苏教初中语文七上《16济南的冬天》PPT课件 (10).ppt

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1、济南的冬天,老舍,老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有骆驼祥子 龙须沟 茶馆四世同堂等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。作者称山东是自己的第二故乡，济南的冬天为1931年在齐鲁大学任教时所写。,我会读,j,dn,xing,j,chng,kn,zh,zo,chng,j,字词掌握,觉得（de） 着急（zho） 薄雪（bo） 真得（di） 着落（zhu） 稀薄（b） 看护妇（kn） 贮蓄 看见 （kn） 伫立髻（j） 镶 水藻（zo） 澄（chng）清,积累我用心,整体感知,1.济南冬天的总的特点是什么?

2、2.课文写了济南冬天的哪些景物?3.表达了作者怎样的思想感情?,无风 响晴 温晴,喜爱 赞美,山,阳光笼罩下的小山,小雪后的小山,城外的远山,水,绿萍水藻垂柳,对比,与北平比无风,与伦敦比响晴,与热带比温晴,宝地,作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？,理解课文第一自然段,1、写了什么？是用什么手法写的？2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3、用对比有什么作用？,济南冬天的天气。对比写法,赞美济南是个宝地。直抒胸臆,突出济南冬天特点：温晴。 以“奇迹”“怪事”引出“宝地”,响亮的声音 响亮的天气,响晴,响亮: 都有“响”，但没有表示声音大的意思，“响”修饰“晴，亮”的程度 响晴：天空晴朗无云

3、 响亮：十分明亮,经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。,继续讨论,阅读第2、3、4、5自然段 1、读第二段，想想文章怎么转入写山景的？济南冬天的特点是源于什么样的地形特点？2、揣摩文段的写作内容及顺序。,山,水,阳光普照,薄雪覆盖,城外远山,绿 、清,慈善,秀气,秀美,小城：晒 睡 醒,小山：围 保暖 小摇篮,人们：含笑 不着急,暖和舒适,可爱 充满温情,阳光朗照下的山,冬天慈善,冬天温晴的原因,薄雪覆盖下的山,山上矮松一髻儿白花日本看护妇,“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？,（l）妙在雪色 (2) 妙

4、在雪光（3）妙在雪态,山尖全白（镶银边）,山坡白雪黄草（穿花衣）,山上矮松一髻儿白花日本看护妇,顺,由高到低,山腰露粉色害羞,山尖全白（镶银边）,山坡白雪黄草（穿花衣）,山上矮松一髻儿白花日本看护妇,由高到低,薄雪覆盖下的山,-娇美秀气,（按由高到低的空间顺序）,这段文字用了什么修辞手法？,请问：作者是怎样描写城外远山的？,素淡雅致（秀美）,城内城外（卧村庄、雪小水墨画）狭窄宽敞,这一字传神是、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”,山上 山尖 山坡 山腰,城里 城外,由高到低,由里到外,移步换景,写景顺序：,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“活”冬水清澈通透,“绿”冬水温暖多情

5、， 富于生机。,冬水什么特点？,（衬托水的绿）,本课小结,布局谋篇:层次井然 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围 先写: 济南冬天的天气,三组对比 再写：济南冬天的山景和水景 结束语：这就是冬天的济南 呼应点题 比喻和拟人的写法 情景交融 词语的选用,赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情,写作特点：,1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。,2、寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,学习体会,想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的春谈谈学习收获。,仔细观察,用心揣摩,情感投入,细致观察角度多样情景交融运用修辞手法,