六年级数学培优辅差工作总结仅参考.doc
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1、六年级数学培优辅差工作总结六年级数学培优辅差工作总结六年级数学培优辅差工作总结本学期,我担任六年级的数学科教学工作。通过一学期教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。归其原因,主要与日常的教学过程中坚持不懈地狠抓培优辅差工作是分不开的,总结如下:(一)思想方面的培优补差。.1.随时与班主任沟通,了解学生的生活、思想、等各方面的情况,做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,让学生充分感受老师对他们的爱,从而激发了他们学习的积极性。2.鼓励学生学
2、好书本知识,自学课外知识,端正学习态度;激发学生分析社会现状,让学生明白“打铁还需自身硬”,只有学好文化知识、练好本领才具有与人竞争的实力;利用一切机会向学生传达社会上的违法犯罪的实例,让学生珍惜来之不易的学习机会,坚定学习信念。(二)有效培优补差措施初步得到成效。1.“有了目标就有了动力”,期初,师生一起为每一位同学制定学习目标,根据情况适当加以调整,在以后的学习过程中时刻加以验证,并不断努力。2.充分利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的辅导方法。3.新授课优生多发言,练习课后进生多板演,中等生订正,优等生解决难题,使不同层次的学生都能得到
3、提高,树立起学好数学但信心。4.坚持“手拉手、同进步”,也取得比较好的效果。5.练习形式多样,新授课一般采取个人挑战赛,练习课则采取小组对抗赛学生练得兴趣盎然,效果显著。6.培养“教学小助手”,不仅负责作业的收发,还负责学生的答疑解惑,起到了较好的带头作用,极大地分解了教师的工作强度。7.培优补差过程中,我做到优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后。8作业当天批改后,下午交给学生先自己订正,第二天课上在针对存在困难讨论,效果比直接讲解要好。9、客观分析自己,找出差距,迎头赶上。以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法,谈不上什么经验,在今后的培优和辅差工作中,我会更加努力,加强学习,提高
4、工作能力,不断探索总结经验和实践,更新进取,争取更好的成绩。王晓芸哈拉玉宫乡中学2022年7月扩展阅读:六年级一班下学期数学培优辅差工作计划六年级一班下学期数学培优辅差工作计划一、指导思想:为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必要性。二、培优辅差学生名单:通过上学期的期末测试结果以及平时的变现,进一步确定班上学生的情况,班上的后进生与优等生名单,其中在思
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