语文版初中语文八上《13鲁提辖拳打镇关西》PPT课件 (4).ppt

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1、鲁提辖拳打镇关西,鲁 提 辖,作者和作品,施耐庵是元末明初的小说家。 水浒传又名忠义水浒传他根据民间流传宋江起义的故事创作而成。它记叙了北宋末年梁山伯农民起义发生、发展直至失败的过，塑造了108条好汉的英雄形象，描绘了他们同封建统治者抗争的战斗精神和智慧才能，暴露了封建统治阶级丑恶腐朽的本质，揭示了“官逼民反”的社会现实。是我国古代第一部反映农民起义、农民战争的长篇小说。 本文选自小说第三回“史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西”。前文讲的是九纹龙史进去延安却误到了小重经略府所在的渭州，在茶馆巧遇鲁达，鲁达对史进一见如故，邀他去喝酒，在路上又遇见正在耍枪买膏药的李忠，于是三人一齐去酒楼。,目标任

2、务,1.了解小说的基本常识2.了解作者、作品及相关的背景3.理清故事情节，理解小说的主题4.分析小说中的人物形象，学习刻画人物的 方法，品味精彩的语言,任务重点 1.理清故事情节，理解小说的主题 4.分析小说中的人物形象，学习刻画人物的 方法，品味精彩的语言,开启智慧门，积累小常识,小说的概念 运用叙述、描写及各种艺术手法，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写，广泛地多方面地反映现实生活的一种文学体裁。 小说的三要素： 人物，情节，环境,大河向东流 天上的星星参北斗哇 生死之交一碗酒啊 说走咱就走 你有我有全都有哇 路见不平一声吼啊 该出手时就出手 风风火火闯九州 嗨呀依儿

3、哟嗨啊依儿哟 路见不平一声吼啊 该出手时就出手 风风火火闯九州,拔刀助人，不避水火；冲锋陷阵，不畏刀枪；抗暴斗恶，舍生忘死。,水浒传是一部著名的描写农民起义的长篇小说。史籍曾载宋江等36人造反的事迹。文学名著水浒传如一幅长长的历史画卷，展示了宋代的政治文化，市井风情，社会景观。梁山好汉最引人注目，他们侠肝义胆，敢报天下不平，其性格光彩照人，令世人敬仰。 水浒传中的一百单八将，传说是三十六个天罡星和七十二个地煞星转世。而后水浒故事在民间广泛流传，并且形成了风景独特的“水浒文化”。 水浒传的作者是谁？颇有争议。电视连续剧水浒传就标明原作者为施耐庵、罗贯中 2人。,水浒传简介,施耐庵 施耐庵是元末明

4、初的小说家，兴化白驹场人（今属江苏）。他根据民间刘传宋江起义的故事，写成长篇小说水浒传。内容描述北宋末年当政者横征暴敛，以致官逼民反的情形，描写宋江起义和失败的经过，以及众多英雄好汉被逼上梁山的故事，塑造了大批栩栩如生的人物如武松、李逵、鲁智深、林冲、宋江等。其中武松打虎、江州劫法场等故事，更是引人入胜。水浒传是中国四大古典小说之一。（其他的是红楼梦、西游记、三国演义）,作者介绍,课文主要人物介绍,梁山泊第十三位好汉，十员步军头领第一名。鲁智深原名鲁达，是经略的提辖，因为见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山门，毁坏金

5、身，被长老派往东京相国寺，看守菜园，因倒拔垂杨柳，威名远扬。鲁智深在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁山，做了步兵头领。宋江攻打方腊，鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂而死。,朗读课文，复述故事情节,酒楼闻泣声,仗义问冤情,借银济难人,守护逃虎口,一激切瘦肉,二激切肥肉,三激切软骨,一打鼻子,二打眼棱,三打太阳穴,毙恶巧脱身,找出故事发生的不同地点，据此划分段落并概括段意,起因：,发展：,高潮、结局：,尾声：,（1-7）潘家酒楼，鲁达倾听金氏父女的倾诉。,（8-9）鲁家客店，鲁达保护金氏父女逃离。,（10-20）郑屠肉铺，鲁达痛打郑屠,（21）渭州南门，

