高中班主任工作经历介绍4篇-班主任工作经历.docx

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1、高中班主任工作经历介绍4篇-班主任工作经历班主任工作经历高中班主任工作经历介绍4篇高中班主任工作经历介绍4篇班主任|分类:班主任工作经历高中班主任工作经历介绍第1篇各位领导、各位班主任好：首先感谢学校领导给我一次与各位班主任沟通工作经历的时机，而对于我来讲，与其讲是沟通，其实更多的是学习。下面是我做六年班主任工作的一些不成熟的想法和做法：我以为一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生积极的影响，才能够为社会培养出一批合格的建设者。我也以为，当好高中班主任确实很不容易，由于上了高中，学生身心迅速发展，进入上初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理加强，他们处在情感上不成熟的过渡期

2、，总觉得本人是大人了，力求摆脱对成人的依靠。教师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心，不再绝对服从老师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就能够了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，能够讲软硬不吃;这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。为了做好班级管理工作，我主要从下面几个方面来做。一、把德育放在首位，加强学生的各项德育意识开学初，我主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，构成优良的班风。也正是由于这初具积极向上的集体，在开学初学校举行的四次比赛活动中，次次受奖，固然荣获的是第二、第三名以及精神文明奖，但是我能感觉到学生已经是尽了全力

3、。班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据现行班规，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励;该否认的就否认，并给予适当的批评和教育，在全班构成一种正气，使班成员都有感染力和道德上的约束力。合理利用每早10分钟的道德早餐及每周一的班会时间，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，赏罚分明，对每一项班级事务，落实措施，稳固成果。在学校倡导三爱期间，我班学生成功地开展了一次题目为感恩父母情的主题班会，使全体学生遭到一次不寻常的德育教育，愈加认识到做父母的不容易，孝敬父母要从点滴做起。二、树立良好形象，做到言传身教。高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的

4、工作，而做人的工作很重要的一条就是要及言语讲教人，要靠本身的表率作用吸引人，影响人。也就是讲，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高本身的思想素质和工作能力，树立本身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意本身的品格、学识、修养对学生潜移默化的影响，十分要注意一些小事、细节，不要本人觉得没什么、无所谓，其实他们在心中评价你，在背后议论着你。比方为了不降低我在学生心目中的威信，为上好每一节课，我都认真细致地备课、演题。另外假如教师言行不一，学生就不佩服，教师也容易失去威信，给班级管理带来不利。所以，班主任工作者一定要十分自尊、自爱、自信、自强，为

5、人师表，让本人的良好风范加强对学生的吸引力;这样才能让学生从情感上接纳你，会给本人的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。三、民主管理，配备好班干部班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。由于班级工作问题繁多，事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。而学生已有很强的思想意识和独立的工作能力。因而，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。班主任工作是一门艺术，只要调动起班干部的积极性，使班委会成为班主任的得力助手，才能真正实现以班主任为主导，学生为主体，使班级工作事半功倍。在班

6、干部选举上，我始终相信众人的目光是亮的，所以采取民主选举的方法。并在民主选举的基础上我最后把关，真正把那些品学兼优、道德高尚、有吃苦耐劳精神的学生选为班干部。比方如今的班长贾宇成就是这样产生的。他不但班长做的出色，而且现已成为学校学生会的副主席。另外班委会确立后，要正确引导不能听任不管。要热心培养他们，详细指导他们，教给他们正确的工作方法，教他们处理好干群关系，并努力帮助他们妥善处理好工作和学习之间的矛盾。对班干部以肯定、表扬为主，积极鼓励他们。对于工作上的欠缺之处，委婉提醒，好心批评，避免挫伤其自尊心和积极性。在他们工作时，全力支持、协助他们。在他们碰到困难时，给予鼓励和安慰。帮助他们树立自

