四年级下学期班队总结.doc
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1、四年级下学期班队总结四年级下学期班队总结四年级班队工作总结刘海莲2022-6-21时间飞逝,转眼间一个学期又过去了,在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:一、日常工作:培养学生遵守纪律的习惯。本学期,我经常利用班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律,平时上课发现某些同学做得好的及时表扬,增强学生的自信心,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾升旗、做操,由班干部督促检查,结合学校评比制度,促使学生养成良
2、好的习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地向老师问好,同学之间团结友爱,互相帮助,和睦相处。3培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,我结合搭班老师利用早读课期间及时纠正同学们错误的读书写字姿势,检查他们的个人卫生。4做好学生的安全教育工作。安全,就象是“100”中的“1”,没有了安全,一切工作成效为零。因此,我几乎每天都会抽些时间进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,一个人在家时不要爬高,不要玩刀玩火做危险的游戏,不要随便使用电器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,不追跑,以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状
3、态。二、开展形式多样的班活动,寓思想性、知识性、和趣味性于活动之中。1、5月1日是国际劳动节,教育学生懂得幸福生活靠劳动创造,劳动最光荣,懒惰可耻,尊重各行各业的劳动者,学习劳动人民吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。要珍惜劳动成果,爱护公共财物,培养勤俭节约的习惯,积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动。并开展小厨师的烹饪比赛和星星火炬,代代相传的班活动。2、班级手拉手活动认真组织学生开展手拉手,献爱心的活动,我给学生们讲述贫困地区儿童的学习、生活处境。以及各地对他们的关心、帮助之情。在少先队大队的组织下,学生们向贫困云南旱区儿童捐了水,我们还给贫困地区的孩子捐书。我班还开展手拉手,结对子的活动,让学生
4、们关心身边的学生,成绩好的和成绩差的结成一对,在学习上帮助他,无论做作业,还是他碰到什么难题,成绩好的学生,他会的都教他,帮助他共同学好。3、6月1日是儿童节,我们班结合学校开展了丰富多彩的活动、“六一”联欢会等。辛勤的耕耘结出了硕果,学生们的思想素质得到了全面的提高,少先队系列活动促使了良好班风的形成,这有赖于全体学生的努力结果,一学期的工作,取得一些成绩,也有许多不足之处,在今后的日子里,我会大胆创新、研究和实践一步一个脚印地搞好班队工作。扩展阅读:四年级下学期班级工作总结2022年秋季学期五年级(2)班班工作总结蒙静转眼一学期又接近尾声,回顾本学期来班务工作有喜又有忧。本学期本班依据教导
5、处、年级组等各项计划制定了切实可行的班务计划,一学期来依照班务计划使本班各项工作走上了正轨。现将本学期班务工作总结如下:一、抓好常规,形成良好班风二年级的孩子虽然来校已经快两年了,但是好的习惯却没有很好的养成。开学初我把抓好学生一日常规列入本学期工作重点。从刚开学我就利用晨检,班会课的时间组织学生学习小学生守则,小学生日常行为规范等各项常规和规章制度,我的目的是让孩子们知道作为一名小学生什么是自己该做的,什么是自己不该做的,什么是对的,什么是不对的,通过学习我明显地感受到我们班的孩子讲礼貌了,知道见到老师要问好,得到别人的帮助时说谢谢等等。开学初我制定了详细的值日表,每个小组做一周。每天下午做
6、值日已经不再让我操多少心了,每周各组组员都能在值日组长带领下认真打扫卫生,但不好的一点就是孩子们只知道干却不能认真保持,这在今后的班务工作中还得加强。这学期眼操和韵律操较上学期了有了明显的进步,但个别孩子在做操时还是动作不规范,由此看来这是一个长期的工作,要时时提醒学生。一年来在学生好习惯的培养上虽然做了许多,但学生的许多习惯还是没有养成,势必在今后的工作中对学生好习惯的养成还得继续加强。二、培养得力的班委这学期有意识地培养班干部,上操时我把整队的任务交给各组组长,早晨就把早读交给课代表,一学期来,班里的小干部们都在各方面都有所提高。三、做好家教联系工作家长最了解自己的孩子了,在学校学生出现大
7、的过失,或课上不认真听课等我都会通过打电话的形式及时告知家长,许多家长都能配合老师抓好学生的学习,四、抓好学生的安全工作安全责任重于泰山,学校天天讲安全,班主任老师时时讲安全,学生来到学校对于班主任来说安全是多么的重要啊!本学期我仍然把安全常挂嘴边,但一学期来班里的孩子时不时的就出班安全问题。此时此刻自我反思是现在的孩子调皮不听话,还是作为班主任老师安全工作没做好。总之,不管何种原因孩子的安全工作还得时时强调,不断更新教育方法,多给学生讲一些安全小故事,争取让每一个孩子在学校能够健康,快乐地成长。五、结合阅读进行读书的活动为了提高学生的阅读、写作水平,我在班上搞一个图书角,图书的来源是每一个学
