谈电气自动化技术专业模块化教学策略(共4764字).doc

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1、谈电气自动化技术专业模块化教学策略(共4764字)【摘要】随着当前社会对与职业教育所培养的人才质量的需求不断提高，各个专业也应当体现出自身的人才培养特色，就如同不同的动植物需要在不同的环境下生长一样，各个专业培养人才，也应当有独属于自己的特色，也只有这样才能够更好的提高专业培养的实用性与适用性。本次研究的话题是模块化教学在电气自动化技术专业中的应用策略，要将模块化教学的领域逐步融入到电气自动化技术专业人才培育模式当中，通过分析该模式的教学体系以及教学思路，从而对于该模式在电气自动化技术专业当中的实践策略。【关键词】电气自动化；模块化教学；教学模式依据我国对模块化教学理论的研究结果来看，大致可以

2、分为依据岗位职业能力基础这两点来设置模块，并且随着电气自动化技术的广泛应用，与以往相比，当前的电气自动化技术专业的教学更注重时效性，因此教师必须将理论教学与实践教学进行结合，让学生的专业能力得到进一步的提升。一、模块化教学在电气自动化技术专业教学中的意义电气自动化技术专业模块化教学，是指教师在教学期间要注意围绕教学重点展开教学，将不同的内容划分为不同模块展开的教学。在模块化教学中，教师需强化实验和实践教学，组织学生开展专业的课堂实验，在此期间通过理论知识和实践的相结合实现有效提升学生对理论知识的理解和自如运用能力的目的。模块化教学重视实践问题的有效解决，教学方案要以学生学习情况发展规律为基准进

3、行设计。由此可以看出，模块化教学是一种新型人才培育模式，在知识技能的培育方面可发挥出积极的影响作用。现阶段，很多职业技术院校已构建了相应的实习基地，其中将理论知识、理论实践、技能培训、科技研发、实习融合在一起，由于其效果较好，因此已经逐步成为高职院校电气自动化技术专业模塊化教学的重点方式。在教师实行模块化教学的过程中，往往都包括了培养学生的综合素质，譬如，在教学培养计划中，教学前期主要对学生进行围绕专业理论知识展开的相关教学活动，以给学生打下坚实的理论基础为这一阶段的教学目标。为进一步提升学生的专业素养具有积极的作用。与此同时，为了提升模块化教学的教学效果，教师在规划课程设置时，应该针对电气自

4、动化技术专业的就业形势和方向做好调研，并且进行科学的分析、较为客观准确的预测出就业形势，以此有的放矢的增进就业指导工作，将模块化教学作出一些调整顺应就业形势，并明确相关工作岗位的属性与内容，充分考虑到多方面的要求和规范，科学地构建课程内容，有效促进电气自动化技术专业模块化教学的落地实施。二、构建实操教学体系首先，教师要具有研究就业导向、协调课程学习的意识。对于职业院校而言，要想实现电气自动化技术专业教学成果的全面提升，就必须要重视教学体制教学模式的革新，并构建合理，健全的教育机制，正确指导学生建立明确的就业导向，并注意以下内容：第一，准确认知专业对口的就业岗位；第二，准确认知课程的实际进程；第

5、三，准确认知行业之中对人才的需求。同时，电气自动化技术专业在针对实操教学模块进行制定期间，一定要进一步深入分析工作岗位的内容和变化情况，进而不断协调课程之间的学习与整合，实现人才培育目标的快速建立。其次，研究就业的过程，健全课程的学习。职业院校的教学与国内普通高中、普通高等学院有所不同，主要在于高职院校学生的文化基础较差、接受能力和解决问题的能力相对较弱。但当前社会就业压力普遍较大，对此，就需要职业院校引起重视，科学分析该专业学生未来的就业方向以及所在岗位的主要工作职责；树立健全教学模式的意识，对所有内容的科学整合分析之后按照学生的实际学习情况、课程进度设计出符合学生学习就业的模块化教学方式；

6、在实践期间要秉承跟上时展步伐的思维，结合理论与实践能力的培训，通过逆思维分析制定符合该专业学生的教学课程体系。三、开展模块化教学的有效策略3.1模块化教学模式的开发原则教师在电子自动化技术专业的模块化教学开发中发挥着重要的作用，不管是在教材的二次开发还是实践教学的环节当中，教师根据就业分析和学生的实际情况来完善模块。每一个模块实际上就是一种能力的体现，各个模块的集合也就是展现出学生在该专业具备的综合能力，而哪一项是薄弱环节也清晰可见了，因此这种模式能够有效地强化教师的责任心。与此同时，这一教学形式还可以提升教师的教学水平，由于在教学中，如果教师想要达到某一个模块的教学目标就必须对其有着充分的理

7、解和解读，并且还应该学习市场环境中最前沿、先进的专业知识内容，以及相关的实践操作能力。专业中教学模块的划分基本是以基础理论课程、专业理论课程，以及实践课程这几个环节的有机融合。而针对每一个模块，其实教师最清楚哪些是必需掌握的知识，而教学模块的划分可以为学生的营造一个相对宽松的环境，使其能够依据自己的职业方向等有针对性地学习，突出个性化的教学特色。3.2制定合理的人才培育政策随着科学信息技术的发展，国内电气自动化技术行业对专业人才的需求也在随之进行改变。对此，学生要想在就业期间突出个人优势，就要有过人之处，就要具有创新性的思维。因此，中职院校电气自动化技术专业教师在教学期间必须针对性的优化电气自