7、信心，战胜困难。教育班干部以集体利益为重，各尽其职，默契配合，不可相互拆台争功，要以身作则，带动班级其它同学，构成强大的凝聚力和吸引力，使班级气氛团结融洽。四、对学生要有爱心，要一视同仁。要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但更重要的是对学生要讲究施爱，由于高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的经过中，一方面表现出比拟成熟、自信、顽强等，但另一方面又比拟脆弱，碰到困难容易退却，这就需要教师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。十分是那些有缺点的学生，他们平常听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及教师的关爱。因而，班主任不仅要在学习上，还要在生活上、思想上关心他们，爱护他

8、们，使他们感到教师可亲。记得姜海洋同学家住火车站的一个胡同里，一天晚课刚开场她感到很不舒适，单独不敢回家，正赶上我没有自习，便送她回去，固然我的举动不算什么，但在学生心中留下了由爱引发的感谢，所以学生是很容易被感染的。记得一个夜里11点多钟，一阵电话铃声把我从熟睡中惊醒，原来是从宿舍打来的，杨丽同学患了急病，我便及时赶到学校，并与两位班干部一同将她送到镇医院，经大夫诊断后，建议转院磐石，我们没有耽误，便打车奔向磐石。到磐石已是午夜一点多钟。一直陪护到天明学生转安时，我才赶回学校上完了周六的两节课才回家休息。并为其支付各种费用近300元钱。我的举动感染了全班学生，同时使我认识到有了爱就有了教育的

9、基础。我的工作也就愈加容易开展了。其实班主任对学生的关心可以以是点滴的，有时即便一句问寒问暖的话，在学生心中可能都会产生很大的波涛。班主任的爱是含有友谊，又超越友谊，含有母爱，却又高于母爱的教育之爱。我以为只要你心系班级，心中有爱，并讲究工作的艺术性，你就容易做好班主任工作。以上是我对班主任工作的一点粗浅体会，讲得不对的地方很愿意接受各位领导和班主任批评指正。高中班主任工作经历介绍第2篇我于20xx年调入xx中学，在海中工作了六个年头了。在海中，我一直担任班任工作，下面我就把我们平常所做的工作谈几点体会：一、要做好班主任工作，首先要加强老师本身修养身教重于言教，是班主任工作的基本原则。试想，假

10、如教师都做不到，就不可能让学生做到。班主任工作要有好的效果，首先必须加强老师的品格修养，老师要作好学生的表率作用，老师要以身作则。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只要这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。例如，在进行学生的行为习惯养成教育中的一项，早锻炼，我要求学生早上利用等待早操的时间进行跑步，我本人总是先于学生出如今操场上，学生们总是能看到我在领着他们锻炼，同学们绝大多数都养成了自觉锻炼身体的好习惯，收到非常好的效果。不少同学坚持一个学期，其肺活量增加了两千多毫升。二、德育工作的起点是立足于学生的终身发展我们知道，中学阶段是人生发展的最重要阶段，是构成正

11、确的人生观、世界观、价值观的重要时期，是为一个人的整个人生举行奠基礼的时期。我们的德育工作要有长远的目的，要以学生的终身健康发展为立足点，一切为了学生，为了所有的学生健康成长，是我们德育工作的目的。我们制定的教育计划应围绕这个中心展开。三、做好德育工作的前提是对学生无私的爱要做好德育工作，作为教师，要对学生付出我们全身心的爱，这是做班主任工作的前提。爱学生是要做好德育工作的根本。理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、喜好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严对所有人来讲都是平等的。作为班主任师，要

12、努力做学生的真正朋友，欣赏他们，倾听他们的意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。没有爱就没有教育。四、德育工作要有切实可行整体规划这一点，在坐的各位同仁清楚。中学的不同阶段，学生的生理、心理发展不一样，德育教育要有针对性。高一，学生刚升入高中，由于本应该在初中阶段养成的做人原则、生活习惯、学习习惯绝大多数都没有达标，高一第一学学期班主任工作的重中之重应是，学生的习惯养成教育；还有，初中和高中的学习方法有较大差异，有一较大的台阶，班主任工作的任务之一是，引导学生适应高中的学习生活；假如讲学生在初中阶段还是顽童的话，在高中就是向成人过渡

