高中学期教学计划.docx

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1、高中学期教学计划（高中学期教学计划）这是优秀的教学计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1、高中学期教学计划一、基本信息我负责高一六个班的音乐教学。经过一个学期的音乐欣赏模块学习，这些学生具备了一定的自己理解和欣赏音乐的能力。在这个阶段，他们有很强的音乐表现力。但是这些学生的唱功水平参差不齐。他们大多歌唱姿势、习惯、表情都很好，但读谱知识薄弱，发音、吐字不够明晰。十分是男生好胜心强，唱歌时经常喊，导致对声音的美感缺乏正确的认识，缺乏气息的支撑。针对这些情况，为了让学生最直接、最简单地进入音乐世界，感受音乐形式之美，体验人声的无限魅力，现制定本学期的教学计划。二，教学目的1、突出学科特色，

2、把思想道德教育与音乐教育结合起来，陶冶情操，使学生的审美水平，使自己修养得到潜移默化的提高。2、培养学生对音乐的兴趣。培养音乐欣赏能力。表达能力和创造能力，提高音乐素质，锻炼良好的心理素质，丰富学生的情感体验。3、了解中国各民族的民间音乐，培养学生对群体国家音乐艺术的感情、民族自豪感和自自信心。4、培养学生分析歌曲和综合归纳的能力。5、通过歌唱练习，训练学生把握基本的歌唱方法和音乐基础知识，让学生读懂简单的乐谱。6、通过合唱教学，学生能够享受和谐之美，培养互助合作的团队精神。三，教学要求1、在口、手、脑的音乐学习活动中促进学生音乐思维的发展。2、密切联络学生的实际生活，培养他们学习音乐的兴趣和

3、正确的学习音乐的态度。3、创设场景，提供鼓励，激发学生学习音乐的动力。4、不仅要注重学习的结果，更要注重学习的经过，让知识和能力同步发展。5、在教学中赋予教学内容以情感色彩，进而到达教学与情感的统一。6、以合作学习为基本形式，加强探究性学习活动，强调学生的学习和沟通。四、教学措施1、面向全体学生，注重个性发展，积极做好特殊学生辅导工作。2、加强专业学习，不断提高专业水安然平静教学能力。3、认真学习教材，把握教材的重点和难点，深化了解学生，因材施教。4、突出学科特色，努力将良好的道德思想浸透到音乐教学中。5、创设多种多样的音乐实践活动，激发学生对音乐学习的兴趣，让学生积极介入音乐实践活动。6、加

4、强学科间的合作与沟通，优势互补，共同进步与提高。五、教学计划表略2、高中语文学期教学计划新的学期已经来临，我们高中语文教研组围绕“以学生发展为根本，以课程标准为根据，以培养学生实践能力和创新精神为目的这一指导思想，继续引导老师认真学习教育教学理论，学习语文新的课程标准，结合本组实际情况，立足于教学改革，求变、求新，做到教研以老师教学能力提高为核心，从教学能力水平、知识水平、表达水平、与学生的沟通等几个方面，苦练内功，使高中组语文老师逐步向“学者型“专家型老师转变。一、工作目的1、把握语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，群策群力，博采众长；运用语文教

5、学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。2、继续学习普通高中（语文课程标准）和（普通高中课程方案），借鉴先进经历，经常阅读教育论文，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想认识。3、在教研中，结合我校实际情况，研究学情，进而转变观念，客观实际的认识我校学生，找到可行的方法、手段改变部分学生厌学的现状，全面提高语文水平。二、详细措施在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高本人的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究，努力提高语文教学质量。高一年级，加强新教材研究，把握新教材的特点，深化学习、研究

6、新教材的内容，讨论新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目的和教学要求，积极探索怎样将课改的基本理念转化为详细的教学行为的途径和方法。高二年级，在抓好常规教学的同时，继续挖掘教学深度，在课时数减少的情况下积极探索提高课堂教学效率的途径。在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面，增加学生的知识容量，完善学生的知识体系，为高三的飞跃夯实基础。同时为新一轮高一提供经历。高三年级，认真积极地做好高考温习冲刺阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节。在教研组内齐心协力，群策群力，统一贯彻落实于高考温习的教学经过中。温习中力求做到：强化针对性，提高实效性；认真分析每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长