8、生都拿最少一本书回来,最多就没有规定了,我班的学生非常踊跃在第一周就成立了小图书角,有小故事、小学生十万个为什么、童话、迷宫等,共书六十多本,供学生中午、下课或有需要的时候阅读。六、培养学生诵读古诗文兴趣诵读古诗文培养兴趣是最重要的。为了培养学生自信心,放寒假时学校就将本年部要求背诵得篇目发给每个孩子,开学初通过我有计划的检查,现在几乎大多数孩子对必背古诗文已烂熟于心了,我真佩服这些孩子们的记忆力,那么长的古诗,教上几遍就会了,现在我观察到一班的孩子乐于背了,愿意向大家展示自己,我将利用孩子们在课业负担轻,记忆力好的时期多背些诗词歌赋。七、协调学校、年级组开展好各项活动本学期针对学校、年级组安
9、排的各项活动,本班学生都能够积极配合,作为班主任按时出好每一期板报,本学期本班配合学校、年级组圆满地做好了各项工作。八、培养学生文明礼貌的习惯。强化要求学生执行学校的学生行为规范。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的新芽。九、抓好学困生每个班都有学习有困难的孩子。开学初我计划这学期要利用闲暇时间帮助陈文轩、张建设、辅导学习,虽然留下了多次,但效果仍然不好,针对这样的孩子不仅老师要重视,家长更应该关注,就像家长只知道孩子吃饱
10、,穿暖就可以了,说了多少次给孩子听写生字,但家长总是不配合,怎么办呢?只能常打电话多督促了,同时也要调动起班上学习优异的孩子多帮助学习有困难的孩子。帮助学困生是一个长期的工作,要长抓不懈。总之,一学期来感觉许多工作没有做踏实,班务工作中还有许多要班主任去做的事。班务工作是一个长期,繁忙的工作,作为一名工作者还需努力,争取使自己带的班级各方面有所发展。2022年秋季学期五年级(2)班语文科教学工作总结蒙静一、介绍班级情况。本班共56人,男生28人,女生28人,本人与搭档配合默契,管理有方,班级已树立良好的班风、学风。迟到、旷课等现象极少发生,课堂纪律井而有序,学生们的学习欲望和求知欲也越来越高。
11、二、语文教学情况。A.学生目标:1、预习习惯的养成。我要求学生每学一篇课文之前都要先预习,预习要求有:读课文三遍,在文中画出生字。查字典给一类生字组词,并读两遍。查找与课文相关的资料。第二天早读我还要检查预习情况,逐步让学生养成良好的预习习惯。2、课堂学习习惯的养成。要求:每人在课堂上至少要举一次手。对于老师提出的问题要积极开动脑筋。回答问题声音要响亮。3、学会课文朗读的一般技巧。在语文组胡老师的带领下,朗读已成为我校小学生期末考的一项考核,也是语文老师的一项工作任务。在抓朗读时做到:首先,我抓停顿。每天我必带读课文,教学生如何读好长句,甚至告诉学生在哪应该停半秒钟,无论学生是自由读、还是齐读
12、,只要我一听到学生唱读,就会马上叫学生停下来,做到一句一句地教,直到教好为止。其次,抓感情。想把书读好,首先让学生深刻的理解课文的内容,只有透彻的理解,才能有深切的感受,才能准确地掌握作品的情调与节奏,正确地表现作品的思想感情。第三,要求学生朗读时做到“眼到、口到、心到”尽量避免漏字、添字、错字的现象发生。4、加强学生的背诵量。全日制小学语文教学大纲指出,背诵可以帮助学生加深对课文的理解,提高阅读能力,锻炼记忆力;还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法,培养和提高作文能力。苏教版语文第五册共24篇课文,8个练习,每个练习有8个成语。本班每位学生共背24篇课文,64个成语。检查方式有两
13、种:一是家长签名检查;二是老师组织同桌之间检查。B.教师目标:1、虚心向同行学习,认真备好每一节课。中年级是小学生的一个转折点,教法不简单,平日里常常向赵老师请教、学习如何设计一堂有层次,由浅入深的课,如何抓住重难点,如何突破重难点。做到每堂课都是有备而来。2、认真批改学生的作业,适当做一些人文性的点评。作业及时布置,及时批改,发现有同类错误做到集体订正,个别错误个别辅导。3、配合语文组,组织各类学科活动。(朗读比赛、写字比赛)4、开展学科活动。(讲故事比赛、朗读故事比赛、课前五分钟讲故事)三、期中、期末、竞赛成绩方面:经过本人总结经验,加强班级管理,使班级形成良好的班风、学风,本人也不断地努
14、力提高自己的业务水平,所以成绩有所提高。本人将会更加努力,迈向新的台阶。在语文学科竞赛中,我班参加语文组2次组织的竞赛,其中写字比赛获第一名。本人在今后的教学中,会针对学生存在的问题,进行加强训练,使学生的语文能力得以全面发展。2022年秋季学期作文教学总结蒙静一、基本情况本学期全班共56人,其中男生28人,女生28人。他们来自不同的家庭,大部分学生语文基础较差,作文写作更差。二、取得成绩和不足根据本学期课文教科书的总体要求,共设计了七次作文练习,五次小练笔。由于学生基础较差,所以有部分学生不能写好作文。于是我在开学就制定了一系列的写作训练计划,要求学生每周至少写3篇小练笔不能马虎,字数不少于
15、400字,语言要通顺,每周检查一次,小组轮流检查。每次写作文之前,必须按要求先打草稿,通过多次修改后,同桌相互修改,老师巡视指导,再正式抄写在作文本上。课文后边的小练笔次都不能落下,学生必须按时认真练习写作,老师监督并检查。经过了一学期的训练,大部分学生都能掌握一些基本的写作方法,并尝试着去训练不同的半命题写作,以便调动和提高学生的写作兴趣,让不会写作文的学生学会写作文,做到有话可说,有话能说,并会用书面的语言表达方式写出来。学生存在的主要问题表现在以下几个方面:1、语句不流畅,语病太多,有很多错别字。2、标点符号不对,有的没有标题,有的标题不恰当。3、作文字数较少,方言用得较多。4、正文开头
