初中八年级班主任上学期工作总结范文.doc

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1、初中八年级班主任上学期工作总结范文你是班主任，但你永远不是一个人在战斗。当班上的学生问题有师协助时，提前打好招呼，并且写好处理方法，以便第一时间处理学生问题。百味书屋精心整理了 初中八年级班主任上学期工作总结范文 ，望给大家带来帮助！更多优秀精选范文，请关注百味书屋！初中八年级班主任上学期工作总结范文【一】本学期初二年级德育工作在学校领导的正确领导和关怀下，在全体初二级班主任的共同努力下，顺利地完成了年级各项班管工作。现汇报如下：一.以 四个负责制 为契机，推进班主任工作责任心升级。初二级班主任在学校三个年级中，是一支最朝气蓬勃的班主任队伍。30岁左右的班主任就有10个，占年级班主任人数的60

2、%。他们年轻，有活力，有奔头，是搞班级工作的本钱，是学校下一个五年计划的坚实堡垒，是可以信赖的新生力量。随着新的学校管理理念的诞生，旭中初二级师生发生了翻天覆地的变化，大家凝聚着一股巨大的能量，向着共同目标坚持不懈地奋斗。 四个负责制 的稳步推进，为初二年级班主任班管工作注入了新的活力，为班级管理指明了方向，最重要的是提升了班主任的责任心，明确了班主任责无旁贷的职责。二.认真贯彻落实年级班主任例会制度，全面推进年级班管工作建设。年级班主任例会是旭中前身未曾有过的班级管理新模式，经过一学期的运作，可以说是成功的，是值得推广的模式。年级班主任例会制度的实施极大地促进了年级班管工作的建设，为顺利完成

3、学校工作奠定了夯实的基础。开展年级班主任例会制度的主要举措有：每周班管工作落实情况检查，表扬先进，存在问题整改，新生问题研讨解决方案；认真传达学校领导会精神；突出年级周班管工作重点；围绕新旧班管话题开展大家谈。随着年级班主任例会制度的不断实践，它成为年级班主任建设的新坐标，既可以落实每周班管班管工作的任务，又可以成为班管工作的创新纽带，还可以成为班主任发泄班管怨气的例会制度。年级班主任例会制度的推广和实施，让年级教育教学工作事半功倍，实现优化管理，纵深发展。年级班主任例会制度的存在，就是班主任沟通的平台，落实班级管理的平台，相互共享的平台，是全面推进年级班管工作建设的好助手。这是我本学期实践年

4、级班主任例会制度过程中的最大发现。三.强化班管执行力，全面推进班管规范化建设。班管执行力的力度大小，直接影响年级班管工作的成败。强化班管执行力，就是全面推进班管规范化建设。学校要得到社会的认可，除了优异的成绩，更重要的是优质的班级管理和高品位高理念的学校管理。班级的常态化管理要有活力，管理者的执行力就是最重要的保证。本学期在年级班管工作上主要落实了以下措施：班级卫生检查制度；禁带零食回教室；学生违纪通报制度；学生出勤制度；班主任沟通机制。这些措施的实施，有力地支撑了年级班管工作走向规范化管理的探索之路。四.树立全心全意为班主任服务意识，。班主任队伍是建设安全文明学校的重要力量，他们冲锋在前，牺

5、牲在前，没有退缩之路。树立全心全意为班主任服务意识是我对年级班主任最大的感恩。初二年级，年轻班主任较多，大多刚刚组建家庭，小孩还小，要顾及的家庭因素也多，每月总碰到两三回小孩感冒发烧的事情。替看班就成为我的乐事，有时一个星期帮一两个班，最多时一个星期替看三个，但我并不感到疲倦，因为有班主任长年累月的工作，才有了初二级的平安。帮助他们，就是对他们最好的感恩，就是学校对他们最真挚的理解。当然，除了替看班，对于年级班主任要求我做的，我都力所能及为他们服务。例如：炳林结婚，安排车辆，要求我去帮忙，我也是尽力而为的。人无远虑，必有近忧。初一是花儿姹紫嫣红的时节；初二是果实成长的阶段；初三收获的季节。衷心