7、补短，争取在高考中考出好的成绩。三、活动安排1、在新的学期里，愈加深化地钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联络，捉住主线，明确重、难点，搞清疑点，把握关键；精心设计教案，每课教案要做到“六有：有明确的教学目的，有详细的教学内容，有连贯而明晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有适宜精当的练习，有灵敏的“随机应变的课堂教学方式。2、各年级备课组要认真进行集体研讨、集体备课。在教学经过中要明确教学目的，理清教材思路，规划教学流程，要有合适各班学生的教学目的、教学重点、作业内容，教学进度做到基本统一；备课应多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。3、以组内公开课为载体强化听课、评

8、课意识，促进老师队伍的建设，发挥本组骨干老师的作用，对青年老师严格要求、悉心指导，帮助青年老师加快成长；完成学校的听课要求，要做到相互听课、评课，同时鼓励兼听别科，每周最少听课2节。4、教学常规工作的管理要加大力度，要继续加强教育教学反思，勤于总结教学经历，提高教学效率。附、活动要求1、教研组活动时间：每周星期一下午第一、二节。2、要求准时出席，不能无故缺席，遇特殊情况须事先请假。3、教研活动内容：学习新知识、新理论，细化解读新课标，以此指导教学实践工作；认真参加组内公开课的听课评课活动；沟通、反思教学体会，互助互促，构成有活力、有文学气氛的教学集体；统一进度，共同商讨教研活动项目等。3、高中

9、学期教学计划根据学科的特点，结合我校数学教学的实际情况制定下面教学计划。一、教学内容高中数学所有内容：抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目的中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的温习愈加高效优质。研究（考试讲明），全面把握教材知识，根据考试讲明的要求进行全面温习。把握课本是关键，夯实基础是我们重要工作，提高学生的解题能力是我们目的。研究（课程标准）和（教材），既要关心（课程标准）中调整的内容及变化的要求，又要重视今年数学不同版本（考试讲明）的比拟

10、。结合上一年的新课改区高考数学评价报告，对（课程标准）进行横向和纵向的分析，探求命题的变化规律。二、学情分析我今年教授两个班的数学：x班和x班，经过与同组的其他教师商讨后，打算第一轮20xx年2月底；第二轮从20xx年2月底至5月上旬结束；第三轮从20xx年5月上旬至5月底结束。三、详细措施一同备课组教师之间加强研究1、研究（课程标准）、参照周边省份20xx年（考试讲明），明确温习教学要求。2、研究高中数学教材。处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系；教材与教辅资料的关系；重视基础知识与培养能力的关系。3、研究08年新课程地区高考试题，把握考试趋势。十分是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区

11、的试卷。4、研究高考信息，关注考试动向。及时了解09高考动态，适时调整温习方案。5、研究本校数学教学情况、尤其是本届高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的校本温习教学计划。二重视课本，夯实基础，建立良好知识构造和认知构造体系课本是考试内容的载体，是高考命题的根据，也是学生智能的生长点，是最有参考价值的资料。三提升能力，适度创新考察能力是高考的重点和永久主题。教育部已明确指出高考从以知识立意命题转向以能力立意命题。四强化数学思想方法数学不仅仅是一种重要的工具，更重要的是一种思维形式，一种思想。注重对数学思想方法的考察也是高考数学命题的显著特点之一。数学思想方法是对数学知识最高层次上的概括提炼，

12、它蕴涵于数学知识的发生、发展和应用经过中，能够迁移且广泛应用于相关科学和社会生活。在温习备考中，要把数学思想方法浸透到每一章、每一节、每一课、每一套试题中去，任何一道精心编拟的数学试题，均蕴涵了极其丰富的数学思想方法，假如注意浸透，适时讲解、反复强调，学生会深化于心，构成良好的思维品格，考试时才会思如泉涌、驾轻就熟，数学思想方法贯穿于整个高中数学的始终，因而在进入高三温习时就需不断利用这些思想方法去处理实际问题，而并非只在高三温习将结束时去讲一两个专题了事。五强化思维经过，提高解题质量数学基础知识的学习要充分重视知识的构成经过，解数学题要着重研究解题的思维经过，弄清基本数学知识和基本数学思想在