6、鲁达脱身出走,分析人物形象,从下面的故事情节，可以看出鲁达是个怎样性格的人？,（1）请史进、李忠喝酒， 向金氏父女赠银,（2）倾听金氏父女诉苦， 帮其逃生，拳打镇关西,（3）听完哭诉后马上就要 去打死镇关西；把蝶 儿盏儿都丢在地板上,仗义疏财豪爽大方,嫉恶如仇见义勇为,暴躁鲁莽,（4）怕店小二拦截金氏 父女，掇条板凳在 店门口坐了两个时 辰；教训郑屠时， 先激再打，先问再 打，打死郑屠后谎 称其诈死，以利逃脱,勇而有谋粗中有细,学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格 了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神 初步认识封建社会的黑暗,教学目标：,第一课时,唱喏（ ）：一边作揖，一边打招

7、呼。聒噪 （ ）:吵闹，打搅。恁地 （ ）：这样地，如此。腌臜泼才（ ）（ ）：肮脏的无赖。彀（ ）：现在写作“够”。赊账（ ） 臊子（ ）咄（ ）：大声斥责。磬（ ）、钹（ ）、铙（ ）,r,gu,nn,z,gu,sh,so,du,qng,b,no,记牢喔！,浏览文本，谁是读音小高手,给课文分成四个部分，并简要归纳意思。,一（）潘家酒楼上，鲁达倾听金老父女的控诉。 （开端）,二（）潘家客店里，鲁达亲自保护金老父女 逃出虎口。 （发展）,三（1020）郑屠肉铺前，三拳打死镇关西。 （高潮）,四（21） 奔出南门，亡命出走 （结局）,课文大体结构:,起因,听,发展,救,高潮,打,结局,离,时间为

8、序,时间为序,时间为序,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,一问,二赠,三救,洒家去打死了那厮便来,性情刚烈,摸出银子相赠,重义轻财,发放金老父女,护送坐守,明理粗中有细,()酒楼会友倾听控诉,动作：丢在地上（粗鲁） 摸出银子（爽利 慷慨） 语言：大骂郑屠 （不畏强暴 伸张正义 嫉恶如仇） 说李忠不爽利 （侠义 豪爽 慷慨）,()客店送行,动作：打店小二 （勇武 嫉恶如仇）,鲁达的性格特点,分析店小二的三次反应,第一次：看到_，店小二_ 第二次：看到_，店小二_ 第三次：看到_，店小二_,鲁提辖坐在肉案门边 不敢拢来望,鲁提辖戏弄郑屠 那里敢过来,鲁提辖激怒郑屠

9、惊得呆了,思考,写店小二的三次反应有什么作用？这叫 什么写法？,反衬鲁达气豪胆壮，显示其力量的强大；侧面烘托的写法。,自读课文10-20段，独立思考解决问题：,分析“三次消遣郑屠”（从鲁提辖的要求、郑屠的反应来分析）,第一次消遣： 鲁达的要求 ； 郑屠的反应 。第二次消遣： 鲁达的要求 ； 郑屠的反应 。第三次消遣： 鲁达的要求 ； 郑屠的反应 。,十斤精肉，切做臊子,“使得”，“自去”，“细细”,十斤肥肉，切做臊子,“小人切便了”，“细细”,十斤寸金软骨，剁做臊子,“笑”，“特地”，“消遣我？”,为了激怒郑屠，使其主动动手，为“拳打”找正当借口；反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。,(2)