6、希望初二级班主任发扬团结拼搏精神，实现更大飞跃。初中八年级班主任上学期工作总结范文【二】这学期我担任初二（5）班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下：一、坦诚相对、用心观察开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生， 听其言，观其行 是了解学生的最基本方法，特

7、别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个学生都有他的 闪光点 ，也有缺点，不少的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情。）存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对立情绪。通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：一、教师处事不公平；二、教师不尊重学生的人格，特别是后进生；三、教师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生

8、的优点和进步。这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。比如*后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招 以毒攻毒 收到奇

9、效，不但个人纪律好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是 烧好的砖瓦 没法变了，这种评价会使这一类的学生产生 破罐子破摔 的消极情绪，极不利于学生的成长。通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机会；也有许多是家长主动找我的，因为听学生回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的情况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。（家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访 可以使很多家

10、长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会积极配合与支持。由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形成。三、用规范化管理促进学生自我评价前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的经验式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就一定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：1、管理目标清晰明确化。管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班

11、干在工作上，避免重复、错漏等现象出现，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供的依据，减少主观因素在其中的作用。2、管理行为可操作化规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。3、民主管理、评价客观化班级工作管理中令人心烦的问题很多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避免了班主任工作中的主观，随

12、意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。）。总之，对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺利开展，这是做好班主任工作的前提。世界上的爱各种各样，教师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处，深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱，不仅是个人之间的一种态度，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对学生的态度

13、常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教育好学生是多么重要！初中八年级班主任上学期工作总结范文【三】一、对学生付出 真爱 ，坚持 晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒 的方法，勤勤恳恳做好班级管理工作。1、晓之以理。八年七班我已经带了一年，对班级情况十分熟悉。班级的孩子应该说很善良，学习习惯初步养成，班级风气比较正，但是生活习惯还是有待提高 这样，我抓住班上几个比较突出的孩子，经常给他们

14、讲道理，分析他们每个人的长处与短处，鼓励他们发挥长处，逐渐克服短处。这几个人的转变，带动了全班同学纪律的好转，同学们的 集体荣誉感逐渐增强，能比较自觉地约束自己的行为了，班级凝聚力进一步加强。2、动之以情。在实际工作中，我注重情感教育，使师生的感情逐步加深，为说服教育学生打下了重要的基础。如：学生易扬考试时总会紧张，引起胃痛，我就在考试的时候去看她，并给她打来热水暖胃，每个孩子的细节都不放过，主动细心地观察。由于对学生的细心关爱，得到了他们的认可，师生之间的感情日渐加深，关系变得十分融洽。学生们有什么思想问题也愿意来找我交谈和沟通。我们班的学生犯错误后，对其他老师说： 我真对不起徐老师对我的信

15、任，我怎么就是管不住自己呢?怎么又犯错误了呢?怎么又让老师操心了呢? 我知道，要学生做到这一点已是十分不易了，我也十分珍惜学生们的这份信任。尽力排解他们遇到的难题，帮助他们排除一些心理障碍，让他们能够以轻松的心态进行学习。在我的精心引导下，全班同学之间形成了一个互相帮助、乐于助人的良好气氛，在团结友爱的氛围中同学们既互相竞争、又互相促进。3、导之以行。我在真正关心、爱护学生的基础上，坚持以正面教育为主，非常注意自身的表率作用，要求学生做到的，我首先做到，要求学生不做的，我自觉的不做，时时处处严格要求自己。经常提醒学生要按照中学生守则、中学生日常行为规范的要求严格约束自己的言行，并对学生开展理想

