老师个人校本研修计划4篇 -精品文档.docx

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1、老师个人校本研修计划4篇（老师个人校本研修计划4篇）这是优秀的老师计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看老师个人校本研修计划4篇！老师个人校本研修计划第1篇一、研修意义家庭教育对小学生的成长和发展具有重要而深远的影响。家庭教育是一种特殊的教育形式，对人的影响能够笼统地称为启蒙作用或启动作用，它以形式的普遍性、权威的稳固性、了解的深入性、经过的连续性、方法的灵敏性和内容的广泛性等特点，潜移默化地持续影响着人的性格、兴趣、价值取向、人生态度、自己意识等非智力因素，同时也以各种方式制约着人的智力发展，进而发挥着学校教育和社会教育所无法替代的重要作用。这种作用的重要性在于它很大程度上影响

2、着一个人人生发展的方向和获得多大成绩的可能性。能够讲，家庭教育是学校教育的加油站，也是社会教育的防火墙。家庭是孩子们永远眷恋，且永不停课的学校，父母是孩子的第一任教师，不要让孩子输在起跑线上，诸如此类的明言警句也一再提醒人们：家庭教育不可忽视！小学家长在家庭教育的方式方法上急需行之有效的指导和帮助。小学家长缺乏必要的家教常识和家教经历，只是笼统地认识到其重要性而往往无从着手，要么高压施威，强迫孩子遵从本人的模糊思路，剥夺了孩子发展的自主性，使孩子的成长经过失去了应有的趣味性，同时扼杀了孩子个性的多样性和创造性；要么娇生惯养，良莠不辨地知足孩子的各种需要，让孩子的成长和发展陷入了自生自灭的.绝对

3、自由状态，其实是对孩子发展的不负责任行为。更重要的是，小学家长对小学生的年龄特征、小学教育规律、基础教育改革动态等没有系统了解，在家庭教育中往往力不从心，甚至无法下手，急需行之有效的指导和帮助。三教统筹要求家庭教育主动承当起协调、配合与统筹作用。在三教统筹中，家庭教育是基础，学校教育是主导，社会教育是补充。学校教育需要家庭教育的积极配合与大力支持，社会教育需要家庭教育的鉴别与介入。一方面，学校教育效果需要在家庭中强化和稳固，家庭教育要承当起延伸、拓展与固化学校教育的重要作用。另一方面，学校教育与家庭教育需要同步共振，相得益彰，谨防教育效果互相抵消，给孩子的价值观念带来冲突，产生人格构成上的障碍

4、。其次，社会教育影响庞杂无序，小学生缺乏明辨是非的知识和能力，学校对此鞭长莫及，唯有家庭教育有时间、有时机、有条件对各类社会影响进行甄别、挑选，择其善者而从之，其不善者而改之。所有这些，都为家庭教育的科学化提出了强烈要求，为学校教育的可持续发展指明了努力方向。探索家庭教育的科学方法，指导广大家长开展行之有效的家庭教育，引导家庭教育与学校教育的密切配合，就成了一个既重要又紧迫的现实课题。二、研修内容根据小学家长的实际需要，从家校合作的要求出发，下学期我的研修初步拟定涉及下面内容：1、新课标理念的宣传与普及2、常见家教误区的分析与纠正3、有效家教方法推介4、家校合作的有效途径与方法三、研修目的让学

5、生家长把握新课标的基本精神与核心理念，纠正家长中存在的各种错误认识和做法，推荐行之有效的家教方法，探索并实践家校合作的有效途径和方法，提高家校合作效益，促进学生健康成长，全面发展。四、研修方法本期研修主要采取下面方法进行：1、阅读法。查阅工具书和专业书刊，阅读专业网站，把握科学的教育理论知识，准确把握基础教育改革和发展态势，确保内容正确，观点新颖，方法有效，建议得当。2、调查法。以问卷调查的方式，征集小学家长在家庭教育中存在的各种困惑和急需的各类帮助，作为指导研修方向，确定研修重点，细化研修任务的重要根据。3、座谈法。以座谈会的方式，征集小学生对各自家庭教育的意见和建议，作为调整和丰富研修内容

