统编版七年级语文上册17动物笑谈导学案反思 -精品文档.docx

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1、统编版七年级语文上册17动物笑谈导学案反思（统编版七年级语文上册17动物笑谈导学案反思）这是一篇七年级上册语文教案，本课属于自读课文，我的思路是让学生通过自主学习，再进行小组合作探究完成本课的学习，知道本文的语言特色，即诙谐诙谐幽默，并且通过精彩语句的赏析领会人物形象及作者作为科学工作者为科学而献身的精神。导学案17动物笑谈学习目的1.理解并积累字词。2.感悟作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。3.体味文章诙谐幽默的语言。学习重难点1.领会语言的诙谐幽默，注意体会这种诙谐的效果。2.学会使用拟人等修辞手法生动形象地描写动物。知识链接走近作者康拉德劳伦兹1903-1989+，奥地利动物行为学

2、家，1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔生理医学奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的是他在动物行为方面的通俗写作，著有（所罗门王的指环）（攻击的机密）（雁语者）（狗的家世）等。在他的深入观察以及生花妙笔之下，我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现眼前，读者能够从中体会到科学研究的严谨和趣味，同时也对动物的友谊世界及相类似的人类行为本身，产生更深一层的了解，得到心同此理之感，进而体会生命的真诗。一、课前预习基础梳理1请给下面加点的字注音。羞怯()小凫()麝香()驯养()禁锢()虐待()咒骂()匍匐()2找出下面句子中的错别字并改正。(1)早晨一放它出来，

3、它总是迫不急待地来找我。()(2)小鸭子对母亲需索不体。()(3)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。()(4)它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。()3解释下面的词语。(1)蹒跚：_(2)怪诞不经：_(3)大相径庭：_(4)神采奕奕：_二、群策群力合作探究1.考虑第一段在全文中的作用。2.在水鸭子的实验中，你看到了如何的逗笑的情景？为什么作者要反复地写这个逗笑的情景呢？3.课文写了我和黄冠大鹦鹉可可有关的三件趣事，阅读课文，讲讲是哪三件事？其中哪一件给你印象最深？把它描绘出来，这三件趣事有什么表达效果？4下面一段话中有三处语病，请找出来并修改。通过学习

4、课文（绿色蝈蝈），使我对蝈蝈的习性有了一定的了解。不但蝈蝈捕食昆虫，而且还吃水果的甜浆。它们的叫声非常柔和，每当夜幕降临，静谧的田野就成了它们表演的舞台。谁能不讲蝈蝈不是一种可爱的昆虫呢？第_句，修改意见：_第_句，修改意见：_第_句，修改意见：_5(淄博中考)依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆_世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。但这和蜜蜂对大自然做出的最大奉献维持生物多样性相比，实在太微缺乏道了。由于，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。爱因斯坦曾经预言：假如

5、蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。ABCD6另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉可可了。这句话在文中有什么作用？7文中对我的心理活动的描写增添了文章的趣味性，请找出一处并体会作者当时的心情。8动物的世界五彩斑斓，它们在我们尚未深知的家园里演绎着属于本人的精彩。不是所有的人都能有幸去拜访它们，和它们成为朋友的。阅读漫画，回答问题。(1)请你用简洁的语言概括这幅漫画的寓意。(2)读了这幅漫画，你想对人类讲些什么呢？参考答案一、课前预习基础梳理1qifshxngnzhupf2.(1)急及(2)体休(3)训驯(4)窜蹿3.(1)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。(2)离奇乖僻，

6、不合常理。(3)形容相互相差很远。(4)形容精神饱满，容光焕发。二、群策群力合作探究1.第一句开篇点题，总括全文，表明文中逗笑的主角不是动物，而是观察者本人，三四句设置悬念，吸引读者，并引出下文。2.情景：一个有着大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里。写出了不明原委的人容易把我的行为视为怪诞或发疯的原因。运用夸大的手法，写出作者的行为总是令人发笑，加强了文章的诙谐幽默的效果。反复做实验，能够看出我对科学工作的专注，忘我的精神和极高的专业素养。3.可可四处追寻

7、我；可可的恶作剧：可可不但把这位来，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整洁齐地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排做一堆。；可可把毛线缠到树上。4.删去使将不但与蝈蝈调换位置删掉第一个不5.D6.设置悬念，引起读者的阅读兴趣；引出下文关于黄冠大鹦鹉可可的故事。7.示例：老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？一个感慨，两个反问，反映了我当时的惊奇和担忧的心理。8.(1)人类毁坏动物的生存环境，动物群起还击。(2)让我们与地球上所有生物成为朋友，珍惜它们的家园。【反思】一、本课的设计思路：本课属于自读

8、课文，我的思路是让学生通过自主学习，再进行小组合作探究完成本课的学习，知道本文的语言特色，即诙谐诙谐幽默，并且通过精彩语句的赏析领会人物形象及作者作为科学工作者为科学而献身的精神。教师作为向导，引领学生学习，目的是培养学生自主学习的习惯和能力。二、本课的亮点：1.注重培养学生的学习习惯和阅读方法。听讲读写全面涉及到，十分注意学生的基础知识的把握。在默读经过中，下达要求明确，学生默读目的明确。问题的设计有梯度，学生比拟容易接受。2.重点词语在课堂上就训练把握，争取当堂解决。3.学生在以前训练的基础上已经学会了怎样做批注，并且把握了做批注的技巧，这是值得我欣慰的，由于授人以鱼不如授人以渔，要教会他

9、们怎样学习更重要。三、本课的缺点：1.导入的时候有点生硬，图片选的还不错，但是没有与学生有一个很好的沟通沟通，沟通显得生硬。2.词语没有区分开重点是注音还是解释。3.学生在默读的时候教师应该保持平静，给学生一个静心的空间。4.在进行赏析的时候，教师重复的话语有点多，学生讲得好的就不要再重复了。5.最后总结的时候，教师讲的多，应该设置一道开放性问题，让学生来讨论回答。统编版七年级语文上册17动物笑谈导学案反思这篇教案共8417字，合适用于七年级上册语文教案教学学习。（新人教版中学七年级上册（13纪念白求恩）导学案反思）：诺尔曼白求恩18901939，加拿大共产党员，伟大的国际共-义战士，著名胸外科医师。（人教版七年级语文上册皇帝的新装优秀教案反思）：本文以“新装为线索展开情节，让不同身份的人在这场骗局中登场，充分展示了他们的性格特征。