xxxx年安徽省中考研讨会语文学科研讨专题讲座.ppt

《xxxx年安徽省中考研讨会语文学科研讨专题讲座.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xxxx年安徽省中考研讨会语文学科研讨专题讲座.ppt（83页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2014年安徽省中考研讨会语文学科研讨专题讲座,2014年3月30日 阜阳,专家名片王宝虎- 安徽省特级教师， 安徽省中语会理事， 淮南市教育局督学， 淮南市语文学科带头人， 淮南二十六中中学语文高级教师。 “国培计划”（2011-2013）-安徽师范大学、合肥师范学院、淮南师范学院特聘教师。2010年以来，先后应邀到江苏常州新北区中学、上海三林中学、合肥市和滁州市骨干教师培训班、皖北和皖西部分中学讲学或“送培送教”。安徽省2012年首批赴新疆皮山县讲学教师。 长期从事语文命题和中考试题研究，积极推广省级重点课题基于“目标引领”的有效课堂教学模式研究的研究成果。 联系电话：1395543564

2、3 邮 箱： QQ:1070243462,一、2014年安徽省中考考纲（语文）解读,指导策略：课标引路，吃透考纲，关注变化,一、2014年安徽省中考考纲（语文）解读,2014年考纲【语文】，由六个部分组成：编写说明；考试性质；考试内容和要求；例证性试题；考试形式和试卷结构；以及附录-优秀诗文篇目和课外读物篇目。,一、2014年安徽省中考考纲（语文）解读,（1）在“考试内容和要求”部分 考纲规定：对文学作品的思想感情倾向，能作出自己的感受（阅读）；自主策划实践活动主题，设计活动方案，并用书面形式展示活动成果。上述两项不列入2014年考试范围。,一、2014年安徽省中考考纲（语文）解读,（2）在“

3、优秀古诗文篇目”部分（50篇）考纲规定：记承天寺夜游【15】；蒹葭【18】；早春呈水部张十八员外【30】；观刈麦【32】。上述4篇不列入2014年考试范围。,一、2014年安徽省中考考纲（语文）解读,（3）在“课外读物书目”部分 考纲对课外读物书目（8部）与去年相同：水浒、西游记、安徒生童话、童年、朝花夕拾、骆驼祥子、鲁滨逊漂流记、钢铁是怎样炼成的。,一、2014年安徽省中考考纲（语文）解读,（4）关于例证性试题： 2014年“例证性试题”由四个部分组成： 语文积累、阅读、语文综合运用和写作。例证性试题切忌发给学生当一般试卷处理，要分析，要比较，要思考，要得出结论性异同点，再传达给学生，引起学

4、生的高度关注。,（5）关于试卷结构： 应该说，同2013年相比，2014年语文试卷结构不会有多大的变化，但“语文积累与综合运用”、“阅读”部分的分值会有微调，写作分值不会变动。,二、2014年中考总复习计划及策略指导,1、精心安排复习计划第一轮复习：3月下旬-4月下旬。复习重点是“以本为本，以纲为纲”。本就是课本，纲就是考纲。第二轮复习：4月下旬-5月下旬。复习重点是“专题训练，注重综合”。专题就是分类训练，综合就是模拟测试。第三轮复习：6月上旬，重点是答疑。解决学生应试疑难问题，调整状态，或举行一次模拟考试。,二、2014年中考总复习计划及策略指导,（1）优秀古诗文篇目中的名句背诵与默写。基

5、本做法是逐篇归类整理，把45篇优秀古诗文的名句作一下积累，让学生进行背诵并经常默写。如论语中的“温故而知新，可以为师矣”，己亥杂诗中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。特别注意的是，对绝句要全篇默写，如杜牧的赤壁、王安石的登飞来峰。对词的默写，注意分清颈联和颔联。,二、2014年中考总复习计划及策略指导,（2）优秀古文的阅读与分析。 通过对近三年文言文阅读来看，2010、2012年是两篇比较阅读，2011、2013年是一篇阅读，像醉翁亭记（八下）、岳阳楼记（八下）、马说（八下）、曹刿论战（九下）、邹忌讽齐王纳谏（九下）、三峡（八上）是近三年已考过的，因此应该关注出师表（九上）、鱼我所欲也（九

