苏教初中语文七下《17国宝—大熊猫》PPT课件 (1).ppt

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1、国宝大熊猫,叶永烈,教学目标 1、学习大熊猫的有关知识 2、认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识,解释标题，导入新课,国宝,大熊猫,说明对象,说明的重点,一是突出大熊猫的珍贵,二是引起读者的注意,资料：大熊猫，哺乳动物，体长45尺，形状像熊，尾短，通常头、胸、腹、背、臀白色，四肢、两耳、眼睛黑褐色，毛粗而厚，性耐寒。生活在我国西南地区高山中，吃竹叶、竹笋。是我国特产的一种珍贵动物。,朗读课文，掌握字词,嬉戏 憨态可掬 濒危 璀 璨邛崃 浩瀚 栖息 孤僻分娩 翌日 繁衍,x,hn,j,bn,cu cn,qing li,hn,q,p,min,y,yn,整体感知，研读课文,1、文章是如何来说明大

2、熊猫的可爱和珍贵的？,2、如果让你来介绍大熊猫，你会从哪些方面来介绍？,3、请你谈一谈大熊猫的生存现状？,珍贵可爱,我国特有国际公认古籍记载,体态可爱数量稀少活化石,暗扣说明中心,直接点明说明中心,外形特点 生长环境 生活习性 活动范围 繁殖情况,可爱。,人烟稀少，泉水 丰富竹类众多。, 喜爱食竹，食量很大， 性情孤僻，爱独处。, 随季节交替而改变 活动范围,繁殖力低，大多 每胎产一仔。,大熊猫生活现状 过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地，迫使大熊猫退缩隐居于青藏高原东部边缘的高山深谷之中。大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今，可能得益于它知难而退，与世无争

3、！,濒临灭亡,然而大熊猫目前已处于极危状态。50年代至今，其栖息地已消失4/5，现仅存一万余平方公里，分布于30多个县境内。种群数量下降到1000只以下，且被分割成20个孤立的小种群。这种小种群随着遗传多样性的丧失，势必导致大熊猫适应、,繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降，更容易使其陷于极危境地。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁，由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花亡，对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和80年代岷山、邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。,问题交流：,1、国宝说明了什么？,大熊猫的珍贵,2、文中哪些地方体现了大熊猫的珍贵？请同学快速阅读

4、，划出相关语句，独立思考，同桌间讨论。,课文17小节中大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是大熊猫有着“活化石”之称。,3、大熊猫珍贵的原因何在？,“体态可爱”，“数量稀少”，“活化石”的特点使大熊猫很珍贵。,4、同桌间研讨：前文哪些语句具体表现了这三个特点。,6小节“大熊猫给人以优美活泼的感受”，可以看出它体态可爱。4小节“大熊猫摇摇晃晃在草地上玩耍”，也看出它体态可爱。,课文第15小节“正因为只有1000只左右”，这处突出了大熊猫“数量稀少”。课文第17小节“更重要的是现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。”这处突出了大熊猫有“活化石”之称的特点。,第四节的确把大熊猫写

5、得很可爱，我们一起读一读。在这节中作者如何来写熊猫体态可爱的。,作者从大熊猫喜欢嬉戏和它精彩的表演两方面来写，运用排比和拟人的修辞方法，读来亲切自然。如：“有时有时有时有时”的句式，描写了大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬，惹人喜爱。,文中的语句除了体现大熊猫“珍贵”的特点外，你们还了解到有关大熊猫的哪些知识？,1、性孤僻，独来独往，繁殖能力很低。,2、活动范围与季节关系很大。春季生活在3000米以下没有积雪或积雪少的山谷夏季多在3000米以上的地带活动。,3、没有固定的栖息场所。,4、成了最可爱的贵宾，但它不习惯这种生活。,5、分布在我国地域十分狭窄崇山峻岭。,6、素食者、食量很大。,体会说明文语言准

6、确，及运用的说明方法。,讨论课文中对大熊猫形体的说明与辞海中的说明有什么不同，体会语言的特点和表达效果。,如：头上有一对整齐瓣黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。,有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。,归纳：句1用比喻的修辞方法，突出大熊猫的外形特征，把两个黑眼睛写得形象逼真。句2运用拟人的修辞方法，突出大熊猫憨态可掬、温厚活泼的特点，讨人喜爱，写得十分生动有趣。,讨论运用的说明方法，并举例说明。,作比较、作诠释、打比方、摹状貌、列数字、引用、举例子等。举例说明,根据我们今天所学以及你课外查阅

7、资料的结果，请你谈谈 应当如何来保护我们的国宝大熊猫？,合作学习，探究讨论,保护大熊猫,1、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为，建立完善的林业管理 体制，兴建自然保护区，提高保护大熊猫意识。,2、兴建竹子走廊。如二处栖息地相距过远，可兴建成走廊以连接 各大小栖息地，增加大熊猫的流动性。,3、人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出多项研究。例如食物研究 食物营养方面及人工授孕等研究。协助拯救大熊猫。,写作特点：,1、合理安排说明顺序，条理清晰地进行说明。全文围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明。在结构上按由果到因的逻辑顺序来安排组织材料。,2、形象生动的说明。准确使用形容词和动词，生动传神地描写了大熊猫的举止神态，突现了它的可爱、机警的特点。同时还运用拟人、排比等多种修辞手法突出化的可爱。此外引用了一些故事。增强情趣，使之更有可读性。,根据你现在的理解，写一篇关于大熊猫的文章，让更多的人认识它、保护它。,布置作业，提高认识,