13、解题中的意义和作用，注意多题一解、一题多解和一题多变。多题一解有利于培养学生的求同思维；一题多解有利于培养学生的求异思维；一题多变有利于培养学生思维的灵敏性与深入性。在分析解决问题的经过中既构建知识的横向联络，又养成学生多角度考虑问题的习惯。六认真总结每一次测试的得失，提高试卷的讲评效果试卷讲评要有科学性、针对性、辐射性。讲评不是简单的公布正确答案，一是帮学生分析探求解题思路，二是分析错误原因，汲取教训，三是适当变通、联想、拓展、延伸，以例及类，探求规律。还可横向比拟，与其他班级比拟，寻找个人教学的薄弱环节。根据所教学生实际有针对性地组题进行强化训练，抓基础题，得到基础分对大部分学校而言就是高

14、考成功，这已是不争的共鸣。四、教学要求：第二轮专题过关，对于高考数学的温习，应在一轮系统学习的基础上，利用专题温习，更能提高数学备考的针对性和有效性。在这一阶段，锻炼学生的综合能力与应试技巧，不要重视知识构造的先后次序，需配合着专题的学习，提高学生采用配方法、待定系数法、数形结合，分类讨论，换元等方法解决数学问题的能力，同时针对选择、填空的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控力。第三轮综合模拟，在前两轮温习的基础上，为了加强数学备考的针对性和应试功能，做一定量的高考模拟试题是必须的，也是特别有效的。该阶段需要解决的问题是：1、强化知识的综合性和交汇性，稳固方法的

15、选择性和灵敏性。2、检查温习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。3、检验知识网络的生成经过。4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。五、在有序做好温习工作的同时注意一下几点：1从班级实际出发，我要帮助学生切实做到对基础训练限时完成，加强运算能力的训练，严格答题的规范化，如小括号、中括号等，十分是对那些书写像雾像雨又像风的学生要加强指导，确保基本得分。2在考试的方法和策略上做好指导工作，如心理问题的疏导，考试时间的合理安排等等。3与备课组其他教师保持统一，对内协作，对外竞争。本人多做研究工作，如仔细研读订阅的杂志，研究典型试题，把握高考走势。4做到有练必改，有改必

16、评，有评必纠。5课内面向大多数同学，课外抓好优等生和边缘生，尤其是边缘生。班级是一个集体，我们的目的是水涨船高，而不是真相大白。6要改变教学方式，努力学习和实践我校总结推出的221形式。教学是一门艺术，艺术是无止境的，要一点天份，更要勤奋。7教研组团队合作虚心学习别人的优点，博采众长，对工作是很有利的。校长一直强调团队精神，所以我们要在竞争的基础上合作，合作的基础上竞争，合作也是我校的优良传统。我们几位教师准备做到一盘棋的思想，有问题一起分析解决，温习资料要分享。在工作中，老师间的合作就显得尤为重要。8平等对待学生，关心每一位学生的成长，宗旨是教出来的学生不一定都很优秀，但肯定每一位都有进步；

17、让更多的学生喜欢数学。力争以严、实、精、活的教风带出勤、实、悟、活的学风。4、高中学期教学计划一、基本信息我负责高一六个班的音乐教学。经过一个学期的音乐欣赏模块学习，这些学生具备了一定的自己理解和欣赏音乐的能力。在这个阶段，他们有很强的音乐表现力。但是这些学生的唱功水平参差不齐。他们大多歌唱姿势、习惯、表情都很好，但读谱知识薄弱，发音、吐字不够明晰。十分是男生好胜心强，唱歌时经常喊，导致对声音的美感缺乏正确的认识，缺乏气息的支撑。针对这些情况，为了让学生最直接、最简单地进入音乐世界，感受音乐形式之美，体验人声的无限魅力，现制定本学期的教学计划。二，教学目的1、突出学科特色，把思想道德教育与音乐

