足球教案中班12篇 -精品文档.docx

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1、足球教案中班12篇（足球教案中班12篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看足球教案中班12篇！1中班体育游戏教案（小小足球运发动）含反思活动目的：1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果断判定、英勇自信的良好品质。2.培养幼儿的敏捷性、乖巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。活动准备：足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐活动经过：1、引导部分：(1)师生问好(2)介绍足球(3)即兴带动2、主体部分：(1)球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球(听到哨声马上要回到本人的位置)(2)罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球

2、踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。!;:屈,老，师教.案网(给不同的距离小朋友选择射门的难度)(3)传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们相互传球。3、结束部分：(1)找朋友相互放松。(2)集体放松(3)师生再见活动反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自，主、耐心专著、果断判定、英勇自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、乖巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下

3、子就加强了孩子们的新鲜感。因而孩子们活动的积极性也高了很多。但还是存在缺乏之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。2中班游戏教案（蹴鞠与足球）含反思活动目的1、初步了解鞠的制作方法及发展经过，知道鞠是古代人们的一种游戏活动。2、尝试踢足球，感受玩球的乐趣，树立初步的规则意识。3、加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备鞠的实物一个，鞠的不同样式的照片，蹴鞠的球门照片，蹴鞠的场景照片，足球一个。活动经过一、引导幼儿观察实物鞠：1、幼儿猜想鞠

4、的制作方法;2、老师介绍真正的制作方法：鞠是用皮缝制成的，里面塞满了毛发，形状像球形。新问题：1、鞠里面为什么塞毛发?2、为什么要把鞠缝得像球形?3、鞠为什么有不同的缝制方法?小结：鞠里面塞毛发是为了让它轻巧而且更有弹性，玩起来更方便;把鞠缝得像球形使它愈加容易滚动;不同样式讲明鞠在不断发展、变化，人们在玩的经过中根据需要不断的改良它，让它越来越合适踢踏，所以就有了不同的样式，直到如今发展成足球的样式，蹴鞠成为世界足球运动的起源。二、初步了解鞠的发展史：最早的鞠使用四块皮缝制而成，有点像橄榄球：后来发展到由六块皮缝制而成更像球体了：再后来变成四周有六块皮、上下各有一块六边形的皮缝制而成，越来越

5、接近球体：渐渐的变成了如今的足球样子，由若干块五边形的皮缝制而成，只是颜色还是皮的颜色土黄色，而且缝的时候线在里面，外面已经看不到线：这是当代的足球，有黑白两种颜色，由五边形的黑皮和六边形的白皮一共有32块皮缝制成的，球里面也不再塞毛发，而是充气。今年的世界杯足球比赛中足球又变颜色了，由黑、白、金三色组成而且球的外表没有了接缝。小结：古代的鞠根据人们的需要和科学技术的发展，在不断的改良，越来越好用。后来鞠传到西方国家得到了更快的发展，成为足球运动，还有了统一的比赛规则。三、将鞠与足球进行比拟：1、从颜色方面比拟：鞠是一种颜色土黄色;足球是多种颜色。2、从形状方面比拟：鞠近似球体，有点椭球体;足

6、球是标准的球体。3、从填充物上比拟：鞠是塞毛发;足球是充气。讨论：为什么鞠塞毛发而不充气呢?用毛发好还是充气好?为什么?小结：古代的科学技术不够发达，还没有制造出标准的球体及充气工具气筒，也没有办法把气保存在球里面，气筒充气省时省力又方便，充气的足球更轻巧更有弹性!四、了解蹴鞠：1、什么是蹴鞠?蹴是踢踏的意思，蹴鞠是古代的人喜欢的一种游戏活动。从皇帝到老百姓都喜欢蹴鞠。2、蹴鞠怎么玩?古代的蹴鞠比赛规则各不一样，没有统一的规则，双方队员人数一样但数量没有统一规定，球门有的设在中间位置，双方共用，有的还设立多个球门。必须从椭圆形的洞踢进才算进球。活动延伸1、踢足球，体验玩球的乐趣，树立初步的规则

7、意识：首先了解足球运动的简单规则：双方队员各11名，其中双方都有一名队员当守门员，双方各有一个球门，将球踢进对方的球门，进球多的为胜利方。用手抢球，用手推人、打人就犯规，要用黄牌警告或者红牌罚下场进行惩罚。其次与幼儿一起商讨安全事项，提醒幼儿注意自己保护，以免受伤。(.教案来自:*教.案网)在玩球经过中，幼儿的规则意识较差，有的用手推人，有的用手抢球，影响了活动的正常进行。我和孩子们又一次坐下来，一齐讨论：要不要遵守规则，为什么?犯规了怎么办?并针对日常生活中幼儿的违纪现象制定了两次黄牌警告、红牌罚下的惩罚办法，由于是大家一起制定的规则，孩子们都很认真地遵守，效果非常好!2、美工活动：绘画足球

8、乐，泥工踢足球。3、蒙氏工作：蹴鞠三步卡、足球三步卡、缝鞠、足球的发展史排序。活动结束又一个丰富果实!小朋友一起吃点心。教学反思：本节课为中班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在很多缺乏的。假如在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。3中班健康领域教案（足球小子）含反思【活动设计】为了让幼儿主动关注周围的世界，特意设计了足球小子的健康活动。通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去

9、完成健康活动的目的，又能浸透基本的环境教育目的。【活动目的】1、知道废旧物品能够成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。3、积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动。4、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。5、了解多运动对身体有好处。【活动重难点】1重点：知道废旧物品能够成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸。2难点：想出多种足球训练方法。【活动准备】1、经历准备：活动前观看过足球运发动的练、比赛和进球的录象。2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手35张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。【活动

10、经过】一、将报纸顶在头上走入场地边缘。二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。三、足球训练。1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。2、自由训练。(老师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。四、游戏足球赛。1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违背规则将处以点球。2、分组进行球赛(老师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。五、放松活动。绕场地慢跑一圈，

11、整理场地，回活动室。【活动延伸】1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些纸球，玩出新花样。2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。变废为宝。活动反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果断判定、英勇自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、乖巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就加强了孩子们的新鲜感。因而孩子们活动的积极性也高了很多。但还是存在缺乏之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏

12、化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。4中班游戏课教案（小小守门员）含反思游戏目的：锻炼幼儿踢球和控球的能力。培养幼儿与同伴之间的互相配合。使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。游戏准备：甲队每人一个球游戏玩法：将幼儿分成甲乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米，甲队每人脚下各放一个球，乙队队员是双腿开立，与左右同伴脚抵脚。游戏开场，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截(用手接球或用脚挡球，踢回)。(教案出自：*教师教案网)射门成功(球过乙队防线)，一个球得一分，老师记录总分。然后甲乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球最多的获胜。游戏规则：1、射门时必

13、须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。2、能够直射或斜线射门，但必须在有效的范围内，即两端守门员的外侧脚之内。3、守门员不得离开守门去堵截。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。足球教案中班12篇这篇文章共11968字。（中班教案（扭秧歌）三篇含反思）：中班教案（扭秧歌）三篇含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受和表现舞蹈欢乐的情绪，幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节拍熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园中班（扭秧歌）三篇含反思教案吧。（大班教案金色的玉米棒两篇含反思）：大班教案金色的玉米棒两篇含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意介入故事的创编，体验排图讲述的乐趣，幼儿根据本人的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完好地讲述图片内容，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园大班金色的玉米棒两篇含反思教案吧。