16、前途教育，做了大量的、耐心的、细致的思想工作，收到了良好的效果。学生的思想单纯，考虑问题不周全，老师的一举一动对他们都有一种潜移默化的影响。考虑到这一点，对一些学生，除了说理动情之外，我还通过自己的行动给学生做出表率，往往带来意想不到的效果。在处理每一位学生的问题上，我都贯彻以引导为主、正面教育的方针，不做生硬的批评，而是查清事实，分析原因，做耐心说服教育工作，使学生自己认识问题的危害性，自己选择弥补的方式，用行动证明自己可以改正。这样做，要比生硬地责骂效果好。4、持之以恒。我认为，要想做好班主任工作，光靠爱心，光靠思想政治工作是远远不够的，更重要的还是需要一个 勤 字。就是勤勤恳恳的工作，一

17、心扑在班级管理工作上，用自己好的行为去感染学生，象莳弄小苗一样经常地松土、浇水、施肥，小苗在阳光的照耀下，才能茁壮成长。所以，自担任班主任工作以来，我始终坚持天天跟班。了解一天中班级的课堂纪律、出勤、学生的作业完成情况等，听取班干部对一天工作的汇报，发现问题及时解决。做操，也每次到位，认真检查学生出操人数、质量，及时处理存在问题；大扫除，每次都到场，平时扫除也要检查学生的清扫情况，指导学生达到卫生标准，做到窗明几净，物品整齐，地面清洁。还经常深入了解学生生活情况，及时解决他们的困难，检查督促学生搞好卫生，创造一个良好的生活环境。及时了解班干部、学生情况，沟通思想，处处用正确的观点、言行去影响、

18、熏陶学生。经常和任课老师取得联系，掌握情况，随时注意协调好各任课教师之间、各任课教师与学生之间的关系，还经常抽时间主动对学生进行个别或集体辅导。经常性跟班已成习惯，每天必须到班级看看学生，了解情况，方觉踏实，不然会觉得生活中总象缺少了些什么似的。二、在思想教育的基础上，班级实行制度化管理。为了树立良好的班风，实现班级共同奋斗目标，争创 自主发展优秀班 ，使学生更好地遵守学校的各项规章制度，更好地进行学习、生活，我带领班委会和团委根据本班同学的具体情况，起草了班级的各项管理制度，经学生充分讨论后贯彻执行，并指定专人负责。1、学习制度。为了提高学生的学习成绩，增强学习兴趣，完成学习任务，对按时完成

19、作业，学习成绩优秀者给予表扬和奖励。根据不同情况，采取辅导措施，如建立帮教对象，调换座位，组合学习小组，举办学习竞赛，实行考试成绩排榜等，为学生创造良好的学习条件。这项制度主要由学习委员负责检查，各科代表全力协助。实践证明，这项制度的执行，使学生很自然的重视了学习，调动了学生的学习积极性，使学习成绩得到了巩固和提高。2、纪律、考勤制度。它是建立正常教学秩序，保证学生积极参加学校各项活动，加强纪律性的一项措施。对认真遵守纪律，坚持出满勤上课的学生给予表扬和奖励，对组织纪律较差的学生给予批评教育，或通知家长或上报学校处理。还采用小组积分制，即把全班同学分成六个小组，每个小组的每一位成员的出勤、学习

20、情况都将影响本组的积分，每月评出班级 文明小组 ，并对这一 文明小组 进行适当奖励。这项制度由班长负责检查，其他班干部协助，这就大大保证了班级的正常秩序。每一位任课教师都说在我班上课非常舒服，学生积极配合，学习气氛很浓。3、卫生、财产管理制度。为了保持良好的学习环境，提高物品的使用寿命，使学生关心班级，爱护公共财产，养成良好的卫生习惯，班委会制定和落实了责任到人制度。各处卫生有人清扫，每件物品有人保管，对在清扫中认真负责，物品管理得好的同学给予表扬和奖励，对清扫不负责，物品管理差的同学酌情给予处理，这项制度由卫生委员、生活委员主抓，各小组长、寝室长协助。使班级的物品管理、卫生情况，一直保持较好