16、没空两格,没有段落。针对学生存在的问题,今后将采取学生写作兴趣的几点尝试:1、互相阅读作文,找到不足。2、课前阅读习作,参照仿写。3、组织学生多到野外观察了解。4、多组织学生进行口语交际,锻炼学生的语言表达能力。5、多让学生练习作文写作。三、经验措施经过本学期的师生共同努力,作文教学是取得一定的成效,而且部分学生可以自觉地进行写作,他们一次比一次写得好。他们能按作文要求去写。具体效果表现在以下几个方面:(1)学生写作的积极性提高了(2)学生写作语言比以前规范。(3)学生的写作内容丰富了。(4)学生的写作水平上升了。总之,我相信学生继续坚持训练写下去,他们的写作能力一定会再上一个新的台阶。202
17、2年秋季学期五年级(2)班课外活动总结蒙静课外活动是素质教育的重要内容,丰富多采的课外活动,有助于提高学生组织能力,通过相互合作,培养集体主义精神。学生第二课堂活动,是对第一课堂学习的延伸、补充、发展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。本学期利用学生的课余时间,开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动,促进学生素质的全面优化及提高。实践证明,经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时
18、信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼,内容丰富多彩,便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用,为学生提供了学习与发展的理想环境,有利于培养学生的自学能力和创造能力、实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验,可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。开展课外活动其主要目的是提高学生学习的兴趣,通过接触社会,了解我县的域情、人文地理、环境等,了解改革开放所取得的成效,增强学生的热爱家乡、热爱学校的感情,通过小组合作研究问题,增强了学生的群体意识,培养了学生刻苦钻研的作风,实事求是的态度。在调查、访
19、谈中了解某些在生产和生活实际中有用的学科知识,拓宽学生的知识面;通过对某些事物的探究能获得更多的生活体验。通过测量、识图、设计、科技制作、市场调查、上岗实践等活动,初步学会某些操作技能。活动中提高学生的观察能力、口头表达能力和书面表达能力,加深对学科语言、符号的理解,培养自学能力;通过资料搜集、整理,提高学生获取信息和信息的处理能力;通过实践操作,培养学生解决实际问题的能力;通过探索研究培养学生的创造能力。因此,课外活动充分体现了学生的主体作用,体现了学生的自主性,教师处于指导、辅助的地位,使学生的主观能动性得到了充分发挥的机会。2022年秋季学期五年级(2)班家访工作总结蒙静教育是个大家庭。
20、学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任,各施其职并互相促进。为进一步搞好学校教育,协调各种教育力量,本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。一、现代社会家庭教育的积极因素1、家长具有把孩子教育好,培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大,具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件,购置充足的儿童玩具,提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在3040之间,他们本身受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育工作,并讲
21、究教育的方法,经常帮助子女解决一些在学习上的困难,这对学校教育起到了很好的补兖作用。二、现代家庭教育的消极因素1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯,这给学校教育带来诸多的难处。2、家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣,某些工作开展不开。3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的
22、力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束,可是爷爷奶奶不是宠爱有加,便是有心无力,管束不下,徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理,他们变得越来越野,使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子,妈妈忙着护孩子,奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵,弄得孩子无所适从,分不清是非曲直,更不知自己错在哪里,如何改正,从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质,给学校教育增添了许多难处。5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获
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