3.带教指导带教本校内老师，签订协议，明确带教目的，并在带教指导后能构成带教成果。4.课题研究结合区重点推进工作，在任期内积极进行课题(项目)研究，至少介入一项区域相关课题的子课题研究，通过课题研究，探索施行新课程的教学方法，总结推进多种有效教学形式;探索德育与学科教学有机整合的策略，推进新课程的有效施行。20xx年x月x日前完成开题报

5、告。20xx年下半年完成与课题相关的课堂实践。20xx年围绕所研究的课题完成结题报告、研究论文，争取发表2篇相关论文。骨干班主任研修计划第2篇为了更好的发挥骨干老师的带头、引领、辐射作用，适应现代教育对老师的新要求，不断提高教育教学水安然平静学术水平，加强教育创新意识和教育教学技能，从教育教学各个方面不断完善本人，提高本身专业素养，特制定个人研修计划，详细内容如下：一、完善自己，师德为先。师，以德育人，以理服人，以情感人。故此，作为骨干老师要认真学习党的教育方针，观看优秀老师爱岗敬业的先进事迹的影片，比照本身之缺乏，多反思，多考虑，多实践，努力将本人塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀老

6、师。并勇于探索,为人师表,严于律己,积极承当学校分配的各项教学科研任务,以著名特级老师为典范,进一步提升本人的人格魅力,努力使本人成为一名出色的骨干老师。不断的提高本人的科研能力，平常多研读一些有关本人学科的最新前沿资料，注意采集，注意积累，积极做好课题研究。二、完善自己，提高教育教学技能是重中之重。教育教学技能是骨干老师不断提高本人的重要方面。为了使本人成为优秀的骨干老师，在教育教学中起好带头作用，要认真履行本人的职责，加强和团队老师的沟通与合作，上好校级示范课和专题讲座，积极地为学校的教学工作奉献气力。本人在一线工作数年，已经有一定的教育教学,科研能力与经历，但是还需要进一步的充电。17年

7、的工作经历，我感觉到本身能力及学识上欠缺很多,固然能够一边工作，一边坚持学习，使本人的专业知识有了进一步的提高。但是中国的教育在飞速的发展，因而,非常有必要认真、全面提升本人,完善本人,怀着与时俱进的思想不断研修.。1、积极参加县、镇、校的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。2、和组内的老师结成团队，认真听好课，相互扬长避短，发挥团队的作用。3、每学年研读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好读后感。4、积极参加县组织的骨干老师培训活动。5、参加国家远程教育培训活动，力争获得好成绩。三、积累、总结教学经历，构成独特教法，撰写经历论文。经历;于实践，在今后的.教学中我将尝试运用多

8、种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣，进而到达良好的教学效果。及时对每节课进行反思，找到缺乏，以便改良提高。力争每学期和团队成员合作完成1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持记录天天的点滴收获，并结合这些点滴收获撰写1至2篇有较高质量的教育教学论文并在团队中沟通。一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。总之，本人将力争为全面提高本人的综合素质做最大努力，发奋图强，在教育教学这片热土上，播撒本人的智慧与汗水，通过网络教研，积极介入教学沟通，发挥骨干老师的作用，在乡校各级层面尽力发挥骨干老师的辐射作用，为柴岗教育事业尽心尽力。并非每个老师都拥有这样好的时机，既然成为县

9、级骨干老师群体中的一员，我一定会捉住这个契机，在名师的指导下，团队教师们的合作下，努力提高专业素养，充分发挥骨干老师作用，走一条老师成长、成功、成才之路，努力使本人成长为学识和人格双优的老师。骨干班主任研修计划第3篇一、指导思想坚持立足校本、全员介入、自主研修、专家引领、专题培训、反思沟通的培训原则，以全面提高班主任的师德水安然平静业务素质、促进班主任管理水平的提高为目的，以加强职业道德教育、更新管理理念、创新教育管理方法、培养他们的创新精神和实践操作能力为重点，造就一支师德高尚、素质优良的专业化班主任队伍，实现老师、学生、学校三者和谐发展，进而全面提高学校的管理育人水平。二、培训目的与任务学