21、。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。初中八年级班主任上学期工作总结范文【四】本学期，我担任八班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下，在我班各任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了一定的成绩。现将我担任八班班主任工作的实际做法总结如下:一、德育工作。我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:1、教会学生如何做人；2、教会学生如何生活；3、教会学生如何学习。二、班级管理 无为胜有为。加强

22、班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。1、通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教育、意志教育、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。3、我针对本班的具体情况，制订了适合于各组的小组组规，实行组长负责制。在学校教导处统一指导下我们学习了 中学生日常行为规范 五里界中学学生违纪处理细则 等校纪校规，并做出明确的规定。如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采用量化分制，每周评选出优

23、秀组，得分的小组推荐到学校予以表彰。由值日班干部负责登记并评选。班级设立意见本，可随时留名或匿名对班级管理提意见或要求。四、培养得力的助手：如周启文、肖婷、王洪越、瞿伟、罗园等人。三、后进生的转化工作。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。四、重视对优等生的教育。对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分

24、发挥出来。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校个方面的教育力量，发挥好纽带作用。以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了一定的成绩，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做到！初中八年级班主任上学期工作总结范文【五】本学期我担任八年级一班的班主任。作为班主任的基本 任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的 要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得 到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：一、 强化思想道德教育，培养良好的行为习惯。作为一个班主任，我在乎的不仅仅是学生们的成绩，更 在乎的是他们的思想道德素质的提高。作为班集体的一个成 员，我要求学生

25、们首先树立的是家庭成员观念，集体荣誉感。其次，就是文明行为的培养。生与生、生与师之间如果有了 矛盾，最好的解决办法是文明礼貌的行为举止。一声对不起，一声我会改正自己的错误，像这样的话语，必须要让学生学 会使用。通过一段时间的努力，学生们在思想品德方面有了 很大的进步。二、 抓好安全教育，开好每一次的班会。认真按时完成学校布置的各项任务。作为一个学校，最 重视的莫过于孩子们的安全了，这就要求班主任每到班会上 必须强调好安全。我主要是将安全分为三类： 一是人身安全； 二是财产安全；三是预防甲型流感。在人身安全里又分为交通安全、饮食安全。现在的孩子，都比较活泼、调皮， 打打闹闹纯属正常，但是要让他们

26、从心底里有个标准：不损 害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严 格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。至于财 产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。此外，在班 会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己 的生命。甲型 hlni流感在今年较为严重，传染性较强。因 此，我教育学生养成讲究卫生，勤洗手的好习惯，并且要求 学生不集会，尽量不去人多的地方。在学生上课期间坚持做 到每天两测体温，每天消毒。尽量避免了传染病的发生。三、 重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主 任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的 学生担任班队干部。

27、比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投 票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上， 经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信 任和拥护，具有较强的战斗力。四、 教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的， 端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的 学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。五、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且 要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。 以培养他们的劳动观念和为

28、人民服务的思想，养成良好习惯， 增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能， 增长实际才干。在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需 要改进的地方。在下学期的工作中，我一定总结经验教训， 使班级管理工作做的更加出色！章来源学年度期末班主任工作总结期末班主任工作总 结（2） 返回目录常筱培转眼，一个学期又过去了。担任班主任工作整整一年半 了。说长不长，说短也不短。里面蕴藏着太多的酸甜苦辣、 喜怒哀乐。现将本学期的工作总结如下 ：我们班有15名漂亮可爱的女孩子，23名聪明又调皮的男 孩子。虽说比起刚代班主任时有了一些经验班主任工作总结，但低段班主任工作是细锁而又忙碌的 ，再加上现在独生子女多

