苏教初中语文七下《18黔之驴》PPT课件 (1).ppt

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1、黔之驴,寓言是一种文学体裁.它往往用一个饶有趣味的故事来阐明深刻的道理.,作者:柳宗元,唐代文学家,哲学家,山西河东人,当时有人称他为“柳河东”,与韩愈同为古文运动的倡导者,是“唐宋八大家”之一,检查字词,黔qin-贵州 好ho 事者-喜欢多事 窥ku-偷看 憖yn憖然-小心谨慎不胜shng -禁不住 骇hi-害怕遁dn-逃走 噬sh-咬狎xi-态度亲近而不庄重踉ling-跳跃,黔无驴，有好事者船载以入。,黔地没有驴子，有一位爱多事的人用船运载了一头驴到黔地。,船,用船，名词作状语. “以”，连词，相当于“而”,串译,至则无可用，放之山下。,运到之后，却没有什么用处，就把它放在山下。,“放之”

2、后省介词“于”,虎见之，庞然大物也，以为神，,老虎看到它，（原来）是个巨大的动物，（心目中）把它当成神物。,以为神，“以之为神”的省写,蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。,(老虎）藏在树林中偷偷地窥探它。渐渐地出来接近它，小心谨慎，不了解它究竟是个什么东西。,然：形容词词尾，表示状态，相当于“的样子”。“莫相知”既“莫知之”,小结第一段意,写黔驴的来历及老虎初见驴子时恐惧茫然的情景,他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。,有一天，驴子一声长鸣，老虎（听了）非常害怕，远远地逃走；认为（驴子）将要咬自己，什么恐惧。,然往来视之，觉无异能者；,可是（老虎）来来往往地观察它，觉得（驴）好

3、象没有什么特殊本领似的；,往来：来来往往地。者：表示揣度的语气。异：特殊本领,益习其声，又近出前后，终不敢搏。,（老虎）渐渐地听惯了它的叫声，又靠近它，在它前前后后地走动，但始终不敢扑击（驴子）。,益：逐渐,稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。,狎：态度亲近而不庄重荡：碰撞。 倚：靠近。冲：冲击冒：冒犯不胜：禁不住蹄：用蹄子踢的意思（名作动）,（老虎）渐渐又靠近（驴子）一些，态度更为随便，并带有戏弄的意味，碰一碰它、靠一靠它、撞一撞它、冒犯它一下。驴子禁不住发怒，就用蹄子踢老虎。,虎因喜，计之曰，“技止此耳！”,老虎因此而欣喜，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了！”,技：本领，止

4、：只不过。而：罢了,因跳踉大喊，断其喉，尽其肉，乃去。,于是老虎一下跳跃过去，大声怒吼，咬断了驴子的喉管，吃完了它的肉，才离开走了。,跳踉：跳跃。 喊：怒吼,小结第二段意,写虎识驴.吃驴的过程,问题研讨,课文对驴进行哪些描写?体态:庞然大物.声音:鸣动作:蹄(踢),分析驴的形象特点,庞然大物,善于怪叫、蹄踢装腔作势,借以骇人,是一个虚有其表,实际无能的家伙.,课文对虎进行了哪些描写?,心理描写:以为神 慭慭然 莫相知 以为且噬已也 甚恐 觉无异能者 终不敢搏 技止此耳动作描写:蔽林间窥之 远遁 往来视之近出前后 荡倚冲冒 跳踉大喊，断其喉，尽其肉,老虎的形象特点,机智、勇敢,思考,开始为什么老

5、虎害怕驴？明确：庞然大物，认为是神奇的东西。老虎后来为什么又把驴吃掉了？明确：认识到驴的本领只是“鸣”、“蹄”。可以用哪些成语来表示驴的本领只是如此呢？明确：黔驴技穷、黔驴之技。,本文的寓意,驴：讽刺了那些表面强大，实际无能的外强中干的人。虎：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。,写作顺序：惧驴识驴吃驴 写作特点：语言简洁 如：驴：“庞然大物”、“鸣”、“蹄”、“技止此耳” 虎：恐疑探喜技吃,作业,一、解释下列红色的字。 1、有好事者船载以入 2、稍近，益狎 3、驴不胜怒，蹄之 4、技止此耳 5、断其喉，尽其肉，乃去,二、用“黔驴技穷”或“黔驴之技”和“庞然大物”分别写一段话。,感谢光临！,