18、教育结合起来，陶冶情操，使学生的审美水平，使自己修养得到潜移默化的提高。2、培养学生对音乐的兴趣。培养音乐欣赏能力。表达能力和创造能力，提高音乐素质，锻炼良好的心理素质，丰富学生的情感体验。3、了解中国各民族的民间音乐，培养学生对群体国家音乐艺术的感情、民族自豪感和自自信心。4、培养学生分析歌曲和综合归纳的能力。5、通过歌唱练习，训练学生把握基本的歌唱方法和音乐基础知识，让学生读懂简单的乐谱。6、通过合唱教学，学生能够享受和谐之美，培养互助合作的团队精神。三，教学要求1、在口、手、脑的音乐学习活动中促进学生音乐思维的发展。2、密切联络学生的实际生活，培养他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度

19、。3、创设场景，提供鼓励，激发学生学习音乐的动力。4、不仅要注重学习的结果，更要注重学习的经过，让知识和能力同步发展。5、在教学中赋予教学内容以情感色彩，进而到达教学与情感的统一。6、以合作学习为基本形式，加强探究性学习活动，强调学生的学习和沟通。四、教学措施1、面向全体学生，注重个性发展，积极做好特殊学生辅导工作。2、加强专业学习，不断提高专业水安然平静教学能力。3、认真学习教材，把握教材的重点和难点，深化了解学生，因材施教。4、突出学科特色，努力将良好的道德思想浸透到音乐教学中。5、创设多种多样的音乐实践活动，激发学生对音乐学习的兴趣，让学生积极介入音乐实践活动。6、加强学科间的合作与沟通

20、，优势互补，共同进步与提高。五、教学计划表略5、高中学期教学计划一、教学目的要求1获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学2提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3提高数学地提出、分析和解决问题包括简单的实际问题的能力，数学表达和沟通的能力，发展独立获取数学知识的能力。4发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学形式进行考虑和作出判定。5提高学习数学的兴趣，树立学好数学的自信心，具有一定的

21、数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，构成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义。二、教材分析：1选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟的冲动，以到达培养其兴趣的目的。2通过“观察，“考虑，“探究等栏目，引发学生的考虑和探索活动，切实改良学生的学习方式。3在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。学生情况分析：本年级学生对整体来讲数学不够重视，学习数学的风气比其他学科要差一些

22、，上课该活跃时不活跃，讨论不积极，该平静时基本能平静。平常训练题都是有难度的，学生怕做难题，钻研讨论不热烈，整体来讲，成绩不稳定，上学期期末平均分居平行学校第四名，我们的差距在填空和选择，我们落后在基本知识，而且试题难度固然不高相反中等同学这次的成绩倒超过了上面的同学，尤其是很多学生都考出了好成绩，同学们十分活跃，精神非常充沛，课间经常追赶奔跑吵闹，这样的学生有利于活跃班级气氛，但自控能力差，他们都很聪明，但成绩都不太理想，假如长期不改正的话，最后不仅影响他们本人的成长，也必将影响到整个年级。一学期下来，已经有了很大改变，所以我组还将更多地关注这类学生，帮助他们纠正不良习惯，将精神集中到学习上

23、来，进而改变整个班级的风貌。三、提高教学质量的详细措施。1、认真落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课。本组教师根据自已承当的任务，提早一周进行单元式的备课，并出好本周的.单页练习。教研会时，由一名教师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。2、具体计划，保证练习质量。教学中用配备资料，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要提早向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式编一套周练试卷，做后教师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。3、抓好课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。要培育好退各班的优生，注意激发学生的学习兴趣，

24、随时注意学生学习方法的指导。4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，老师的课余辅导特别重要。教学中，要尽快把握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生，更不能忽视班上的学困生。6、高中学期教学计划一、指导思想：在新课程改革的教学理念下，以发展教育的观念为指引，以学校和教诲处的工作计划为指南，改变教学观念，改良教学方法，更新教学手段，提高教学效率，提高学生的阅读能力、解题能力，促进学生学习态度、学习方式的转变，培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，注重学生数学素养的提高，关注学生的思想情感和沟通，培养学生的创新思维和创造能力，为学生的可持续发展奠定基础

