高三班主任的管理经历4篇-班主任工作经历.docx

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1、高三班主任的管理经历4篇-班主任工作经历班主任工作经历高三班主任的管理经历4篇高三班主任的管理经历4篇班主任|分类:班主任工作经历高三班主任的管理经历第1篇作为高三的班主任，应该十分注重班级的整体形象的塑造，抓好班风学风建设，本学期在管理经过中，要注重加强学生的自律性、培养学生自主学习的能力，对全班学生施行系列教育，要让学生明确学习目的、端正学习态度，树立正确的人生观。继续开展主题班会教育课，摆正个人与集体的关系、个人与个人之间的关系。要继续培养学生的班集体荣誉感，让学生从我做起，从小事做起。本学期的班主任工作计划根据下面几个方面进行开展。一、以高考为主要阵地，创设班级文化墙1、文化墙内容包括

2、：各科近年经典高考体型和必备知识清单;名校名院简介;体育特长生栏目三部分。2、创设办法： (1)以小组为单位每周搜集各科高考题和各科高效学习方法，选择具有代表性内容粘贴到相应科目栏中，供全班同学共同讨论解题办法，每周更换一次。数理化生四科选择中等偏上难度的题目和常出易错公式和知识点;语文、外语两科分别搜集文言文常用字、作文模板、万能句型、趣闻阅读理解等。 (2)班委会定期搜集学生心目中的理想院校的相关信息和图片，每周更换一次，争取让每个同学心目中的理想大学都能上墙。 (3)体特生搜集专项训练基本常识和动作要领、体育新闻等内容粘贴上墙。二、培养优生自主管理，营造良好的学习环境1、继续严格要求学生

3、出勤时间。早6：40住宿生必须到校学习，非住宿生6：50到校。到校后阅读英语语篇和语文素材、背诵古诗词1020分钟，其余时间由课代表或指定同学安排各科学习任务。坚持6：30及时到班督查学生的情况，进行学习方法指导，发现问题，随时解决。2、引导学生高效学习，养成良好学习习惯。一是引导学生要进行课前预习，阶段预习和总结预习。二是在听课的经过中学会记。催促学生培养动手能力，合理地利用笔记本，规定笔记本必须具备三项内容：做预习记录，以明确听课的目的性;在课堂上用来记下教师讲解是的整体构思或板书样式，以利于从整体上把握知识构造或知识要点;课后总结，分条缕析所学到的知识，并为今后的温习留下份完好的资料。三

4、是合理安排温习时间，制定温习计划，严格按计划执行。四是重视错题积累，要求学生温习时主要看曾经做错的习题，针对考试中暴露出来的问题再进行认真分析，弄清原因。三、尊重信任，唤起特长生的上进心尊重、信任特长生，逐步消除他们的疑虑、自卑心理，唤起自尊心，培植自自信心。1、对特长生要求要适度。特长生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。定时到教师处进行信息反应，检查温习效果，及时在班里表扬鼓励。在学习的经过中提高他们的学习兴趣。帮教师做做小事、抄抄写写。2、让特长生获得成功。能够布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。3、让特长生充分发展本人的才能，充分展示本人的长

5、处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。4、持之以恒，反复教育，加强特长生分辨是非的能力。经常找特长生谈话，对他们讲理要透彻，结合典范教育和详细事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。5、建立奖励机制，表扬进步学生，表彰帮扶特长生的同学。四、召开主题班会，注重学习方法法教育和心理健康教育本学期计划召开四次主题班会课：1、开学第三周召开（超越自己，无悔高三）高三温习方法沟通会。2、第二次月考后召开（迈向大学，放飞梦想）主题班会。3、第三次月考后召开（认清形势，正视本人）主题班会。4、期末考试前召开（怎样面对考试）主题班会。总之，高三班主任在工作中要擅长给学生鼓劲，从