10、校主要树立走出去请进来的思想理念，采取由点到面的操作形式来安排本次班主任培训。通过选派部分班主任代表，集中参加校外组织的各类班主任培训，然后再由这部分班主任层层推进、链条式、分级部对其他班主任进行培训。并且要选在适宜的时间请部分专家来校作报告，现场指导。同时还要发动班主任自学培训读本，并且不定时组织学习沟通会，让班主任在沟通会中找出缺陷，便于弥补缺乏。通过本次培训使班主任能够认真考虑和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战，使班主任教师在思想-与职业道德、基本理论与岗位技能、教育理念与德育科研能力等方面有明显的提高，培养他们的创新精神和实践操作能力，到达提高他们施行素质教育的综合能力和实际工作水

11、平的目的，以适应21世纪素质教育对班主任提出的新要求。利用一至二年左右的时间，从三个层面打造适应我校教育发展需求的班主任队伍。1、扎实推进管理教干提高工程。通过学习与提高，力求我校的德育管理干部成为政治素质高，业务能力强，精于管理，擅长创新，具有先进教育思想和前瞻办学理念的干部。2、大力深化名班主任培养工程。对市、区级名班主任提出更高的目的要求，学校为他们提供展示才能的平台，如：举办讲座、观摩活动，让他们成为能独挡一面的学校管理者善，让他们更有名气。同时通过校本培训，发挥名班主任辐射带动作用，通过培训，力求更多班主任成为职业道德高尚、乐于奉献、擅长管理的专家型、科研型老师。3、积极施行班主任队

12、伍的青蓝工程。通过拜师结对活动使青年班主任迅速成长起来，构成一支构造合理高素质的班主任队伍。三、培训原则1、从实际出发的原则：根据我校班主任队伍的现状和学校发展的需要，分层次，分阶段地进行培训。 (1)开学前用三天时间对新*的和接起始年级的班主任进行培训。让他们知道什么时间什么地点做什么事情，领学（学生指南）等。 (2)选派优秀的班主任参加区级培训后再培训青年班主任。 (3)坚持走出请进，聘请国家、省、市专家到校做报告;选派优秀班主任到安丘四中、衡水一中、东庐中、洋思中学等名校学习，来校后做报告影响带动其他班主任。2、理论和实践相结合的原则：专家的理论指导和德育工作者的实际操作有机地结合。 (

13、1)学校聘请专家做理论指导报告，建立与专家长期联络机制，通过网络、电话、博客等形式，经常与专家对话。 (2)学校聘请了一名法律参谋请其到校作校园伤害事故处理的报告，并常年作为的班主任的法律咨询。 (3)定期开展班主任经历沟通并推广。 (4)定期举行主题班会观摩活动，让校本管理经历推广学习。3、循序渐进的原则：有计划、有步骤地开展培训活动。 (1)坚持班主任每周一次例会制和周二班会制，全体和分年级形式多样 (2)开展样板班级评选活动，评出管理样板班级，供其他学生观摩学习，起到了良好的带动示范作用 (3)量化管理一天一反应，一周一小结，一月一汇总。(都是书面形式)4、灵敏机动的原则：启动学习（班主

14、任培训读本）活动，自学和集体学习相结合，要求每次有学习笔记、心得，每个专题都要过关考试，考试成绩纳入班主任量化考核。四、培训的内容和形式1、（班主任工作培训读本）及其它有关文件、法规。班主任工作基本规范与政策法规，6课时班级活动设计组织与班级管理，9课时学生心理健康教育指导，6课时未成年人思想道德教育，6课时经历沟通与案例教学，3课时。2、学校聘请专家做理论指导报告和学习全国优秀班主任工作经历3、组织经历沟通、观摩活动等(本校优秀班主任经历沟通、主题活动观摩、班主任沙龙和参加区级岗位培训的老师心得沟通)。4、校外实践活动和参观学习并将外出参观(班主任)、学习，写出心得体会聚集成册。5、创造性地

15、开展班级活动，引导班主任撰写德育论文和案例分析，写好学生的评语。6、优秀班主任评选五、培训的措施1、学校要进一步加强和改良班主任队伍建设，完善相关制度，建立鼓励机制，强化对班主任的管理，切实调动班主任工作的积极性。2、继续完善组织好班主任节。做好新形势下的名班主任的评选工作。3、分期分层组织班主任参加省、市、区级骨干班主任培训;以校本研训为依托，开展班主任全员培训;2016年，所有班主任必须参加不少于30学时的专题培训。4、举办班主任工作研讨会，举行以班级管理为主题的班主任论坛，征集评选优秀班主任工作案例并结集出版。5、拜师结对活动。每位任职三年下面的班主任拜一名老班主任为工作的指导教师，指导

