苏教初中语文七下《18黔之驴》PPT课件 (6).ppt

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1、柳宗元（唐）,黔之驴,教学目标,掌握重点字词，把握文意理解寓言的含义体会对老虎动作、心理描写的生动逼真认识寓言是借助动物世界来反映人类社会的，应反思人的行为,字词卡片,黔之驴 好事者 窥之 慭慭然大骇 远遁 噬己 益狎 不胜 跳踉 大,qin ho ku ynyn,hi dn sh xi,shng ling hn,翻译,黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。,船：名词用作状语，用船。,以：连词，相当于“而”，表修饰。,则：却。,放之山下：“放之于山下”的省略,贵州这个地方没有驴，有个喜欢多事的人用船载运了一头驴子进来。运到之后却没有什么用处，就把它放在山下。,翻译,庞然：巨大的样子。

2、,以为：“以之为”的省略。把它当作,虎见之，庞然大物也，以为神。,老虎看到它，（原来）是个巨大的动物，（心目中）把它当成神物。,蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。,近：形作动，靠近。,然：形容词词尾，表示状态，相当于的样子,相：指代驴，相当于“之”，偏指一方。,（老虎）藏在树林里偷偷看它，渐渐得出来接近它，小心谨慎地，不了解它（是什么）。,他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且 噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。,有一天，驴子一声长鸣，老虎（听了）非常害怕，远远的逃走，认为（驴子）将要咬自己，非常害怕。可是老虎来来往往地观察它，觉得（驴）没有什么特殊本领似的。,然：连词，然而,异：特别的,

3、者：表示揣度的语气,益习其声，又近出前后，终不敢搏。,益：逐渐,习：熟悉，习惯,搏：击，扑,（老虎）渐渐听惯了驴的叫声，又靠近它，在它前后走动，但始终不敢攻击（它）。,出前后：“出于前后”的省略,稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜 怒，蹄之。,益：更加,蹄：名作动，用蹄子踢,（老虎）又渐渐靠近驴子，态度更加随便，碰撞、倚靠、冲击、冒犯它，驴子禁不住发怒了，就用蹄子踢老虎。,益习其声（逐渐）,尽：形作动，吃光,乃：才,老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了！”于是老虎一下跳跃过去，大声怒吼，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，才离开。,虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉

4、，乃去。,一词多义,1、以 有好事者船载以入 以为神,2、然 庞然大物 然往来视之,连词，而,介词，把,形容词词尾，的样子,转折连词，然而,一词多义,3、且 以为且噬己也 且焉置土石,4、去 尽其肉，乃去 日始出时去人近,将要,况且,离开,距离,作者简介:,柳宗元：唐代文学家。字子厚，河东（山西运城）人，世称柳河东。他是唐代“古文运动”的领袖之一，他的散文以山水游记最为后人所传诵，他的寓言也很有名。柳的寓言，善用各种动物拟人化的艺术形象以寄寓哲理或表达政治见解。代表作三戒通过麋、驴、鼠三种物态的描绘，影射现实，警戒世人。其中黔之驴一篇最为脍炙人口。,背景介绍,中唐时期宦官专权于内，藩镇跋扈于外

5、，与豪族地主集团勾结。唐顺宗继位，用王叔文为政，以改变这种状况，提升柳宗元推行新政。不久顺宗因病让位，革新遂告失败。王叔文被赐死，柳宗元被贬永州。黔之驴就是柳宗元在永州时写的三戒中的一篇，意思是“以驴为戒”，讽刺那些腐败无能却又妄自尊大的权贵，最终免不了自取灭亡的下场，表达了作者的政治见解。,文意解析,第一段，写黔驴的来历，以及老虎初见驴子恐惧茫然的情景。第二段，老虎逐步摸清驴子的底细，终于吃掉了驴。,分析,1找出描写老虎动作和心理的语句2理清老虎认识驴的过程3对比驴与虎,蔽 窥 近 遁 视（之）荡 倚 冲 冒 跳踉 ,动作描写,以为神 莫相知以为且噬己也 觉无异能者终不敢博 技止此耳,心理描

6、写,畏-疑-恐-不奇-怕-喜,惧 驴,识 驴,吃 驴,驴： 外强中干 蠢笨无能,虎： 机智勇敢 谨慎小心 警觉细心,驴： 软弱无能 狂妄自大 迟钝麻木 愚蠢虚荣,虎： 勇敢大胆 谨慎小心 观察仔细 狡猾敏捷,讨论寓言的寓意,1）貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。（虎打败驴）2）讽刺当时统治集团中官高位显，仗势欺人而无才无德，外强中干的某些上层人物。（驴的愚蠢）,找出本文的成语,1庞然大物：外表上庞大的东西。2黔驴技穷：比喻仅有的一点伎俩也用完了。3黔驴之技：比喻虚有其表，本领有限。,对牛弹琴 狗尾续貂 狐假虎威 鸡鸣狗盗 井底之蛙 画蛇添足守株待兔 指鹿为马 鹬蚌

7、相争,寓言是一种含有劝谕或讽刺意味的故事，大多短小精悍，常用借喻手法，富于智慧哲理。,露一手,中国古代有很多以动物为主人公的寓言故事，试着来讲一讲。,中外寓言多以动物作为主人公，借助动物世界来反映人类社会的种种。,井底之蛙：用来讽喻见识短浅的人守株待兔：讽喻那些不主动努力，只想得到意外收获的人狐狸与葡萄：讽喻那些一旦自己未能得到就指责、诋毁的人,作业,1、原文抄写背诵2、抄写注释3、完成探究练习二、三,写作,选择你喜欢的一种动物，创作一则小故事。,临江之麋柳宗元,临江之人，畋得麋霓，携归畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来，其人怒挞之。自是日抱 就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋

8、稍大，忘己之麋也；以为犬良 我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。三年，麋出门外，见外犬 在道，甚众，走欲与为戏，外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上，麋至死不悟。,临江之麋,临江的一个人，猎得一只麋鹿的幼崽，养了起来。回家进门时，（家里的）那些狗（见了）直流口水，摇着尾巴都跑过来，那人呵斥吓唬它们。从这天开始就抱鹿崽子到狗的中间去，常常给那些狗看到它，慢慢让狗和它嬉戏。 过了很久，狗都如那人所愿（不企图吃那鹿崽子了）。,鹿崽子稍微大些了，忘了自己是鹿了，以为狗真的是自己的朋友，（跟狗）顶头摔扑更加亲密了，狗害怕主人，和它滚打的很友好。但还是经常舔舌头（想吃啊！）。三年后，（一天）麋鹿出门，看见很多别人家的狗在道路上，跑去想和它们嬉戏。别人家的狗见了很开心并发了威，一起把它杀了吃掉了，道路上一片狼藉。麋鹿到死都没明白其中道理。,寓意,写持宠而骄的小麋，鞭挞了依势放纵的奴才（“依势以干非其类”）。麋因有主人的势力作依仗，在家犬面前放纵而胡作非为。一旦失去了主人之势，便被外犬吞食。作者借麋影射那些仗主人之势而持宠放纵的奴才，讥讽他们可怜的心态和可悲的命运。,