六年级语文总结仅参考.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《六年级语文总结仅参考.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级语文总结仅参考.doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、六年级语文总结六年级语文总结20222022学年度第二学期六三班语文教学工作总结上良中小张丽丽转眼之间,一学期又将结束了。本学期我担任六三班语文教学工作。在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深入研究教法。现将我在本学期的教学情况作如下总结。一、主要工作(一)狠抓了基础知识和基本技能的巩固与培养由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。(二)
2、积极贯彻了新课程标准,认真上好了每一节课1.根据新课程标准要求和学生的情况备好课。认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点。认真备课,设计好每一堂课的教学内容,按照新课程标准的要求领会教材内容,深入钻研教材,合理使用教材,抓好重难点的教学,在教学中了解学生,理解学生,教会学生学习的方法,强化教学的针对性,因材施教,因人施教,努力提高教学质量,提高学生的综合素质能力。2.充分发挥学生的主体作用。课堂教学中,坚持以学生为主体,老师只起组织和引导的作用,师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性
3、。为保证新课程标准的落实,我把课堂变成有利于学生主动探索的语文学习环境。能用新的课程改革理念,充分调动学生的学习积极性,让学生组动配合教师的教学,恰当、合理的引导学生提出问题,小组讨论、思考,有意识的培养学生的思维能力,做好动手、动脑、动口等一系列教学活动,形成学生之间,师生之间的互动,循循善诱地教导,激发学生的学习兴趣,使他们在教学活动中获得新知,体验成功的喜悦,锻炼他们的综合素质能力。(三)做好了转差工作针对我们班差生较多的情况,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每篇课文,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。(四)抓好了知识的落实和过关在每个单元的教学任务
4、完成之后,我都进行检测。组织好每次单元测验,及时批改、总结、评价、更正。当检测不理想时,评价尽量用肯定赞扬的语气,少批评,多教育,因势利导,巧妙婉转的提出学生存在的问题,并帮助他们改变学习方法。针对学生存在的问题,及时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。(五)拓展了学生的知识视野为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。1、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词积累有了明显的增多,整理了许多的读书笔记。学生在活动中增长了知识,训练了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 语文 总结 参考
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内