29、，孩子有时 任性，有时顽皮，这也给工作带来了不少麻烦。虽然工作不是 那么容易做，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而 又平凡的班主任工作做好。学生是具有模仿力的一个群体。尤其是二年级的小孩子。他们时时刻刻观察着老师的一举一动。并在某些方面进行模 仿，所以老师在学生面前必须有模范作用。教师的一言一行、 一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。所以我时时处 处都注意严格要求自己的言行，看到地上有垃圾了 ，主动捡起来，每当有孩子帮我拿个什么东西 ，我都会说： 谢谢你！ 长期一来，我们班的孩子们不管是在校园里还是在教室内，看到地上有垃圾，都能主动捡起，同学之间也经常听到一些 礼貌用语，他们也变得

30、更团结了。一个班级就如同一个大家庭 ，而我作为一家之主，管理 38个不太懂事的孩子，就更要做到公平公正了。每一个孩子 都是一个丰富多彩的世界。想让自己永久地留在孩子的内心 世界里，就更需要我付出时间，细心观察，洞察每一个孩子的 内心世界。对于这个年龄爱告状的现象更是应该小心翼翼地 处理。因为稍不留神，就有可能伤了某个幼小的心灵。每天，我都会把每个孩子细细地观察一遍发现问题及时处理。而且我还给自己定了计划，隔几天就要找几个孩子进行单独交流，谈一谈学习、生活，拉一拉家常，更快地走进 孩子的内心，而且张老师和我也经常在一起交流：哪个孩子最近有什么反常情况，有问题及时处理、制止，使每个孩子都 能充分感

31、受到老师的爱，觉得自己也的老师最喜欢的学生。对于学习成绩不太好，纪律又差是学生，我会努力去发现她的闪光点，并使之发扬光大。比如：我们班的乔小龙同学 平时特别调皮，经常惹老师生气。但同时我又发现她在劳动 时他别积极，干活不怕脏、不怕累。抓住这一特点 ，我在全班 同学面前表扬了他，并任命他当劳动班长。那一刻。我看到 他眼里闪着兴奋的光芒。从此，他好像变了一个人似的，不光 劳动更积极了 ，而且学习上也有了很大的进步别的开心。对于成绩优异的学生不护短做到公平公正，使每个同学都心服口服。每个班都有学困生，对于这一部分孩子，我首先亲近他 们，尊重他们。在学习上耐心指导 ，在生活中热心关怀，经常 同他们交谈

32、，了解思想状况，抓住时机尽量做到多表扬、多鼓 励、多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各 方面的帮助，尽快提高学习成绩。就说这个学期新转来的张钊同学吧。学习程度特别不好甚至不知道什么叫做上课。普通话也不会讲。平舌、翘舌、 前鼻、厚鼻音不分，而且还经常说脏话，常有人告状： 老师， 张钊骂我！ 屡说屡犯，脏话还是不断。针对这一情况 ，张老 师和我经常在一起讨论如何教育他，我心里也特，有了错误一视同仁，也常会把他单独叫到一边聊天、谈话，有时带他一起玩，让班上的小朋友和他一起做 游戏。在调座位时，给他调上一名好学生，经常帮助他。我也 不耐其烦地教他拼音，使他能够正确发音，让他真切地感受 到

33、二五班就是一个温暖的大家庭。慢慢地了，有时还能看到他呙呙举起的小手，他上课能够坐稳，也不再听到有人告他骂人了。说话有些发音还是不够准确，但已有了很大的进步。 而且每当别人帮助了他后，总能听到他那句那客气的： 谢谢 你！ 尤其是期中开家长会时，当他妈妈看到孩子的试卷 ，高 兴的合不拢嘴，嘴里满是感激的话语。从这里，我也体会到了 成功的快乐。此外，我还经常与家长朋友沟通交流，这也是我能全面了解学生的一种重要方式。 每一位家长都是 盼子成龙 望 女成凤 。借助便利是校信通功能，我会把班上每一个孩子的 表现及时地汇报给家长。经常给家长发信息、打电话交流孩 子在校在家情况。家长也时常打电话或发信息过来说