25、。新课标理念下的政治教学活动应该不同于传统的课堂教学，改变老师的教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键。“导学案应课堂教学改革与传统教学形式的矛盾而生，它既能够将学生自主学习引入正轨，又将学生能够自主探究理解完成的知识点与题目在课下解决，这样，课堂上老师就有足够的时间与学生共同研究解决本节课的重点与难点，进而提高了课堂效率。我们应该认识到改革是教学的生命，课程改革与课堂教学改革是一个不断发展、不断探索的经过。在这个经过中，要请教师能够正确、深入地理解新课程理念，辩证地分析和处理各种在课程改革中产生的观念和做法，树立正确的育人理念，开拓进取，不断寻求新的有效的方法促进学生的全面发展

26、。二、教材特点：我们所使用的教材是人教版（普通高中课程标准实验教科书数学A版）必修1、必修2，根据必修1、2设计的导学案。它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性，辩证地分析和处理各种在课程改革中产生的观念和做法，树立正确的育人理念，开拓进取，不断寻求新的有效的方法促进学生的全面发展。三、学情分析：本学期任教高一35、36班的数学，35、36班是平衡班，部分学生学习数学的热情较高涨，比拟自觉，能认真完成作业，但数学层次并不一样，部分同学基础薄弱，缺乏学习数学的方法。四、教学策略、教研活动：1、落实提高课堂效率，导学案的

27、设计目的是为了将学生的导学案与老师的集体备课设计为一体，第一、课前预习。老师设计此部分内容之前必须针对本课题的三维目的与考纲认真备课，列出本节课的知识要点，对于重难点做特殊标记，并针对预习提纲给出的内容设计预习检测题，预习检测题难度不易过高，与本课题的重难点相关的知识点有选择性的录入此处，让学生在做此部分时不能感觉太简单了也不能感觉无从下手，要有一部分题目让他能够通过讨论探究完成。第二，探究活动。第三、课堂检测。此处设置的题目难度深度一定比预习检测部分要更难更深。此部分不要求所有的学生都在课前做。从此处开场分“才完成，有能力的同学能够提早尝试着做，做题慢的同学能够先不必看，学生根据本人的情况自

28、行决定。第四，拓展延伸。这里出现的题目属于拔高题，一般很少有学生在课前能够做对，所以此处也不要求学生课前做，当然不排除有的同学想要挑战一下，这是提倡并且大力表扬的。第五，反思总结。学生利用这部分一方面能够小结本节课的内容，另一方面能够对本人本课题从预习探究到课堂探究各个环节进行反思，便于日后改良。上课时要明确重点、难点，重点要突出，难点要分散，并且难点要解决好。课堂讲新课的时间一定要控制在20分钟之内，最好能在10分钟之内解决问题，多给时间学生练习或进行与学习有关的活动。2、做到课后教学反思上完课之后需要考虑三个问题：我这节课上得怎样有没有要纠正与改良的？有谁的课比我还优秀？如何上这节课更好、

29、最好？并在学案、备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考。3、落实好备课电子化，为加快对试验课的理解和把握，积极探索教改良程，建立备课组资料库，备课组成员要积极借助网络信息采集和挑选资料存库，发挥集体智慧，在备课组会议上整理，及时应用到详细教学中。注重学案导学，编好用好导学案。4、积极听有经历的老师的课，认真改良课堂教学上的薄弱环节。注重研究老师怎样讲、注重研究学生怎样学，积极推进新课改，提高课堂效率。五、教学措施：1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生沟通等途径树立学生的学习自信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。2、加强培养学生的逻辑思维能力就解决

30、实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成擅长分析问题的习惯。3、捉住公式的推导和内在联络；加强温习检查工作；捉住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。4、扎实基础的同时重视数学应用意识及应用能力的培养。5、落实抓好平常的一周一限时训练，一周一综合，注重知识的浸透。6、落实竞赛辅导：主要利用下午第三节时间，一个星期进行一至两次辅导。高中学期教学计划这篇文章共27227字。（一年级老师家访计划4篇）：一年级老师家访计划第1篇一、家访的现实意义新课程标准的施行以及当代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠老师是搞不好教育的，必须和家长密切配合，家访是必不可少的。家（幼儿培训老师计划4篇）：幼儿培训老师计划第1篇一、指导思想：为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体老师，十分是青年老师施行素质教育的能力水平，我县把老师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，