13、的阶段，成人教育是高一年级一开场就应该进行的一项重要活动。等等，高二、高三也有相应的德育工作的重点。作为班主任，一定做好整体规划，在学校的领导下，家庭、教师、学生多方面严密配合，才能使德育工作做得更好。五、德育工作讲究默契的配合做好德育工作，学校、家庭、社会的严密配合是关键。在日常的班主任工作中，十分注意跟有关方面精诚团结，默契配合，构成一个全方位的德育教育网络。即时跟学校、家长通报有关信息，解释有关教育措施，得到方方面面的广泛支持。这样德育工作才会游刃有余，得心应手。六、德育工作中要适当地运用惩戒这种教育手段对学生要有无私的爱，但更应该要严，必要时还要灵敏运用惩戒这种教育手段，要严、爱相济。

14、付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的，必要时，适当的惩戒比仅仅用爱心去教育更有效，同时对学生心理健康十分是怎样正确对待挫折是非常有益的。我们知道，孩子与父母间的与生俱来的血缘联络是什么都没有办法阻碍的。我们能讲他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还经常出现逆反心理与父母怄气、闹情绪呢？所以，对学生付出的爱是门艺术，何时付出，如何付出，付出后如何让学生明白本人的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。如今的孩子大都是不缺少爱的，或者讲他们拥有的爱过多了，以致于在我们对他们付出爱时，他们以为是天经地义。所以，我以为，很多时候，我

15、们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。我们班级的每位同学都成认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们愈加严格些。我想这与我们的感情联络有很大关系吧。七、德育工作要持之以恒地抓好常规管理有人讲班主任工作就是琐碎的、婆婆妈妈的事。不错，班主任工作确实很繁琐，但对于学生的成长、对学校的管理是极其重要的。教育无小事，一点点疏忽可能就会酿成大祸，所以班主任工作必须坚持不懈、持之以恒。1学生的成人教育是班主任工作永久的主题，也是我们教育的目的之一，只是不同的阶段表现的形式不同罢了。2班风、学风建设也是个要长抓不懈的问题。3要始终密切注意学生的心理状态，要十分注

16、意心理有问题学生，要给予更多的关爱。4爱国-、集体主义等教育是应该贯穿德育教育的始终。5时刻设法激发学生的潜力、最大限度地发挥他们的聪明才智。班主任工作可能还不止这些。问题是，怎样做好日经常规管理呢？是做全职保姆型的班主任、还做引导型的导师型的班主任呢？我觉得应该是后者。八、我在德育工作的一些做法1抓好开始高一年级、每个学期的开始一个月，是学生行为习惯跟学校的规章制度同步的关键时期，我做到脚勤，嘴勤，眼勤。脚勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，多跟班进行催促检查；眼勤，要经常去观察同学们的情况，以便及时把握第一手材料。还要嘴勤，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，把握学

17、生在家的情况，多方配合，使学生很快进入正轨。2加强学习指导学生进入高中，对高中的学习跟初中有多大区别，如何做，各学科之间的关系到底如何，学生是不清楚的。为此，要及时指导学生学习方法。例如，我这一届带的是理科实验班，有此学生以为理科实验班只要学好理科科目就能够了，高一开学第一天，我就做一个专题指导，只要学好文科才能学好理科。使同学们各学科平衡发展。事实证实，效果很好。3成人教育寓于习惯养成教育、班风学风教育等之中例如，我在抓学风建设时，除了日常的常规做法以外，还以抓考风为突破口，我带的班，无论是实验班还是普通班，考风都非常好，基本上能够不用教师监考。考风好了，学风班自然就跟上去了。学生也在潜移默