34、子懂事了 ， 在家能主动帮妈妈干活了 ： 孩， 做作业不再让我催了 等等话语。另外 ，每大周城区的家长来校接孩子 时，我也会抽出时间和他们交谈 ，看到他们开心地带着孩子 回家，我内心也是非常快乐的。在教学工作中，我订阅了小学语文教师，经常阅读一 些教育书籍，时时不忘给自己充电。我在教会学生学好功课 的同时，也不忘渗透给他们做人的道理。我时常告诉我的学 生：学知识固然重要，最重要的是我们应该先学会怎样做人。课堂上，我向40分钟要质量。采用多种教学方法激励学 生，调动学生学习语文的兴趣，使他们真正爱上语文课。让孩 子们在轻松愉快中学完二年级下册这本书。我知道我不是最优秀的，有太多的东西等着我去学习

35、、 积累。但我会尽力把我的学生教成最优秀的人才和学生在一起的时光总是那么快乐！那么短暂。一学期虽然紧张忙碌，但却快乐耐人寻味。我会抓住时间给自己充 电，充实自己小学学期末班主任工作总结范文期末班主任工 作总结（3）返回目录时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了 更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，作为一名小 学班主任，本人现将 xx年上学期期末工作总结如下，在此 谢谢大家。一、 思想工作方面俗话说： 活到老，学到老 ，本人一直在各方面严格要 求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学 的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己， 分析自己，正视自己，提高自身素

36、质。二、 教育工作方面这学年，本人担任二年级班主任，班级人数较多，又一 直面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级，但每一 年的教材都在变动。因此，我在教育教学工作中遇到了不少 困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的 同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动，认真记录好听 课笔记。在教学中，做好教学工作计划，认真钻研新大纲、 把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进 的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课 堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新 的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得

37、体会。三、 遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处 理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、 对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的 纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不 松懈地培养自己的综合素质和能力。四、 业务进修方面要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师 就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校 的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教 育教学要求。以上小结，暨我个人XX年上半年工作总结，如有不妥， 敬请领导同事批评指正。学期末班主任工作

38、总结期末班主任 工作总结（4）返回目录时间不知不觉间流逝，我的班主任工作已有一学期，没 有经验，能力不足等等使我一直问自己能让学生们有个好未 来吗?每次都回答自己；要注意自己的一言一行，怕自己的短 处无形间被学生学去。为了提高自身也看一些关于班主任的 文早。我班级的孩子，是我所任教的学校中学习最不好的，究 其原因是他们在基础教育阶段就已经失败，首先从家庭角度， 44位学生，有一半以上为单亲，每个家庭环境又不同，整个 班级可谓鱼龙混杂，甚至很多孩子由于家庭原因心里不健康。 其次，家庭经济条件都不是很好，父母的文化程度较低，对 教育认识不够，或无暇顾及孩子的学习，结果在小学、初中 阶段学习慢慢的无

39、形的落后了。也就有很多家长说我的孩子 在小学、初中多好，上了你们高中就不像以前了 这个时 候我们应该让家长认识到基础教育阶段的积累对学生的进 一步发展影响很大。有了前面的原因也便有了我们所谓的坏 学生，让我们头疼的学生。年龄长大了，学的知识多了，监 督不到位，这些孩子不会的也越来越多，再加上对社会盲目 的向往，很多孩子便自暴自弃，彻底不学习了。心思不在学 习上，发生转移，上课说话，睡觉，打架，逃课 在这里每位老师也有不可逃脱的责任，我们往往会对所 谓的坏孩子定性：那个孩子学习不好，经常惹事，以前就那 样，以后也不会改变的，管他没意义。偶尔再严厉批评指责。 结果孩子真的被我们定性了。孩子就是孩子