6、下）。根据考纲中“阅读”15-18项的要求对优秀古文篇目1-16逐篇进行阅读训练。,二、2014年中考总复习计划及策略指导,（3）进一步强化散文（小说）、议论文课内篇目阅读的能力。 有意识的挑选几篇典范课文在课内进行评析，如背影（八上）、藤野先生（八下）、故乡（九上）等。根据考纲中“阅读”1-14项的要求进行阅读训练。,二、2014年中考总复习计划及策略指导,（4）加强对“语文综合运用”的指导。 从课本中挑选几课“综合性学习.口语交际”进行分析和指导。,二、2014年中考总复习计划及策略指导,（4）写作训练： 围绕命题、半命题作文加强写作前的分析与指导，重点选用2012年、2013年各地优秀中

7、考作文试题作为学生练习写作的材料，原则上一周写一篇。,二、2014年中考总复习计划及策略指导,第二轮复习重点将在以下方面提高应试能力：（1）提高古诗文名句默写的得分率。 基本做法是，通过试题或复习资料中的默写题进行专项训练，默写要求与中考一致，让学生建立得分率统计表。,二、2014年中考总复习计划及策略指导,（2）加强语段综合读写训练。 基本做法是，通过试题或复习资料中的语段读写题进行专项训练，允许学生使用新华字典。 让学生建立得分率统计表。,二、2014年中考总复习计划及策略指导,（3）有针对性的进行现代文阅读训练。 基本做法是，通过试题或复习资料中的语段进行阅读指导，尤其是精选散文和议论文

8、两种体裁的语段进行训练。让学生建立得分率统计表。,二、2014年中考总复习计划及策略指导,（4）对规定篇目的几篇文言文逐篇进行阅读。基本做法是，一篇一篇的做到字词落实，翻译正确、完整，让学生建立得分率统计表。,二、2014年中考总复习计划及策略指导,（5）分几个专题开展“语文综合运用”。基本做法是，以主题班会的形式，设计几项活动，图文转换、改病句、写邀请函、口语交际等。 让学生建立得分率统计表 。,二、2014年中考总复习计划及策略指导,（6）关于写作。 建议选几个命题作文进行规范的辅导，一是写提纲，二是帮助选材，特别是选出学生有生活体验的素材，写好开头和结尾，特别是议论性、抒情性的结尾。同时

9、，挑选几篇高质量的考场作文引发给同学，共同研读与感悟。,二、2014年中考总复习计划及策略指导,第三轮复习的几点做法供同行们参考： （1）对学生进行必要的心理辅导。 先对前一阶段复习进行小结，可以告诉学生即将参加的毕业学业考试，不会太难的，要相信自己，要有信心。,二、2014年中考总复习计划及策略指导,（2）要求学生把以往的试卷整理一下，重点看看错的题。指导学生应试技巧，特别是看到中考试卷后，如何迅速的稳定情绪，先做什么，怎么分配时间等。,三、近三年安徽中考试题研究,稳中求变，稳中求新,（一）试卷结构总体相当，细节上有调整,（二）践行课标理念，考查语文素养,（三）名著考查注重常识了解，符合阅读

10、实际,（四）命题材料的选择更具文化内涵和时代气息,（五）写作命题形式基本保持“命题”、“半命题”轮流坐庄,四、2014年中考备考策略及命题预测,指导策略：掌握技巧，明晰考点，制定策略,四、2014年中考备考策略及命题预测,（一）古诗文背诵默写： 1、范围：课程标准推荐优秀古诗文50篇，其中文言文16篇，古诗词34首。 2014年考试纲要规定文言文15篇，古诗词31首。,四、2014年中考备考策略及命题预测,2、依据：我省2014年考试纲要第一部分：语文积累的第7条指出：“准确背诵语文课程标准推荐背诵的优秀诗文的句、段、篇。”,四、2014年中考备考策略及命题预测,3、策略：将规定篇目的古诗词名

