苏教初中语文七下《17国宝—大熊猫》PPT课件 (3).ppt
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1、大熊猫,国宝,科普说明文,学习目标:1、自主学习,了解大熊猫的有关知识。2、调查研究,关注大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识。3、发表见解,讨论大熊猫的生存繁衍问题。4、开展宣传活动,号召社会一起关注关心大熊猫。,朗读课文,掌握字词,嬉戏 憨态可掬 濒危 璀 璨邛崃 浩瀚 栖息 孤僻分娩 翌日 繁衍,x,hn,j,bn,cu cn,qing li,hn,q,p,min,y,yn,解释标题,导入新课,国宝,大熊猫,说明对象,说明的重点,一是突出大熊猫的珍贵,二是引起读者的注意,自学一,1、作者从哪些方面来说明大熊猫的?,2、每方面请你用自己的语言简要复述一遍。,外形特点 生长环境 生活习性 活
2、动范围 繁殖情况 生活历史,可爱。,人烟稀少,泉水丰富 竹类众多。,喜爱食竹,食量很大,性情孤僻,爱独处。, 随季节交替而改变活动范围,繁殖力低,大多每胎产一仔。,古老,小结,一、(1-7)大熊猫的 和,(1-3)贵宾待遇( 4 ) 嬉戏表演 ( 5 ) 特有珍稀( 6 ) ( 7 ),二、(8-16)野生大熊猫的 生长环境和生活习性及 濒临灭绝的处境,( 8 )不惯“舒适”(9-13) 环境习性(14-16),三、(17-18)大熊猫生活 历史 的特征,国宝保护,( 果 因 ),逻 辑 顺 序,可爱,珍贵,俊俏长相,繁殖困难,友好使者,称“活化石”,9生长环境,10-11命名由来,12食竹习
3、惯,13活动特点,(因果),古老,小结,国宝,体态可爱数量稀少“活化石”,果,因,饲养的大熊猫,野生的大熊猫,考古学上的大熊猫,此彼,自学二1、课文中运用了哪些说明方法?你能给大家找出来并说说它们的作用吗?2、请找出课文中你喜欢的段落,说出你喜欢的理由,并朗读出来。,体态丰满,四肢粗壮,尾巴短秃,毛色奇特,头和身躯乳白色,而四肢和肩部黑色头上有一对整齐的黑耳朵,还有两个黑眼眶,很象戴着一副八字形的黑眼睛长相俊俏.,摹状貌打比方,神态温驯,性情孤僻,独来独往,胆小。,作比较,最喜吃竹,偶尔吃玉米秆,幼杉树皮,有时显露食肉本性,列数字作比较,跟熊的祖先相近,属食肉目,下定义作比较,繁殖力低,不易成
4、活,作比较列数字举例子,比喻排比拟人,拟人,拟人,生动,科学,准确,比较探讨:,大熊猫体态丰满,四肢粗壮,尾巴短秃,毛色奇特,头和身躯乳白色,而四肢和肩部黑色,头上有一对整齐的黑耳朵,还有两个黑眼眶,很象戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏,神态温驯,给人以优美、活泼的感觉。(国宝大熊猫),体肥胖,形似熊而略小,长约1.5米,肩高66厘米,尾很短。毛密而具光泽,眼周、耳、前后肢和肩部黑色,其余均为白色。 (辞海),课文对大熊猫的体态、四肢、尾巴作了较为具体的描绘,对毛色黑白的具体分布作了详细的描写。运用了拟人、比喻等修辞手法,比辞海的介绍更生动,更形象。加上描写了人的心理感受,更突出了大熊猫
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