四年级上册道德与法治第10课《我们所了解的环境污染》优秀教案范文.doc

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1、四年级上册道德与法治第10课我们所了解的环境污染优秀教案范文四年级上册道德与法治第10课我们所了解的环境污染优秀教案范文教学目标知识与能力:1.引导学生从日常生活经验出发，探究认识体会塑料的广泛用途，知道塑料废弃品对环境的污染及其危害。2.能了解其他环境污染情况，如农药污染，水污染，大气污染，噪音污染等，树立环保意识。过程与方法：通过自身体验、阅读感悟、情境体验、制订减塑方案、环境污染大搜索、调查研究、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。情感态度与价值观：培养学生环保意识。教学重难点1.重点：了解塑料制品对环境污染的危害，了解其他农药污染，水污染等树立环保意识。2.难点：树

2、立环保意识。学情分析。四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对环境污染感受较少、对其危害性认识不够，没有环保意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。教法和学法。1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程。第一课时（一）导入。1.师出示视频及图片：白色污染。生看后回答问题：上述视频反映了什么问题?2.生自由回答。（塑料垃圾及其危害）3.师：同学们回答得很好。今天我们就来探索白色污染的问题。板书课

3、题。（二）讲授新课目标导学一:从白色污染说起活动与探究一:看一看（1）生阅读教材第72页内容（2）小组合作，探究问题你知道什么是白色污染吗?你见过哪些塑料产品?（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结活动与探究二:认真看一下第73面的阅读角（1）生阅读教材第73页内容（2）小组合作，探究问题你知道为什么会被称为白色污染吗?根据上述大王如果是你，你会怎么办?（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结活动与探究三:研究一下第74面的相关链接（1）生阅读教材第74页内容（2）小组合作，探究问题但是污染这么严重，我们可以完全不使用白色污染吗?如果不使用这些白色

4、污染，我们的生活会变成怎样?（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）生完成教材P74空格内容，师指导、补充活动与探究四:想一想（1）生阅读教材第75页内容（2）小组合作，探究问题在你的周围有哪些是可以替代塑料产品呢?你有什么好的方案?（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）生完成教材P75空格内容，师指导、补充第二课时（一）复习导入。（二）讲授新课。目标导学二:环境污染大搜查活动与探究一:查一查（1）生阅读教材第76页内容（2）小组合作，探究问题你认为白色污染会对环境造成怎样的危害?如果你发现了白色污染，你会怎样处理?（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流

5、与分享。（4）生完成教材P76空格内容，师指导、补充活动与探究二:看一看（1）生阅读教材第77页内容（2）小组合作，探究问题你认为造成这些因素的原因是什么?如果你遇到这种情况，你会怎么办?（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结活动与探究三:好好看一下第78面的阅读角。（1）生阅读教材第78页内容（2）小组合作，探究问题你认为怎样做才能减少农药污染?读了上述材料，你有何体会?（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结活动与探究四:看一看第79面的阅读窗和活动园。（1）生阅读教材第79页内容（2）小组合作，探究问题通过此次调查你有什么收获?请你谈谈对绿水青山就是金山银山这句话的理解。（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结（三）师总结：认识体会了环境污染的现状及其危害，在日常生活中我们要有环保意识。板书设计。10.我们所了解的环境污染白色污染：现状及危害其它污染：现状及危害 (wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )第 6 页 共 6 页