11、句集中默写一遍，便于背诵。但复习中不能只背默31古诗，对15篇古文中的名句、重点句子也不能放过，不能只是口熟，要句句默写，一一过关。,四、2014年中考备考策略及命题预测,4、常见的古诗文默写试题形式：连接式默写。理解性默写。主题式默写。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。,四、2014年中考备考策略及命题预测,5、命题预测： 预计2014年对名句名篇的考查，题型、分值会保持相对的稳定。 复习时对于绝句、诗的颔联颈联、较短的词曲要特别注意。,四、2014年中考备考策略及命题预测,（二）课外读物 1、范围

12、：2014年考纲推荐了8部文学名著作为考试内容：水浒、西游记、安徒生童话、童年、朝花夕拾、骆驼祥子、鲁滨逊漂流记、钢铁是怎样炼成的。,四、2014年中考备考策略及命题预测,（二）课外读物 1、范围：2013年考纲推荐了8部文学名著作为考试内容：水浒、西游记、安徒生童话、童年、朝花夕拾，增加了骆驼祥子、鲁滨逊漂流记、钢铁是怎样炼成的。,四、2014年中考备考策略及命题预测,（二）课外读物2、内容：按前几年考情，内容涉及作家作品、主要人物、主要情节、典型事件等。,四、2014年中考备考策略及命题预测,（二）课外读物3、形式：填空题型，简答题型。,四、2014年中考备考策略及命题预测,（二）课外读物

13、 4、策略：给学生下发八部名著的基本内容及篇目表，在浏览的基础上让学生了解文学常识及主要情节、典型事件。,四、2014年中考备考策略及命题预测,（二）课外读物 5、命题预测：尽管名著的内容很多，但进入2014年考题的还是一些主要的知识点，要以考纲规定的八部名著为准，就其中的主要人物、经典故事进行分类归纳，熟记于心。,四、2014年中考备考策略及命题预测,（三）语文综合运用 1、近年来“语文综合运用”试题特点： 生活性。 综合性。 实践性、探究性。,四、2014年中考备考策略及命题预测,2、 “语文综合运用”试题大致有六种考查形式： 一拟（标题、标语、主题词、广告语、活动方案）；二改（改病句）；

14、三仿（仿写句子）；四看（看图表、写信息）；五举（举例子、名言）；六说（你会怎么说？说明原因理由等）。 “语文综合运用”中有可能涉及到语病的修改，复习时要让学生知道检查病句的方法，了解常见病句的类型。,四、2014年中考备考策略及命题预测,3、“语文综合运用”应对策略： 生活即语文 关注社会热点，丰富信息 了解实践方法，增强动手能力 认真审题，读透所给材料,四、2014年中考备考策略及命题预测,4、命题预测： 2014年“语文综合运用”类试题仍然是主题综合性实践活动为主，设置3小题12分。主题为当前的热点话题，雾霾、节能减排、社区活动、核心价值观等。,四、2014年中考备考策略及命题预测,（四）

15、关于散文和议论文阅读 要想取得好成绩，要做到两点： 1、拓宽学生阅读面，培养学生浓浓的阅读兴趣。 2、加强阅读方法指导，给学生一个登山的手杖。,四、2014年中考备考策略及命题预测,（四）散文类文章阅读三步曲： 阅读文章，整体感知。 审明题干，明确出处。 整体分析，全面作答。,四、2014年中考备考策略及命题预测,阅读指导策略： 1、层次结构(考与不考都应关注，它是读文必备的能力) 一是善于发现带有标志性的词语和句子；二是找出主要人物，弄清人物关系；三是明白事件的过程，弄清起因、经过、结果。然后提炼筛选主要信息。 散文的结构形式多样，一般从这几方面分析：作者的思路和行文线索；记叙的顺序和层次；