18、化中构成做事讲诚信、办事踏实的作风，使学生终身受益。4建立完善的班级体制，充分发挥学生自治能力传统的班级管理，班主任普遍有主观性、随意性。或是强迫性地发号施令，或是家长制地出言必训，或是保姆式的看管，不给学生一点自由支配的权利。长期以来，班主任起早贪黑，班级工作与无巨细都要管。忽视了学生的主体性，压抑了学生的自主、自理、自治能力的发挥，不利于当代人素质的培养。只要实行全员管理，整体的气力才能得到发挥，个性和积极性和素质才能得到提高。只要确认学生在班集体中的地位、权利和义务，让其真正享遭到民主、平等、自由的权利，才能唤起学生的责任感、责任感、义务感，学生的主体作用才能得到充分发挥，班集体才能成为

19、学生自己教育、尝试成功的精神乐园。让每个学生介入班级管理，学生才会意识到本人是集体的一员，真正做到关心集体，关心别人，关心本人，促进学生独立自主的发展。a、引导学生制定目的，培养学生的自主精神b、建立班级自己管理机构，培养学生的管理能力班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能构成合力，共同构筑学生自己管理机制。因而，班主任必须想方设法构建学生自己管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机服务同学、锻炼本人、表现本人、提高本人的时机。建立值周制度。改革班干部的产生方式。建立若干管理小组。建立学生自己管理的组织机构，但在施行经过中，不能忽略老师的点拨。c、开展丰富多彩

20、的班团活动，提高学生的自治能力5正确对待学生的错误要允许学生犯错误用发展的目光去看待每位学生，树立允许学生犯错误的教育观念。对学生宽容大度。但是，宽容和大度并不是纵容听任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。当学生犯了小错误时，我要能做到冷静处理；对于大错，以学校的规章制度为根据，坚持原则，公平公正。必要时，争获得家长的配合，学校、家庭甚至社会齐抓共管，进而到达使学生认识错误、改正错误并指导今后怎样发展的目的。学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有本人的道德标准。我在处理学生问题时，就经常注意换位考虑，设身处地地为他们着想，多和他们交心。予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，

21、更不会有过极的行为。学生都能做到主动成认错误，积极改正错误，并能愈加严格的要求本人。如今的学生很多都是独生子女，他们的独立意识非常强，合作精神有些缺乏。处于青春期的他们，躁动不安，情绪不稳，容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端。需要外界十分是教师同学的关注和安慰。作为教师，一定要宽容，不过分苛求，使教育更有效果，学生更快更好地成长。6正确引导学生处理好人与人之间的关系，互相信任、互相理解、互相支持，和谐发展a、加强心理沟通，以求得班级群体对管理目的在心理上的认同b、要注意心理换位，以化解师生之间、同学之间的矛盾总之，作为一名班主任，在班级管理中要针能对学生心理特点，充分发挥学生们的主

22、体作用，发挥学生的自己管理才能，以人为本，最大限度一挖掘学生的创造潜能，有效地管理好班级，更重要的是，提高学生的整体素质，使学生全面健康地发展。高中班主任工作经历介绍第3篇这个学期的工作是比拟特殊的，我的工作主要是安宁学生情绪，鼓励学生以饱满的热情投入到高考备考准备中。如今工作结束了，为了以后的提高，现做一个总结。一、端正态度，调整学习情绪。高三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。开了（我怎样看待高考）、（人生能有几回搏）、（备战高考）等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。二、指导学法，提高学习效率。平常利用早读或班会指导学生调整学习方法，培

23、养良好的学习习惯。根据高考的形势，我要求学生在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目;后半学期则要注意平均分配学习时间，各科齐头并进，同时注重优势科目;对综合科要多作基础题。有时还让学生代表介绍学习方法，提供时机让学生相互沟通学习经历。三、根据实际，有针对地学习。平常注意给学生讲清今年高考的各种情况，如考试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当前的形势，安宁情绪学习。一模之后，又引导学生正确分析考试成绩，明确全市排名以及对应的录取批次，使学生明确本人的位置，进而适时调整学习策略。四、捉住机会，鼓励后进学生。高三既是冲刺的时间，也容易导致后进生产生泄气情绪。所以我总是时刻注意后进生的学习生活情况