16、教师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，认真做好对指导工作。对青年班主任要做到关心爱护与严格要求相统一，指导帮助与互相学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创造条件相统一。擅长给他们搭台子和压担子。经常与他们沟通学生情况，沟通班级管理中的心得体会。青年班主任要虚心向老班主任请教、诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行沟通，与班主任一起研究介入班级的各项工作;对班主任工作要勤于考虑，不断总结，及时记下本人的心得体会，定期汇报个人工作情况;积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。通过培训，力求我们的班主任成为襟怀教育理想，充满工

17、作*，具有高尚的人格魅力，擅长班级管理，倍受学生喜欢的优秀班主任。六、培训的考核评价根据区局文件精神，凡参加班主任培训，经考核合格后，颁发（薛城区中小学班主任培训合格证书），成绩折合相应学分记入老师个人继续教育证书，纳入中小学老师继续教育学分管理档案。班主任培训证书作为班主任上岗、评优树先和职称晋升的重要根据之一。七、培训的组织与管理1、学校成立黄飞校长为组长，董华副校长、胡涛副校长、李庆水副校长、刘东辉副校长为副组长，政教主任、年级主任为成员的班主任培训领导小组。领导小组下设办公室。详细工作由政教处负责落实。2、政教处要对现任班主任登记造册，建立班主任培训档案，根据培训和考核计划组织施行。同

18、时，为保证培训质量，要切实加强培训教材管理，规范教材征订和使用，统一使用省教育厅指定教材，全体现任班主任和中层及以上教育干部和其他骨干老师人手一册。3、我校对本次班主任培训高度重视，充分认识到加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改良未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面施行素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任师资队伍建设的重要举措。学校对班主任培训施行方案的制定和校本研训以及老师自主研修的组织工作提供大力支持，确保班主任培训工作的顺利进行。骨干班主任研修计划第4篇从教15年来，固然获得了一些小小的成绩，但这远远不能到达一个好老师，骨干老师的要求。选择了老师职业，就意味着

19、老师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作，超前学习，超时思维的劳动创造是老师必备的修养和习惯。能够与任何人合作是老师必备的处事哲学。这种修养与习惯多少都带有强迫性，强迫本人找时间学习，强迫本人克制懒散的陋习，强迫本人与别人协调工作，协调生活。天长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开拓创新的习惯，这种习惯的构成实际上也贯穿于本人的生活工作中，处处体现出一个人的做事能力，与别人合作的人格修养。此次参加了广东省骨干老师培训，再次给了我一个专业发展提升的平台，于是我制定了2021年度个人研修计划，内容如下：一、多读对本人有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新本人的专

20、业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真理，提高本人的教学水平。同时，注意多钻研、勤考虑，将本人的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来构成本人的教学风格。在最近内，我计划精读（新课程标准(2020版)）、（新课程标准解读）、（细节决定成败）、（听名师讲课）等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，进而不断充实本人。二、在实践中进行教学研讨升。目前进行的新课改对我来讲是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。作为一名老老师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟

21、通学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高本人的教学能力。三、加强教育教学研究，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持天天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文，力争发表一到两篇文章。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。四、详细施行方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，能够攻玉;他山之玉，能够剖金。学习，能够使本人了解前人和别人，了解过去和将来，照顾反思自己，进而获得新的生成。所以，我觉得要做到三学。

22、 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强本人的理论积淀;也要在无字处学习，丰富的教学经历，以到达扬长避短的目的。 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，十分要学习当代信息科技，不断构建、丰富本人的知识构造。2、擅长考虑，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。3、勤于动笔，提高教育科研水平。 (1)及时积累专题研究的第一手资料。 (2)尝试进行教学案例的分析，把本人的专题研究从实践层面提升至理论层面。通向将来的路不是回家的路;过去为你博得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，本人有能力经受住极限的考验，在超越自己的同时，逐步实现人生的价值。面对本人将来的工作，我充满了自信心，也有很多美妙的设想。我将带着本人的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经历，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越本人。banzhurengongzuojihua/271036.本文标题：骨干班主任研修计划4篇较旧一篇：幼儿园班主任班务计划4篇较新一篇：