16、过渡和衔接，伏笔和照应，开头和结尾等。,四、2014年中考备考策略及命题预测,阅读指导策略： 2、题目题目的作用 （1）题目的象征意义。（2）一语双关。（3）作者感情的出发点。（4）概括文章的主要内容。（5）文章的线索。（6）文眼。揭示文章的中心。（7）吸引读者，新颖。（8）题目所用的修辞，要还原其本义后在分析其作用。,四、2014年中考备考策略及命题预测,阅读指导策略： 3、概括概括语段、事件、全文中心 概括段意：（1）找出中心句。（2）摘要归纳。（3）合并归纳。（4）段末归纳。,四、2014年中考备考策略及命题预测,阅读指导策略： 4、分析能抓住关键性语句，分析其在文中的作用 所谓关键句，

17、就是标志文章层次转换的过渡句；准确、生动、极富表现力的句子；对理解文意起关键性的语句；表现人物形象和事物特征的重要语句；标志文章线索或主旨的语句。 应对技巧：结合上下文，一看内容，二看结构，弄清与人物、与主旨的关系。,四、2014年中考备考策略及命题预测,阅读指导策略： 5、理解探究探求人物产生某种性格、心理及行动的原因，或结合语境填写空缺的话。,四、2014年中考备考策略及命题预测,阅读指导策略： 6、提炼理解并能分析文中人物(特别是小说)的思想性格及分析人物形象。,四、2014年中考备考策略及命题预测,阅读指导策略： 7、赏析语言能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言，分析加点词语

18、的表达作用。,四、2014年中考备考策略及命题预测,阅读指导策略： 常用的修辞方法及作用比喻：使形象生动，语言传神，有感染力；拟人：把赋予人的情感状态，含蓄地表现了反问：强化语气，发人深省；设问：引起人们思考，引起下文；排比：强化语言气势，使语言精炼有力，强调了,四、2014年中考备考策略及命题预测,阅读指导策略： 8、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。,四、2014年中考备考策略及命题预测,阅读指导策略： 9、常用写作手法：象征、对比、欲扬先抑、欲抑先扬、反衬、借景抒情、托物言志、虚实结合、以小见大、渲染烘托、悬念、伏笔照应、直抒胸臆、正侧面描写结合、嗅觉味觉听觉（多感官）结合等。,四

19、、2014年中考备考策略及命题预测,阅读指导策略：10、体验感悟对文章的内容(包括主旨)有自己的情感体验，谈自己的感受或启示。应对技巧：回答开放题，首先要把握好中心，围绕文章中心，多角度思考，然后将其深化或升华，或结合自己的思想观点发表积极正确的观点，有独特或创新的见解，或就文章的某一方面内容及形式，作或正或反或辩证的评析。,四、2014年中考备考策略及命题预测,议论文阅读三步曲第一步：通读材料，明确中心论点及大致结构。第二步：读题，审明题干，确定信息点出自哪段。第三步：准确摘取，综合分析，全面做答。,四、2014年中考备考策略及命题预测,指导策略 1、论点准确摘取或概括中心论点(即把握作者的

20、观点)中心论点的特征：（1）在形式上是一个完整的句子，是作者看法的完整陈述。（2）是明确的判断。（3）不运用修辞和疑问词。,四、2014年中考备考策略及命题预测,指导策略 2、结构划分议论文的结构、层次议论文结构层次为：提出问题（引论）-解决“是什么”的问题；分析问题（本论）-解决“为什么”的问题；解决问题（结论）-解决“怎么样、怎么办”的问议论文结构一般有：总分式、层进式、并列式、对照式等,四、2014年中考备考策略及命题预测,3、论证方法辨析论证方法，理解其作用论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证（记住这四种即可）。道理论证：引用名人名言、格言警句等，充分有力地论证了-观点；