40、，他不是会争气 的的时候，只会生气，于是有了逆反心理。上课不仅说话睡 觉，你批评我我和你顶着干，你让我没面子，我也让你没面 子。老师心中就会想自己这是何必呢，也不是自己的孩子， 何必费力不讨好呢?于是无形间就不愿意管理学生了，也便 慢慢有了比较乱的课堂。孩子也在这样多批评的环境中素质 不断降低。在我刚接班的时候我心里认为孩子们很差，无论学习还是品行，因此很严厉，纪律严，语言更是锋利，孩子 们想这是班主任也变不敢多说什么，但私下里很不舒服。我意识到这里，于是便开始探索改变，把握严纪律的原则还要有鼓励性。在领导与同事的帮助下我做了如下工 作首先就是让他们学习，在接班初期，办理几乎没有学生 学习，他

41、们都认为自己成绩很差，学了，也考不上大学，甚 至有学生认为学好了，未必就有好发展，这也可能是自己学 不好找的借口。为了改善这一情况，我便找了几个学生去带 动大家，让一个会的同学去教一个一点不学的孩子。结果两 个孩子进步都比较大，尤其不学的孩子。长此以往，全班学 的人多了，其他学生便心里发急，慢慢的多少都可以学习了。 这样工作也便顺利很多。其次要注意区别对待每个人。我们 班有一位出名的学生赵智垚， 在学校经常惹事，科任不敢管， 班主任管不了，在我是科任时我知道自己无能为力，于是便 很和蔼的对待他，无论多大的事，我想都是他自己的原因 和 自己无关，但我还会说，没事学学生物，不会随时找老师去。可能长

42、久以来没有老师如此好的带他，他与我的距离越来越 近。我当班主任后，他虽然还是有很多毛病，但我都和他好 好的讲道理，因为我是女老师，打不过他。也很和气的和他 父母沟通。当初的想法就是管不来也不要让关系恶化。出人 意外的是他很少迟到早退，甚至早到晚走，开始学习了。而 且学的也不错。给全班同学也树立了良好的形象。希望持吧。在我看来对他这种长期缺少肯定的孩子最该做的便是肯定 他。但也要把握好原则。对于很多单亲孩子，要注意他们的心里变化，行为特征 去找到突破点，去引导他们。班级有个孩子叫高泽众，单亲 家庭，与爷爷奶奶一起生活，孩子为人处事能力较弱，不合 群。我尝试去沟通，教育都失败了。一天我让孩子们介绍

43、自 己，发现他唱了首歌，在歌中他极力的表现自己，希望引起 别人的重视。虽然有些急于表现，但我还是让同学们鼓掌鼓 励一下，因为他的唱功的确不赖。第二天出间操，竟发现班 级学生让他领队，因为他做的不好，目的就是嘲笑，我不能 当众把他撵下去，无奈提醒他：你是班级的脸面，一定要做 最好的自己。但是很多学生还是止不住的嘲笑，动作真的不 合格。回班级后我让他去外面等我，我和班级孩子讲了一些 道理，孩子们也懂了不该嘲笑别人。就这样当他会班级时学 生们真诚的鼓起了掌声，表示对他的肯定。接下来的教育工 作也变好做了。本学期学生们在成绩上也有了很大进步，虽然仍然是学 年最后一名，但差距减小了。我相信他们会继续进步

44、的。班级总会有层出不穷的事情，作为班主任就要勤劳一些， 多观察，多引导，多教育，但是是让学生感受到爱。并去传 播爱，让班级充满爱，彼此尊重，彼此帮助，同进步。初中八年级班主任上学期工作总结范文【六】这一年是崭新的一年，当融入到建文这个大家庭的那一刻起，我深深的知道这一切又是一个新的起点，新的征程。本学期担任803班的班主任，可以说，工作是千丝万缕的，但是忙而有序，忙而不乱。当我在此伏案回首时，我很自信的对自己说，这学期，我的班主任工作是成功的，让曾经不可一世的 丑小鸭 ，变成了即将飞向蓝天的 白天鹅 。古人说： 治人如治病，得其方，药到病除；不得其方，适得其反。 其实班主任就是医生，对待学生，