10、分析“三拳痛打郑屠”（从打前骂、 打的 位置、打得结果、描写角度、比 喻的修辞几方面来分析）,你如何 鲜血 强骗了 鼻子 迸流 油酱铺 味觉 金翠莲？ 歪,还敢 眼眶际 眼棱缝 应口！ 眉梢 裂，乌 彩帛铺 视觉 珠迸出,有出气 水陆 破落户 太阳穴 无入气 全堂 听觉 的道场,“如何强骗了金翠莲?”,“还敢应口?”,“洒家偏不饶你！”,()拳打郑屠,语言：三次消遣郑屠 （有勇有谋） 打前骂郑屠 （有正义感 直爽） 动作：三拳打死镇关西 （勇武 嫉恶如仇）,( 4 )智走他乡,心理活动和语言：（粗中有细，有勇有谋）,鲁达的性格特点,鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了.鲁

11、达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。,这一段从哪几个方面描绘了鲁提辖的性格特征？有人说大丈夫做事敢作敢为，这样结尾有损鲁提辖的形象，你认为呢？,思考,通 缉 令,鲁提辖，男，39岁，膀大腰圆，满脸络腮胡子。因三拳打死镇关西 ， 畏罪潜逃。若有人捕获 前 来 开 封府，或首告到官，可得赏钱一千贯。,你认为鲁提辖有罪还是无罪？ 认真阅读课文，找出理由。,罪状陈述：,鲁达，男，39岁，曾任渭州经略府的提辖。因三拳打死镇关西，畏罪潜逃。据调查取证，现陈罪状如下

12、：,A、其性情急躁，作人粗鲁，有重大杀人之嫌。其在潘家酒楼听到隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭，便焦躁地把碟儿盏儿都丢在楼板上；听到金氏父女的陈述，便又是骂，又是要杀的（他就曾扬言“洒家去打死了那厮便来”）可见有杀人动机。 B、客店的小二，受人之托，实有无奈，但鲁达大开手脚，伤及无辜，行为恶劣。 C、在拳打镇关西的过程中，镇关西已讨饶，但鲁达只求打得痛快，“还说洒家偏不饶你”，结果了郑屠的性命。其手段残忍，罪行重大。 D、明知打死了郑屠，却还说“你诈死”，这是欺惑民众，罪加一等。,金氏父女,鲁提辖,一占,二弃,三诈,一问,二赠,三救,一耍,二揭,三打,一从,二拼,三求,慷慨解囊嫉恶如仇,回顾情节,打

13、店小二：,一问,“他少你房钱？”,二劝,“郑屠的钱，洒家自还他，你放这老儿还乡去！”,三打,“如何强骗了金翠莲?”,“还敢应口?”,“洒家偏不饶你！”,每一拳都打得有理，对欺人霸世的郑屠，鲁达打得痛快，有疾恶如仇的个性，出于义而拔刀相助。,归纳小结：,请同学把以上分析归纳起来，口头总结鲁达是一个什么样的人？,义 粗 细,小结,鲁达的性格特点：“义”、“粗”、“细”。,“义”是鲁提辖的灵魂，他之所以“打”、“救”无不出于一个“义”字。,“粗”与“细”的统一， 是鲁提辖性格的特色。,按要求从课文中摘出语句并分析:,检测,(1)能表达鲁达“粗”的一面的句子.A、原句：_分析：_B、原句：_分析：_(2)能表明鲁达“细”的一面的句子.A、原句：_分析:_B、原句：_分析:_(3)能表明鲁达“爽”的一面的句子.原句:_分析:_(4)能表明鲁达“勇”的一面的句子.原句:_分析:_,问什么这厮,粗野,把碟儿盏儿都丢在楼板上,焦躁、粗鲁,坐了两个时辰,做事细密,你诈死,机智,“也是个不爽利的人”,快人快语,“郑屠右手拿刀”,不畏强力,作业,（1）课文后“思考与练习”第三题 （2）小作文：描写一个同学或者自己的父母的外貌、动作语言细节，显现其一个方面的性格特征。 （字数不少于300字）,拓展阅读：课外阅读水浒传，进一步体会小说描写人物，塑造人物形象的艺术。,再见,