21、事实论证：举出名人事例，具体有力地论证了-观点；比喻论证：以事喻理，生动形象地论证了-观点；对比论证：从正反两方面论证，突出地证明了-观点。,四、2014年中考备考策略及命题预测,4、分析关键词语、关键句子的含义及作用。一要联系文章内容，尤其是要联系中心论点；二要结合具体语境，根据上下文来揣摩其含义。它的作用是阐述或论证论点，使论证更加严密。,四、2014年中考备考策略及命题预测,5、指代“这些方面”、“这种情况”“同样道理”等在文中具体指代什么。一般也在前文中就近找原文，有时可能不是全句，要准确找出其指代范围。,四、2014年中考备考策略及命题预测,6、仿写仿照所给出的句子再写一两句话(有可

22、能放到第一部分考查),四、2014年中考备考策略及命题预测,7、拓展补写能证明文中论点的事实论据或道理论据；谈自己的观点看法等。补充事实论据：要求事实真实、典型、新颖、充分，不要描述，概括事例（谁+事+结果），紧扣论点，否则观点和事实不统一，失去强大的说服力。补充理论论据：名言警句、诗文格言等，不断章取义，不张冠李戴，有一定的权威性。,四、2014年中考备考策略及命题预测,文言文阅读一般考查常见的文言实词、虚词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意(多在注释中，应要求学生背这重要的注释）。,四、2014年中考备考策略及命题预测,2009年

23、鱼我所欲也、过零丁洋2010年醉翁亭记、岳阳楼记2011年-马说2012年-曹刿论战、邹忌讽齐王纳谏2013年-三峡规定篇目15篇，除去以上7篇，还有孔子语录、生于忧患，死于安乐、出师表、桃花源记、陋室铭、小石潭记、爱莲说、送东阳马生序8篇。,四、2014年中考备考策略及命题预测,命题预测：2014年的文言文阅读还是课内重点篇目，比较阅读的可能性较大，如桃花源记和小石潭记、陋室铭和爱莲说，命题材料比较丰富，应重点复习。,四、2014年中考备考策略及命题预测,5、写作作文分占试卷总分的40(加卷面分)，可以说是一个得分大户，占据语文考分的半壁江山。要想提高语文成绩，最好最捷径的办法就是提高作文得

24、分率！但要提高作文成绩，只有加强训练，掌握方法，熟能生巧，才能稳操胜券。,四、2014年中考备考策略及命题预测,（六）写作写作的基本程序：命题-立意-选材-布局-表达-修改,四、2014年中考备考策略及命题预测,1、命题作文的写作思路（1）审题：明确主旨，确定题材。（2）立意：确定文章的主题“新”、“真”、“深”（3）选材：围绕中心，体现“新”、“真”、“小”（4）构思：安排文章的结构层次。（5）表达：用简明、连贯、得体的语言表达（6）修改：在默读中修改。,四、2014年中考备考策略及命题预测,示例1：十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交

25、往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。（55分）,四、2014年中考备考策略及命题预测,【解析】命题作文在我们这个年龄富有时代气息，让我们耳目一新，给考生很大的发挥空间。这个题目容易出彩同时也难以把握，比较适合写散文，如果写记叙文，最好选两三个事例，从不同角度来诠释90后的青春风采。在这个年龄段，考生都有自己的感悟和体验，尽可以抒真情、发议论。从作文的提示语看，关键词仍是指向“成长”，考生可以写成长中的喜怒哀乐和心路历程，可

26、以写青春的感悟和收获，可以写对梦想的执着与追求，展现丰富多彩的内心世界这道作文题基本没有审题障碍，容易入手，贴近学生的生活，每位考生都有话可写，利于写真话，抒真情。这样的作文题，不仅能够充分地展示出考生的语言表达能力，培养考生关注生活的能力，还关注到学生的成长和发展，注意培养学生良好的道德品质和健全的人格，正确引导学生健康成长。考生可用飞扬的文采，让阅卷老师眼前一亮，但要避免空洞和松散，还要在选材上力求新颖，立意上体现深度，展示新时代中学生健康阳光、积极向上的一面，巧妙点题、扣题，才能获得阅卷老师的青睐。,四、2014年中考备考策略及命题预测,2、半命题作文的写作思路（1）补全题目：审好题（2