6、，修订研修进程，明确研修目的的重要根据。4、经历总结法。归纳总结成功家教的先进经历，提炼具有普遍指导价值的可行性方法，作为推广的主要内容。五、研修形式1、理论学习。借助专业书籍、报刊杂志和阅读网页，深化学习（小学语文课程标准），了解家庭教育的时代特征和重要任务，采集汇总家校合作的各种形式与方法。2、调查研究。通过发放家长调查问卷，召开学生座谈会等形式，了解小学家庭教育现状的优势和缺点。3、归纳总结。在归纳总结理论学习的基础上，结合个案分析验证，总结出具有普适性的家庭教育有效经历。4、集中辅导。给学生家长集中讲授新课标精神，介绍成功经历，纠正认识上的各种误区。老师个人校本研修计划第2篇一、个人培

7、训目的与要求：1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究合适学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新能力，提高学生积极性和介入性。保证教学质量。2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥本人的作用，提高本身的专业水平、业务素质和教学研究水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。二、个人培训的详细措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完

8、成教学任务，做好每一次听课后记录。学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为本身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把本人在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自己。找到不同阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。2、坚持写好教育教学随笔。平常多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来鼓励本人，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让本人成为一名知识型老师。3、树立当代学生观，学会以发展的目光看待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探索开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进

9、学生的主体发展，努力做到因材施教。4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极介入在线研讨。总之，我会不断学习，不断更新，丰富本人的文化积淀，充盈本人的底气，加强本人的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。老师个人校本研修计划第3篇为了构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改良研修实践提升研修能力等，使本人不断提高教育理论和学术水平，加强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善本人，提高本身综合素质，积极进取，努力工作，特制定老师个人校本研修工作计划。一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重

10、点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、研修目的以求真、务实、求效的工作理念做后盾，以提高老师专业能力为重点，以提高老师综合素质为前提，开展个人研修。1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性课堂教学开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，介入课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用当代教育教学理论来指导教学。三、研修内容1、研读课标研读（语文课程标准）中关于阅读阶段目的要求，沟通课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目的要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本

11、学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合本人的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析对本人课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。5、撰写经历撰写关于课堂教学的经历论文，提高本人的反思总结能力和写作能力.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把本人在研修经过中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。四、详细措施：1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。2、认真制定学科教学计划，平常要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐

12、心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教诲处做好每一周一次的教研组活动。4、通过老师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展本人知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水安然平静教学教研水平。5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补本人学科知识的缺乏，本学期听课绝不少于20节。7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。五、时间安排一月：新课标解读二月：新课标解读三月：名师学习四月：教学理论的研修五月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性六月：心理健康教育七月：

13、教育理论学习八月：学习与反思九月：师德学习十月：老师的智慧、白话交际研讨十一月：老师的智慧十二月：科研能力的研修面对本人将来的工作，我充满了自信心，也有很多美妙的设想。我将带着本人的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经历，促使本人尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越本人。老师个人校本研修计划第4篇新的学期又开场了，为了使本人的业务水平有更大的提高，结合本身实际情况，特制定个人校本研修计划：1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的目光看待每一个学生。相信学生的宏大潜能，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好教师，更要做

14、好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，加强责任心和责任感，通过继续学习（师德规范）、（老师法）、（人民教育）、（当代教育）等书籍，不断提高本身的道德素养和人格魅力，继续做一名有个性、有特长、有创新的骨干老师。2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与教学工作的整合。3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在本人的教育教学实践中进行试用，并及时反省。4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践严密结合，提升本人教育教学科

15、研的意识和能力。5、将本人在培训经过中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自己反思，争取每课一反思，每周一总结。反思时立足于本人教学行为的回首、诊断、自己监控和自己调适，以加深对教学活动规律的认识理解，进而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。6、认真参加介入教研活动与小组学习研讨活动，将学习所得，在详细的教学实践中尝试，使本人的教学水平逐步提高，寻找出一条合适本地，合适本人的发展之路，争取逐步构成本人的教学特色。我对本人的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富本人的文化积淀，充盈本人的底气，加强本人的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!老师个人校本研修计划4篇这篇文章共13917字。（教师体罚计划4篇）：教师体罚计划第1篇鞭子本姓竹，不打书不读，不打不成才，一打分数来。这就是传统版教育形式下的体罚者宣言。这一古老的教育方式在今天的课堂中仍然具有鲜活的生命力，体罚学（老师个人读书计划4篇）：老师个人读书计划第1篇读书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、