苏教初中语文七下《11人民英雄永垂不朽》PPT课件 (5).ppt

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1、人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑,周定舫,体裁：,说明文,（事物说明文）,正标题： 人民英雄永垂不朽,题 解：,1.标明作者要歌颂的对象。,2.揭示全文中心意思。,副标题：,瞻仰首都人民英雄纪念碑,题 解：,1.表明了本文说明的对象。,2.表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。,学习目标：,1.能掌握本课生字词,正确朗读课文；2.正确划分文章层次及概括层意；3.理解本文的说明顺序。,第一次“先学后教”,自学指导： 自由朗读课文，结合课后注释， 在文中迅速划出生字词并给生字词注音。（5分钟） （不会的可以借助工具书或小组交流。）,重点字音,永垂不朽 执锨铲土 矗立瞻仰 镏金 上溯 旌旗重幔

2、庑殿 镶嵌 销毁 挑衅 梭镖 髻子 搀扶五卅运动 雄伟峻峭 逾越 天堑,重点字音,永垂不朽xi 执锨铲土xin 矗立ch瞻仰 zhn 镏金li 上溯s 旌旗jng重幔mn 庑殿w 镶嵌qin 销毁xio挑衅xn 梭镖subio髻子j 搀扶chn五卅运动s 雄伟峻峭jnqio 逾越y 天堑qin,第二次“先学后教”,自学指导： 浏览课文，找出本文的说明对象是什么？它的总体特征是什么？文中详细说明了纪念碑的哪一部分？ 并划分层次，用简洁语言概括出层意。时间：7分钟,纪念碑的特点：,巍峨、雄伟、 庄严,第一部分（1）：点题开头，总领全文，说明瞻仰的心情和纪念碑的总体特征。 第二部分（210）：介绍碑

3、身的位置、兴建经过、碑的结构、题字、碑文以及10幅浮雕等。 第三部分（11）：抒写瞻仰后的深切感受，呼应标题和开头。,第三次“先学后教”,自学指导一： (1) 默读2-5段，找出作者参观路线的方位词，试着画出参观路线图。 进入广场 (2)到平台仔细瞻仰，作者按照怎样的顺序说明纪念碑的结构、题词、碑文和造型的？(5分钟）,说明顺序说明文说明的顺序有三种：1. 时间顺序（同时间名词有关。程序顺序是时间顺序的一种。）2. 空间顺序（同方位名词有关）3. 逻辑顺序,作者的参观路线：,进入广场,越过广场,踏着石道,走到碑前台阶,踏上花岗岩铺成的台阶,到了第二层平台,说明纪念碑的结构、题词等是按照空间的顺

4、序 由下而上：平台（双层汉白玉栏杆）碑身(正面、背面）碑身东西两侧上部小碑座四周碑顶大碑座四周走下台阶离开纪念碑 由正面而背面：题词碑文E:Youku Filesdownload七年级语文下册教学视屏人民英雄永垂不朽_高清.mp4 先四周后中间：碑身四周碑身碑心石,天安门,人民大会堂,纪念碑,东,南,西,北,纪念碑台阶前,第二层平台,东长安街,政协礼堂,远,近,按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑,按照瞻仰者本人的活动顺序介绍纪念碑E:Youku Filesdownload七年级语文下册教学视屏7语2 11人民英雄永垂不朽 视频朗读 苏教版_标清.flv,大碑座,小碑座,碑 身,碑顶,第二层平台,

5、自学指导二： 文章详写了十座浮雕，认真阅读课文（610节） (1)这一部分重点介绍了哪10座浮雕？ (2)作者是按什么顺序来介绍的？(5分钟）,销毁鸦片烟 1839年（东）,金田起义 1851年（东）,武昌起义 1911年（南）,五四爱国运动 1919年（南）,五卅运动 1925年（南）,南昌起义 1927年（西）,抗日敌后游击战 抗日战争时期（西）,胜利渡长江 解放战争时期（北）,热烈支援前线,欢迎解放军,：,：,：,：,：,：,：,：,：,：,南,浮雕题名及方位图,销毁鸦片烟,金田起义,武昌起义,五四爱国运动,五卅运动,八一南昌起义,抗日敌后游击战,支援前线,胜利渡长江,欢迎解放军,这一部分的说明顺序：,1.从东到南到西再到北的空间顺序,2.从近代再到现代的时间顺序,当堂检测,背诵碑文,