8、动化技术的教学规划，并适应社会的动态需求进行调整，如通过工学结合的方式，在强化学生理论知识学习的同时强化专业技能的操作。由于部分学生自身基础受限，对理论知识的学习有一些困难，也不具有深入分析的意识。对此，为了提升就业竞争力，职业院校内要从以下两方面着手：（1）学生的个人素养方面，中职院校内要设置相应的课程，提升学生的综合素养。中职院校要在就业之前帮助学生明确掌握该专业对口工作岗位的具体人才需求、掌握何种职业素养。（2）学生动手能力方面。在校内要采取理论知识和实践能力培训相结合的教学模式，重视实践训练的开展，积极鼓励学生自主展开实践和参与培训，进而不断提升个人的动手能力。3.3健全、优化电气自动

9、化技术专业模块化课程的教学体系职业院校和专业教师在积极探索模块化教学的过程之中，要深入了解、明确学生未来的就业导向，通过探索相应工作岗位对人才能力的需求，以公司对岗位人才需求规范为基准，进而科学、合理地制定针对性的学生模块化教学体系。相信该部分教学体系制定之后，就可帮助中职学生提升自己的学习认知并且可更顺利的就业。由于学生接受能力普遍较差，因此教师在设计模块化教学体系时一定要综合专业知识技术知识的学习将其有机整合，同时在课程问题的设置上要由易至难;明确课程教学目的，设计的教学方式要使得学生可以尽快适应，进而促进模块化教学的设计尽快实现相应的教学目标。通过该类针对性模块化教学模式的制定，帮助学生

10、在学习期间更好地掌握和理解专业知识，并通过理论知识的结合更好地进行实践和就业。四、优化模块化教学模式4.1深化模块化教学理论，加强重视程度提升电气自动化专业技术在校内领导的重视程度是构建模块化体系的提速方式之一。首先是要让学校的领导能够带头宣传电气自动化技术的未来发展前景，让更多的教师能够看到电气自动化技术的教学价值，在加深对电气自动化技术专业了解的同时，也能够参与到对其的积极推广工作中。其次是让校内的各级部门能够与教师之间进行协同合作，制定更加符合电气自动化技术专业教育发展的规章制度和教学方案，最后是要从学生的角度着手，根据当前的就业形势和岗位人才缺口对学生进行宣传，提高学生对该专业的知识程

11、度，成为推动学生们电气自动化行业发展的高级人才的助力。4.2完善人才培养的方案，提高适应效果完善的人才培养方案是模块化教学实践的理论依据，能够让教师在教学过程中有明确的教学思路。从现代对于电气自动化技术人才的需求来看，固然对这些高级人才的实践能力更加重视，但若是理论基础不够牢固，这些人才的发展潜力就会受到限制。因此要同时紧抓学生理论基础与实践能力的培养，让学生能够从理论与实践结合的角度去对电气自动化专业的了解更加深刻，当前高职教育想要培养的人才不只是能够活在当下，更要能够经受得住时代浪潮的冲击。除此之外，还要安排学生提前适应就业环境和实际操作，让他们能够在模拟的企业工作环境下提高自身的适应能力

12、，借此缩短他们从校园走向社会的适应时间，尽快融入到社会的发展节奏当中，从象牙塔走入社会所需要的转变不只是自身的能力水平，更多的还是心态上的成长蜕变，只有真正体会到了在企业工作环境下的工作状态，才能够更好去适应社会。4.3建立科学的教学机制，遵循就业形势依据就业形势，能够对当前电气自动化行业的就业环境与岗位面貌所有认知，由此建立的教学机制，则可以有效约束模块化教学模式的发展方向与实践流程，同时也能够保障模块化教学模式的成效能够符合就业的实际情形，因此建立起以就业形势为根据的教学机制是必要的。在进行模块化的过程中，既要保证每一个模块的独立性，同时还应使得模块之间具备一定的逻辑与联系性，在不同模块下

13、规范不同的教学方式，同时也可以制定不同的细节目标，从而保障学生在专业能力、理论基础以及心理建设方面都能达到就业的高标准。为了更如准确地掌握当前就业市场对电气自动化专业人才的实际需求，学校方面可以采用市场调查或者是学生自主社会实践等形式，让学生们深入到就业市场当中去，了解到当前市场对电气自动化的人才是否提出了哪些新的要求，并根据调查结果对于教学机制的教学模块进行改革创新，一切以贴合当前市场需求和保证学生的终身发展而服务，顺应当前就业形势。五、结语综上所述，想要在电气自动化技术专业中实施模块化教学，要从学生的实践需求和电气自动化技术专业的发展前景出发，设计能够满足学生对自身发展就业需求的同时，提高电气自动化技术专业的教学质量。为了让电气自动化技术专业中的模块化教学能够实施得更加顺利，要加强校内对于这个专业教学的重视程度，设计完善的人才培养方案，让电气自动化技术专业的模块化教学能够形成一个科学体系。参考文献1应用电子技术专业实践教学体系构建的探索与实践J.张鹏飞,彭汗青.数码世界.2020(01)2实验教学变革培养创新人才电子技术专业的教学探析J.余舜.山东工业技术.2018(09)3有关电子技术专业的“模拟教学”研究J.王诗菊.无线互联科技.2012(04)4中职物理与电子技术专业课教学有效结合探究J.杨小勇.才智.2020(01)第 9 页 共 9 页