45、首先要 望闻听切 ，你得找到 病根 在哪里。其实每个班总有那么几个 调节氛围 的学生，不要总是看着他们的缺点，多看看他们的优点。 严 字当头，从他们的课外交际开始，从他们的课堂行为开始，从他们的学习习惯开始，塑造一个合格的中学生。一、严而有理从教育心理学的角度上看，初中生渐渐步入了 心理断乳期 ，此时的他们，一方面有独立的要求，一方面又有依赖的心理；一方面试图摆脱父母老师，一方面又不能够完全自立。这种半幼稚、半成熟、半独立、半依赖的心理状态，导致他们考虑问题、处理事情往往有很大的片面性，冲动不计后果，容易犯错误。但是高标准、严要求决不是个人专断， 以权压人 ，而应该是教育原则之下的言之有理，行

46、而有据。班主任工作的一个基本出发点，就是让班级里的每个学生对自己的行为负责，从而使他感受到班主任所言在理，自己的确与集体与他人密切相关，从而自觉约束、规范好自己的言行，达到良好的教育目的，建立起 我与班级共荣辱 的正确观念。开学我们班就制定了 班级公约 ，第一条就是：为了班级的荣誉，首先请做好你自己。怎样才能做好自己?人人为803班代言，走在课外，你就是803班的名片，行为举止大方，说话彬彬有礼。二、严而有情班主任在对学生进行思想教育的时候，不仅要晓之以理，还应动之以情，唤醒深藏在孩子内心深处的认同，从而使我们的学生 亲其师而信其道 。记得苏霍姆林斯基曾说过： 教师不能是一个冷漠无情的人。 比

47、如我们在对学困生的教育，既不可简单地采取管、压等手段，也不可一味把责任推给家长。要知道，解决问题的方法不仅仅只有强制和对抗，还有谈话和交流。有时候采取这种简单的方法，一点也不能解决实际问题，相反，只会让学生对你敬而远之，或者表现出表面服从，心里有抵触或逆反的情绪以至于和你 对着干 ，有时还会导致他们的过激行为，甚至酿成一些无法弥补的悲剧。在我们班其实有很多的例子，比如李某某同学，刚开学他几乎每天都迟到，而且上课讲话，不听讲，玩手机，对抗老师，他是一个典型的 学困生 。科任老师都是很头疼，因为课堂无法管理他，多次向我抱怨。通过一段时间的观察，可是我却发现他手脚勤快，爱劳动，讲究卫生。于是我经常利

48、用课间的时间，找他谈话，我说，按照规章制度，你已经可以做劝退处理了，但是老师看你的优点比看把你的缺点多，我觉得可以再给你一次机会。于是安排他临时代理劳动委员。为了让他既能把工作做好，又能将成绩提上去，帮助他的学习，提高自信心，经常与他做一些朋友式的交流，中段测试时，他的语文考了70分，他自己也觉得不可思议。从此信心大增，转变学习态度，并成就了一个优秀的班干部。现在，所有的老师都说， 哇！李某某同学上课态度转变好大呀！ 看！他现在尽然主动的管起了班级纪律，张老师，他是你们班的纪律委员? 其实，他就是班级的一份子，他已经走过了从自律走向他律的过程！ 我在想如果当初换一种工作方法，冷眼面对，按规矩办

49、事，可能我们失去的不仅仅是一个优秀的班干部，更失去的是作为教育的宗旨 施药救人。得到的结果完全是不一样的。这就是惊喜，不是每天都有，但是有这样的一次，总够让你有成就感！三、严而有序一个良好的班级，其有条不紊的管理秩序总是不可缺少的。如果班主任的管理混乱无序的，即使严格，也会产生少数的小团体和个别特立独行的学生，整个班级就可能变成一盘散沙，缺乏班级凝聚力。为了避免出现这种不利的局面，班主任就应该在严格管理的基础上，及时调整和改进自己的工作方法，及时纠正存在的问题，充分发挥民主，调动学生的主观能动性，寻求相应的对策。开学初，我们班就成立了 班级自管组织 ，施行 小组合作学习 的模式。我们的宗旨是 人人有事做