语文版初中语文八上《22记承天寺夜游》PPT课件 (1).ppt

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1、22. 记承天寺夜游 苏轼,这轮明月曾照亮了诗经的河畔，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了乡书的封面,调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。,苏轼，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。 他是北宋豪放词派代表，也是唐宋八大家之一。,学习目标：1、朗读、背诵课文。2、会翻译课文。3、领悟作者的人生态度。,自学步骤,一、朗读课文。,二、翻译课文。,三、解读课文。,自学步骤,一、朗读课文。,（1）念无与为乐者，遂至承天寺 寻张怀民。（2）庭下如积水空明，水中藻荇交 横，盖竹柏影也。（3）但少闲人如吾两人耳。,（1）念/无与为乐者，遂/至承天寺/ 寻张怀民。（2）庭下/如积水空明，水中/藻

2、荇交 横，盖/竹柏影也。（3）但/少闲人/如吾两人耳。,自学步骤,一、朗读课文。,自学步骤,二、翻译课文。,翻译文言文的方法： 留（保留）如地名、人名、年号等 删（删除） 补（增补） 换（替换） 调（调整语序）,检测题,（一）：解释下列红色字词的含义,（1） 欣然起行：（2） 念无与为乐者：（3） 月色入户：（4） 遂至承天寺：（5） 怀民亦未寝：（6） 积水空明：（7） 盖竹柏影也：（8） 但少闲人如吾两人耳：,高兴的样子,想,门,于是、就,睡,清澈透明,表示推测,只 罢了,（二）翻译下列句子。,1、念无与为乐者。 2、庭下如积水空明。 3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。 4、何夜无月？何处无竹

3、柏？ 5、但少闲人如吾两人耳。,想到没有和(我)游乐的人。,庭院中好像积水清澈透明。,水中有像藻荇似的水草交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。,哪一夜没有月亮？哪里没有竹子和柏树呢？,只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了。,检测题,自学步骤,二、翻译课文。,自学步骤,三、解读课文。,（1）作者所见夜景如何？（用原文回答） 请闭上眼睛想象一下当时庭院中的景色， 再用心品味这个写景句的精妙。（2）这篇课文是苏轼被贬黄州时写下的，反 映了他当时的心态。作者为什么要夜游 承天寺？你怎样看待他的这种心态？,1、作者所见夜景如何？（用原文回答） 请闭上眼睛想象一下当时庭院中的景 色，再用心品味这个写景句的

4、精妙 。,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,检测题,比喻生动形象。将洒在庭院中皎洁的月 光比喻成清澈的水，形象逼真；把月 光下婆娑摇动的朦胧影子比喻成水中 飘摇不定的水草，而且寓静于动，想 象新奇绝妙。意境空明清幽。皎洁的月辉，寂寥的庭 院，构成一幅幽静澄清的画面，创造 出一个冰清玉洁的世界。,精妙,2、这篇课文是苏轼被贬黄州时写下的，反 映了他当时的心态。作者为什么要夜游 承天寺？你怎样看待他的这种心态？,月色很美、心情郁闷,检测题,写作背景： 作者与主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，游乐山水，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。,闲情逸致、兴趣高雅,闲人,文章通过记事、写景、抒情和议论，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境旷达乐观的生活态度。,小结,愿我们的心灵永远澄澈明净，愿我们的胸怀永远旷达宽广。,