6、思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。抓好立志教育，培养学生打持久战的思想准备，有迎难直上的精神;让学生明白吃得苦中苦，方为人上人的道理。高三班主任的管理经历第2篇从暑期的准高三到正式进入高三的生活学习，本人考虑了很多。重要性不言而喻。好的开始等于成功的一半，怎样做好高三初期学生的管理，指导孩子尽快适应高三的学习和生活，对于刚进入高三的孩子们来讲是很关键的。于是一个多月的考虑和学习，我将从下面几点出发，全力打造我们的高三。一、营建高考气氛，让学生尽早进入状态1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的介入热情和对知识的

7、渴望。2、通过往届考生的经历教训和心理体验的沟通，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。4，在教室内部张贴学生奋斗目的，时时刻刻警醒学生勿忘初心，忠于梦想。5，开展高三一日体验活动，邀请家长与孩子一起感受一天的高三生活，让孩子感受的来自家长的关心与支持。二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级气氛1、吸收优秀学生组建一个班级宣讲团，用身边的例子鼓舞每一位学生。让每一位学生都能从身边的人，身边的事中找准差距，找准定位，找准方向。2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、教师的好帮手、同学的

8、贴心人。3、加强学生自己管理，建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作，开展学习竞赛活动;开展学习结对，共同提高的互帮互助学习活动;努力构成你追我赶的良好学习风气。4、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来鼓励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。三、关爱学生1、加强与学生、家长的沟通、沟通，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习上的好帮手，以本人的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，加强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。2、加强师生对话，建立师生结对活动，让学生走近教师、了解教师、激发热爱教师的热情，让教师走近学生，指导学生竖

9、立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度3、通过有效形式加强对落后学生的.思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自自信心、自尊心。4、全面启动自自信心培养的网络体系。树立典范和典型，鼓励学生发奋向上。每次调考、月考的成绩都以荣耀榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。5、加强学生心理教育，促进健康成长。对心理问题严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。高三班主任的管理经历第3篇班情：高三文科，班内学生60人。有两大特点：其一、守纪律，闲事不过多；其二、基础差，成绩不好，

10、想走本科学校比拟困难，集中在数学科和文综上的情况更糟。针对上述情况，我采取了一些做法以调动同学们的学习积极性。一、加强思想教育，勤开思想班会在开学初的一个月内，我连续准备了四场主题班会，全都是关于调动思想意识的，分别是我的大学梦-勤苦去完成、惜时-用燃烧的激情去点亮高三、拼搏-豁出半条命、持之以恒-高度重视自学。配之以思想班会的是作文训练，共两次，一篇是勤奋刻苦成就人生梦想，一篇是永远保持一颗开朗的心。后几个月中的班会，在强调纪律、班风、学风的同时，不忘给学生做思想教育，从舆论上，从学生的思想意识上去使他们正确看待勤奋、惜时、高效学习的宏大作用。二、制定班规进行量化我为班级制定了一套量化考核方

11、案，大致设想是以寝室为单元，每个寝室进行集体参比，以便能用道德的气力、集体责任心来约束学生的行为，让他们知道本人的一举一动还代表着寝室代表着班级、学校，本人的得分失分都会直接和整个寝室的荣辱挂钩，本人与整个寝室荣辱与共，不能为寝室扣分抹黑，不能连累寝室；你能够对本人不负责任，但却不能不对寝室负责，要做一个有道德敢担当的人。同时，在将每个人的得失分直接记为寝室得失分的基础上，还有对个人得失分的量化统计记录，累积够一定分数后会进行相应的奖罚处理。为了辅之以量化，我还安排了体育比赛、三好学生评选、模范班干部评选、最勤奋刻苦学生评选、我最有才评选等多项促进学生积极学习、提高学生道德修养、挖掘学生才能、