24、，捉住他的一点点进步，适时给予鼓励。还利用平常谈心，电话访问，随时了解学生的思想情绪，给他们作工作，让他们始终对本人充满自信心，始终能努力学习，不断进步。五、耐心细致，指导学生填写高考报名表。高考报名是一项复杂而繁琐的工作，学生又容易出错。为此，我利用课堂的时间让学生根据各项要求认真地填写表格，同时让同桌间相互检查，以确保准确无误。六、配合学校，抓好学生各项常规工作。高三年级，学生容易在常规上放松。我根据学校的规定，要求学生注意本人的仪容仪表，注意作息时间，遵守学校各项规章制度。七、认真负责，作好毕业生档案工作。毕业档案关系到学生的升学录取，工作量较大，也较繁琐。我在第十六周就着手作这项工作。

25、根据规定，填写考生成绩、评语、德育考核、社会实践鉴定等等。高中班主任工作经历介绍第4篇各位同仁：大家好!今天，要我给大家作班主任工作经历介绍，我感到有点诚惶诚恐，由于在座的有比我工作经历丰富的老老师、老班主任，有把握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新老师，我的发言谈不上什么经历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，构成良好的个性品质。不付出艰苦的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。1、要有一颗爱心。没有爱就没有教育在

26、平常的教育经过中，我要求本人以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。例如天天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，碰到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。天天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整洁，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感遭到教师对他的关心和爱护，让学生体会到教师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，由于这是作为一个班主任最基本的工

27、作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我经常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既把握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还获得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求本人做到不以家庭出身高低、智力好坏订婚疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话机会，作好学生的思想工作。2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教

28、育。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创立良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因而规范学生的行为，首先规范本人的行为，在工作中要求学生做到的，本人首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生讲，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是操行端正，俗话讲，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，假如没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德

29、规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生讲讲本人的父母是怎样关心本人成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。3、完善班级管理。班主任必须擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而冗杂。例如天天催促学生清扫卫生，天天带领学生大扫除，早上提早到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，天天晨会，每周班会，平常不定期的班干会，学生会，

30、布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上天天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，消耗的时间无法计算。那么如何才能比拟轻松而又出色地做好班主任工作呢?作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干气力，让学生本人管理本人。这样不仅班主任轻松，而且能够培养班干部的组织能力。如今我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大

31、扫除后及时总结，表扬先进，指出缺乏。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗?他们讲想，那一屋不扫何以扫天下这句话是什么意思?他们的理解能力还是比拟强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事?要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的构成起着重要作用，己不正，何以正人?学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经构成。4、擅长挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬。优等生需要

32、表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着很多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要擅长发现他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克制缺点，扬长避短，进而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：教师，还有什么事要干?我乘机对他们讲：教师十分喜欢你们如今的表现，假如你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。教师和父母也就愈加开心了。他们听了我的话也比拟高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地

33、他们有了改变，许浩以前作业写得很不认真，甚至不做作业，如今就进步了，字迹也清楚了很多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给教师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因而，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多鼓励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，本人当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于老师的形象，假如能通过其他方式教育学生，为什么要发火，怒斥学生呢?这样既伤身体，又使班级气氛很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因此学生的发展是多层面的

34、，只要他们在原有的基础上有所进步就能够了，我想，所谓蹲下来看学生，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个形式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生本身的特点，因材施教。5、要有一颗平常心，要会自得其乐。做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正由于如此，有很多人都不愿意当班主任，我以为你如今假如是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解本身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使本人的教育教学收到较好的效果。总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只要从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关心，才能把工作做到学生的心里去。各位同仁，我们天天都生活在繁忙中，在繁忙中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快!banzhurengongzuojingyan/270033.本文标题：高中班主任工作经历介绍4篇较旧一篇：小学优秀班主任经历沟通材料4篇较新一篇：