史地教研组工作总结2022-2022第二学期.doc

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1、史地教研组工作总结2022-2022第二学期史地教研组工作总结2022-2022第二学期史地教研组工作总结任士文根据20222022学年度下学期学校工作的指导思想，史地教研组完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步。现将具体情况向学校汇报如下：一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设本学期史地组强调继续加强师德师风建设，做人民满意的教师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不规范的行为。重视对青年教师的培养，要求写详案和教学后记，多听有经验老师的课，对新教师注重思想的沟通交流，对他们的教学行为提出严格规范的要求，提高他们的教育教学能力。二、继续抓好教学常规工作的的检查和落实本学期史地组教研

2、组认真落实教导处制定的教学常规。每位老师都能做到提前一周备课，且有各自特色。每位教师的作业批改和听课都达到了学校要求的次数。每位教师在备课和授课环节都注意知识体系的构建及问题的设计与处理，注重培养学生的设计和解决问题的能力。三、深化组内的课堂教学研究气氛，推动新课程的实施本学期，结合本组的教学实际，每位教师围绕学期初制定的“比学赛教”计划提供一节研究课，组织了全组老师听课、评课，进行业务理论学习，重点落实了学校提出的“先学后教，当堂训练”的指导思想，从中逐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的具体的史地课堂教学模式，提高了学生学习的主动性和积极性，提高了学习效率。除此之外，本组还认真组织了对新教师

3、的听课。在这些活动中，各位教师都是精心组织准备，讨论教材、教法、学情，授课教师更是全力以赴地上好每一堂课。课后全组老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见。大家都感到在这样的活动中，容易形成一种较浓的教学研究氛围，每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让史地组的课堂教学更上一层楼。四、积极参加周边学校和县教育局组织的教研活动，学习先进教学经验史地组在县教育局和周边学校组织的各项教学活动中，每次都能积极参加。参加的目的是要学习先进教学经验，然后反馈给在校教师，通过传达、讨论、实践、总结等环节消化吸收这些教学经验，借以提高我们的教学水平。一个学期的努力说明，效果良好。本学期大家都感觉过

4、得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：一、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用。二、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。三、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。四、充分调动各组员工作热情，使每位组员都能成为史地学科教学的排头兵。五、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，继

5、续贯彻学校“先学后教，当堂训练”的教学模式。作为21世纪的教育工作者，我们深知自己责任重大。因此，历史教研组一定会在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的兴旺发达添砖加瓦。扩展阅读：2022-2022学年第二学期政史地教研组工作计划(二中)2022-2022学年第一学期政史地教研组工作计划一、指导思想坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以课程标准为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进“教学互动”模式，努力提高全组教育教学水平。二、工作目标1、加强学习，更新教育观念，提高理论素养。组织本组教师认真学习新课程理论，深入研读学科课程标

6、准和省上颁布教学要求。学习洋思中学等名校的经验。每人读一本与教育教学有关的著作。2、深化课堂教学改革，完善“教学互动”教学模式，提高课堂教学的有效性。通过集体备课、电子备课、制作教学课件等方式的推进课堂教学改革，做到相互学习，相互借鉴，共同提高。通过小组合作学习，转变学生学习方式。3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。（1）认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动。教案备写要超前一周，环节要齐全，作业要及时批阅。在做好自查和互检工作的基础上，接受学校全面检查。（2）加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难

7、点等。各备课组要坚持每周一次集体备课,精心设计“教案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。（3）重视教学情况的反馈与反思，随时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后教学反思。（4）加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范

8、，然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。4、认真做好听课、评课教研活动。本学期在“教学互动”模式实践总结的基础上，推出我组示范课。改进评课方式和形式，鼓励“敢说真话、实话”，体现其意义。加强相互听课，重视交流学习。每位教师听课不少于20节。大力提倡组内，校内听随堂课。5、抓好教研工作。通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探索解决突出问题的方式方法。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。6、积极组织参加各级各类竞赛活动，提高学生的学习兴趣。本学期计划在初二、高一举办史地知识竞赛7、做好青年教师的培养工作刘炜、曾建国为赵萍萍指导老师8、做好艺术节我组活动的准备工作。总之，要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教育教学工作。第 5 页 共 5 页