语文版初中语文八上《30诗词五首》PPT课件 (5).ppt

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1、30. 诗词五首,观刈麦,作者简介,白居易(772846)，唐代著名现实主义诗人。字乐天，晚年号香山居士, 著有白氏长庆集。 早年家境贫寒，对下层人民的生活疾苦多有了解。贞元进士，官至刑部尚书。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。,题目解说,观刈麦是唐宪宗元和元年(公元806年)白居易任周至县(今陕西省西安市西)县尉时写的。县尉官职不高，需要到民间查访。在查访中，作者亲眼看到了农民的辛勤劳动和悲惨生活，大有感触，从而写出了这首反映当时农村实际的好诗篇。 观刈麦,就是看割麦子。,1.这首叙事诗描绘了哪两个场景?2.全诗可分为几部分?,思考,田家少闲月，五月人倍忙。

2、夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷 箪食，童稚 携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。,以上为全诗的第一部分,写作者旁观农民收割麦子,目睹农民全家出动忙碌艰辛的劳动场面。,古代盛饭的圆形竹器,幼小的孩子,给田里干活的人送饭食,烧，烤,lng,h,dn,zh,xi,xing,zhu,精读课文,复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。,以上八句是全诗的第二部分,写作者听到了一个抱着孩子在田里拾稻穗的贫困村妇“家田输税尽，拾此充饥肠”的悲惨诉说。,拿着掉在地里的麦穗。秉，本义是以手执禾，这里引申为”拿”。,

3、bng,b,精读课文,今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。,以上为第三部分,写出了作者对农民的疾苦深表同情,对自己没有“功德”却过着不劳而获的富足生活深感愧疚。,做官的俸禄,年底,从事，做,zng,y3n,精读课文,竟然,结构全解,田家少闲月，五月人倍忙 - 妇姑荷箪食，童稚携壶浆 - 足蒸暑土气，背灼炎天光 -力尽不知热，但惜夏日长 -复有贫妇人，抱子在其旁 - 右手秉遗穗，左臂悬敝筐 -家田输税尽，拾此充饥肠 -今我何功德，曾不事农桑 - 吏禄三百石，岁晏有余粮 念此私自愧，尽日不能忘,描写悲惨场景,议论,交代时间地点,全家出动,忙碌艰辛,农人心理活动

4、,贫妇抱子,拾麦穗,赋税沉重,不劳而获(触景生情全诗精华),割麦者 农民的 艰辛,拾麦者 赋税的 繁重,官员生活舒适,鲜明对比,赤 壁,杜牧,这首诗是作者经过赤壁（即今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。,诗的一二句写了什么内容？ 诗人借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。在那一次大战中遗留下来的一支折断了的铁戟，沉没在水底沙中，经过了六百多年，还没有被时光销蚀掉，现在被人发现了。经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁战役的遗物，不禁引起了“怀古之幽情”。由这件小小的东西，诗人想到了汉末那个分裂动乱的时代，想到那次重大意

5、义的战役，想到那一次生死搏斗中的主要人物。,思考,诗的后两句以感叹议论为主，请用自己的话说说诗人的观点。 诗人认为，假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败双方就要易位，历史形势将完全改观。因此，接着就写出假想中曹军胜利，孙、刘失败之后的局面。但又不直接铺叙政治军事情势的变迁，而只间接地描绘两个东吴著名美女将要承受的命运。如果曹操成了胜利者，那么，大乔和小乔就必然要被抢去，关在铜雀台上 。,过零丁洋,作者介绍：,文天祥(12361283)，字宋瑞，又字履善，号文山，庐陵(今江西省吉安市)人。宋理宗时中状元，官至丞相，封信国公。临安危急时，他奉命至元营议和，因据理抗争而被拘，后脱险逃出，并率兵抗元

6、，兵败而被俘。在拘囚中，经敌人多方折磨，百般诱降，但临死不屈，终被元军杀害。他是伟大的民族英雄，也是宋末著名的爱国诗人。这首诗写于文天祥被俘第2年。,过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。,首联：,颔联：,颈联：,尾联：,自己走上仕途，国家危急，勤王抗元,国家分裂，命运艰辛,（对仗）形势险恶，境况危苦,直抒胸臆，以死明志,铺垫,主旨,根据诗的结构分析感知诗的主题,这是一首洋溢着爱国主义激情的诗篇，是文天祥的代表作。诗的尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”两句，已成为中华诗史上千古不朽的名句。它一

7、直在感召着后代的仁人志士为祖国、为民族、为正义事业而奋斗，而献身。,龚自珍,己亥杂诗,龚自珍纪念馆,北京,浙江,浩荡离愁白日斜,以“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广。,强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀,“白日斜”三字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，,吟鞭东指即天涯,离京标志着龚自珍政治生涯的终结,离愁别绪和回归的喜悦交织一起,“落红不是无情物，化做春泥更护花”！,对国家民族的那份执著的忠忱。,不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。,主题意义,牺牲自己，培养后人的无私奉献精神,“落红”的形象，就成了崇高献身精神的象征,春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干,山坡羊潼关怀古,张养浩

8、,当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。,兴，百姓苦；亡，百姓苦！,望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。,峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。,1、突出潼关地势险要的特点。 2、拟人修辞，把本来静态的山写动了， 本来无情的水写得心潮翻滚。 3、曲为心声，一切景语皆情语， “聚”“怒”两字透露了诗人极不平静的 情绪。暗示潼关历来是兵家必争之 地，铺垫下文。,字词赏析,兴，百姓苦亡，百姓苦,内容评析,