27、）选择材料：自己感受最深的，左右可写的，写起来也最有把握的内容（3）构思：安排文章的结构层次。（4）表达：用简明、连贯、得体的语言表达（5）修改：在默读中修改。,四、2014年中考备考策略及命题预测,示例2：以“那段 的日子”为题，写一篇文章。(55分)【提示与要求】（1）请你从“温暖”、“自由”、“孤单”、“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内备的充实，文章不要少于500字。,四、2014年中考备考策

28、略及命题预测,【解析】关键词分析。“那”字是个指示词，用于远指，暗示所写应为过去，如果写记叙文，应该用倒叙较为清晰。而且，“那”字是单指，那就只能写一段，而不能是几段。“段”字是个量词，不能太长，也不能太短，而且相对集中。当然，词义具有模糊性的，不能很确切地说应该在哪个范围内，但如果是三五天或三五年恐怕是不妥的。“日子”是有特定意义，至少应该是相对集中的，不能是短时发生的一件事，能够用所填词语概括的，是有经历的突出“我”，是有心境的突出“感悟”的。,四、2014年中考备考策略及命题预测,【解析】选词分析。四个词中，温暖和自由是积极倾向的，孤单和烦心是消极倾向的。词义要界定清楚，比如“温暖”，可

29、以侧重写事，也可以突出写人，但这事或人应该是令人感动的，或是美好的，或是给人以向上的力量的。比如孤单，可能是亲人不在身边，可能是缺少朋友，可能是专注于奋斗，可能是自卑自闭。不管选择哪一个，都不能写偏，比如温暖不是温柔，自由不是放纵，孤单不是悲伤，烦心不是痛苦。不管选择哪一个，都应该旨趣积极，注重成长。,四、2014年中考备考策略及命题预测,【解析】写法分析。虽说要求中允许考生“大胆选择你最能驾驭的文体”，但因为要写“那段日子”，如果纯议论，不知怎么写。还是应该以记叙描写为主，兼用议论抒情。记叙描写部分重在写“日子”，议论抒情部分重在写所选词语。选材要相对集中，注重细节描写，注重对比衬托、欲扬先

30、抑等手法的运用，写出波澜，写出动情点，引发共鸣。文风或朴实，或绮丽，但要考虑整体的一致性。,四、2014年中考备考策略及命题预测,【解析】难点分析。写第一个容易得高分，主要是温暖的词义范围宽容，且正面积极，符合中国作文常规的“思想积极”的要求。而自由就不好界定了，可褒可贬，从形式上看，学生觉得没人管就是自由，如果这样写，因为受到“思想积极”要求的限制，还会转回来反思自由是不好的。孤单和烦心既不好界定，又要回到“积极”上，学生一不小心就把一个命题作文写成了一个半命题作文，比如“那段孤单的日子，我学会了坚强”、“那段烦心的日子，幸好有好友的鼓励”等等，就把这样补充后的命题作文写成了万能型作文。,四、2014年中考备考策略及命题预测,作文冲刺要点提高作文分值的“六个一”：一个含蓄、深刻的题目；一个精彩的开头；一个疏密有致的段落布局；一个优美的片段描写；一个完美的结尾；一个清爽的文面。,四、2014年中考备考策略及命题预测,备考策略：一个审题：审题目和材料；审写作范围；审文体选择。四个要领：中心要明确；感情要真挚；材料要丰富；书写要工整。四步构思法：第一步，明确一个中心；第二步，打造一个线索；第三步，选择一种写法；第四步，确定一个重点。,谢谢大家！,再见！,