高中语文-第三单元第10课《物种起源》导言课件-人教版第二册.ppt
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1、达尔文达尔文“导言导言”“”“绪言绪言”“”“序言序言” 绪论,亦称导言,是指著作前的概述部分,用绪论,亦称导言,是指著作前的概述部分,用于说明作者撰写著作的目的、过程、资料来源,并于说明作者撰写著作的目的、过程、资料来源,并扼要地说明书中所阐述的观点或结论,使读者先得扼要地说明书中所阐述的观点或结论,使读者先得到一个总概念,帮助理解整部著作。到一个总概念,帮助理解整部著作。 “导言导言”“”“绪言绪言”“”“序言序言” 序言可以是原作者自己写,也可以请别人来写,序言可以是原作者自己写,也可以请别人来写,但导言或绪论则一定是著作者本人来写;但导言或绪论则一定是著作者本人来写; 序言可用于文学作
2、品,也可用于其他类型的著作,序言可用于文学作品,也可用于其他类型的著作,而导言或绪论只用于学术类著作;而导言或绪论只用于学术类著作; 序言与原著作关系可紧可松,内容宽泛,表达自由,序言与原著作关系可紧可松,内容宽泛,表达自由,而导言或绪论则是著作的有机组成部分,对原作的而导言或绪论则是著作的有机组成部分,对原作的内容进行介绍,在表达上以说明、议论为主,较为内容进行介绍,在表达上以说明、议论为主,较为谨严。谨严。作者作者达尔文达尔文:英国博物学家,进化论的创始人。22岁剑桥大学毕业。开始学医,后又去神学系学习。热心研究自然科学,特别是生物学。1831年以博物学家的身份参加了“贝格尔号”军舰为期五
3、年的环球旅行。1859年出版了震动当时学术界的物种起源,成为生物学史上的一个转折点。查理 罗伯特 达尔文晚年的达尔文晚年的达尔文 18401840年的达尔文年的达尔文达尔文在伦敦的乡居达尔文在伦敦的乡居海军勘探船“贝格尔号”达尔文环游世界时达尔文环游世界时观察到的龟和鸟类观察到的龟和鸟类甲虫甲虫 样本样本 达尔文的达尔文的望望远镜远镜。连同他。连同他的笔记本、枪的笔记本、枪支以及一双支以及一双善善于观察的眼睛于观察的眼睛, ,都是年轻的博都是年轻的博物学家达尔文物学家达尔文的重要的装备。的重要的装备。进化论进化论:亦称“天演论”、“演化论”,通常指生物的进化理论。它是研究生物进化、生物发展规律
4、及如何运用这些规律的科学,是生物学的一个重要部门。该词最初由拉马克提出。达尔文的物种起源奠定了进化论的科学基础。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学三大发现(能量守恒和转换定律、细胞学说和进化论)之一。快速浏览课文,要求:划出每段关键性的语句A A、从内容看,中心句是关键语句。、从内容看,中心句是关键语句。B B、从结构看,总结句、总提句及重要、从结构看,总结句、总提句及重要的过渡句是关键句。总结句概括了文的过渡句是关键句。总结句概括了文章最基本的内容;总提句、过渡句显章最基本的内容;总提句、过渡句显示出文章的说明内容的推进。示出文章的说明内容的推进。C C、从出现频率看,反复出现的文
5、句是、从出现频率看,反复出现的文句是关键句。一方面是作者着力要表达的关键句。一方面是作者着力要表达的观点需要强调,另一方面也用于显示观点需要强调,另一方面也用于显示脉络层次。脉络层次。 如何筛选关键句?如何筛选关键句? 明确:从内容入手,找出中明确:从内容入手,找出中心句;从思路、结构入手,心句;从思路、结构入手,确认总提句、过渡句和总结确认总提句、过渡句和总结句。句。 快速浏览课文,要求:划出每段关键性的语句 文章结构文章结构 第一部分第一部分 第1段: 整理成书的过程 第2段: 提前发表的原因 第3段: 内容过简、不完善的说明 第4段:对支持者表示感谢 第二部分第二部分 第5段: 物种由演
6、变而来 第6段: 养家禽栽培植物获得变异知识 第7、8段: 主要内容和观点 第9段:总结性地介绍主要观点 本文语言的本文语言的准确性准确性、严密性严密性表现在哪里?请在文章中找表现在哪里?请在文章中找出例子并加以说明。出例子并加以说明。 1、1844年,我把这些简短笔记扩大为年,我把这些简短笔记扩大为结论的纲要,这些结论我当时认为是正结论的纲要,这些结论我当时认为是正确的。确的。2、自然学者们常常把变异的惟一可能、自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于如气候、食物等等外界条件,原因归之于如气候、食物等等外界条件,从某一狭隘的意义上来说,这是正确的从某一狭隘的意义上来说,这是正确的文章体现了达
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