12、加强学生锻炼身体意识的加分活动项目，以使班级学习气氛高涨、学生健康活泼知书达理。三、竞选班干部建造班级核心队伍在开学之初，为了稳定班级纪律及学习等各方面情况，我紧贴班，从三餐饭后到早晚自习及课内自习都一刻不离班级，并时有无规律的.考察；对有过错或学习不勤奋珍惜时间意识不强学生进行严厉的批评教育；班内积极培养班干。由于对学生不熟悉，所以我采取了让寝室长值周的办法。班内男女寝室共7个，则在前两个多月的阶段，每周由一名寝室长全权负责代理班务并配合学校布置班级各项工作，向所有同学讲明这是在考察他们的能力，两个多月后将会让他们共同介入竞选班干部，勉励他们每个人都能尽职尽责地充分发挥本人的能力去博得学生们

13、的支持。当7名寝室长依次值周结束，我又从学生中选拔出几位被学生们推荐的同学，加上自告奋勇介入的同学共有4名，依次仍给他们每人一周值日的时机。这样，两个多月后，我班在第11周进行了全体学生投票公开竞选班干部的活动，进而选出了大家心中认可的能切实为班级服务的班干，随后便开展了正规的班级量化考核工作，当然之前的两月的量化记录也都有效。四、设立高效周确定不同的高效内容我为班级设立了高效周，以使学生在松懈时迅速的调整到最佳学习状态。详细安排并不复杂。每月的某一周会定为高效周，由于不确定哪一周学生的学习会松懈，也不确定哪一周会紧临大考，所以只能是某一周。在这高效周内，设定的高效要求是不同的。自9月份开场到

14、如今的元月份，我为班级设定的内容各有差异。对于高效周的落实，首先要做好学生的思想工作，这里我记下了当时给学生的一段解释。以上总结只是我以为的几个比拟重要的方面，故归结出来以便作为经历或教训拿来将来借鉴。而在班级管理上还涉及处理与教师间的关系，平衡协调各科，及时发现并处理学生在学习中碰到的突发事件，找学生谈心等等问题，这些都需要给以认真的考虑总结，所以，还有很多的教学经历等待着去总结，理应不懈追求。高三班主任的管理经历第4篇这个学期的工作是比拟特殊的，我的工作主要是安宁学生情绪，鼓励学生以饱满的热情投入到高考备考准备中。如今工作结束了，为了以后的提高，现做一个总结。一、端正态度，调整学习情绪。高

15、三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。开了（我怎样看待高考）、（人生能有几回搏）、（备战高考）等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。二、指导学法，提高学习效率。平常利用早读或班会指导学生调整学习方法，培养良好的学习习惯。根据高考的形势，我要求学生在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目;后半学期则要注意平均分配学习时间，各科齐头并进，同时注重优势科目;对综合科要多作基础题。有时还让学生代表介绍学习方法，提供时机让学生相互沟通学习经历。三、根据实际，有针对地学习。平常注意给学生讲清今年高考的各种情况，如考试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当

16、前的形势，安宁情绪学习。一模之后，又引导学生正确分析考试成绩，明确全市排名以及对应的录取批次，使学生明确本人的位置，进而适时调整学习策略。四、捉住机会，鼓励后进学生。高三既是冲刺的时间，也容易导致后进生产生泄气情绪。所以我总是时刻注意后进生的学习生活情况，捉住他的一点点进步，适时给予鼓励。还利用平常谈心，电话访问，随时了解学生的思想情绪，给他们作工作，让他们始终对本人充满自信心，始终能努力学习，不断进步。五、耐心细致，指导学生填写高考报名表。高考报名是一项复杂而繁琐的工作，学生又容易出错。为此，我利用课堂的时间让学生根据各项要求认真地填写表格，同时让同桌间相互检查，以确保准确无误。六、配合学校，抓好学生各项常规工作。高三年级，学生容易在常规上放松。我根据学校的规定，要求学生注意本人的仪容仪表，注意作息时间，遵守学校各项规章制度。七、认真负责，作好毕业生档案工作。毕业档案关系到学生的升学录取，工作量较大，也较繁琐。我在第十六周就着手作这项工作。根据规定，填写考生成绩、评语、德育考核、社会实践鉴定等等。banzhurengongzuojingyan/272324.本文标题：高三班主任的管理经历4篇较旧一篇：谈班主任工作经历4篇较新一篇：