谈高等学校加强预算绩效管理对策(共4786字).doc
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1、谈高等学校加强预算绩效管理对策(共4786字)摘要:党的提出“要加快建立全面规范透明、标准科学、约束有力的预算制度,全面实施绩效管理”。2017年修订的预算法也明确将“讲求绩效”作为预算的基本原则之一。在特殊背景下如何将有限资金有效的花在刀刃上,提高资金使用的效率水平就显得尤为重要。本文从分析当前高校预算管理现状入手,探讨加强高校预算绩效管理的对策和方法。关键词:高校;预算;绩效管理;对策2019年1月1日起政府会计制度在全国各级各类行政事业单位全面施行,对提升行政事业单位财务和预算管理水平、全面实施绩效管理、提升资金使用效益、准确反映单位财务状况具有重要的意义。近年来,党和政府不断推出新政,
2、明确加强预算绩效管理的重要性,从宏观和政策层面推进绩效管理的实施。特别是今年肺炎疫情以来,对国家经济造成重大影响,国家各级财政相继出现紧张状况。目前多家高校相继宣布缩减年度经费预算,压缩公用开支,做好过紧日子准备。在这样的背景下如何将有限资金有效的花在刀刃上,提高资金使用的效率水平就显得尤为重要。一、当前高等学校预算管理的现状分析(一)预算编制方法较为简单陈旧,科学化程度不够目前高等学校的预算编制没有与发展规划紧密结合,缺少可持续性,影响着预算管理在资源配置方面的作用发挥;在具体编制预算时,对具体业务掌握不够,融合不够,经济用途分析不够,导致没有合理地进行预算分配;在编制项目预算时,对一些项目
3、的可行性和必要性论证不够,匆匆上马,导致资源的浪费和重复投入等问题;目前在编制方法上,大多数高校采用零基预算、增量预算法及滚动预算相结合的方法,但普遍存在简单的在往年经费运行的基础上做加减法来确定当年的预算经费,缺乏对现有资源占用、教育资产配置、学科教学布局等多方面的综合分析和考虑,精细化和科学化程度不够,很大程度上造成预算编制结果的局限性和不确定性。(二)预算管理较为粗放,精细化水平不够财务预算工作是高校管理的货币化形式,在高校管理中处于十分重要的地位。随着高等教育办学规模的不断扩大,对高校预算管理工作提出了全新的要求,但现阶段大多数高校财务预算仍是粗放型管理,这种管理方式存在着许多弊端。目
4、前公办高等学校的办学经费主要来源于财政拨款收入和收取学费、住宿费等事业收入,高校对这部分经费进行初次资源配置决策,下发到各院系、各部门进行经费使用。这当中存在预算分配不够权威、预测的资金需求不准、在资金使用和跟踪评估上也不够全面和细致;不合理的资金调配,导致出现资金冗余或短缺等问题。在高校财务预算工作中融入精细化管理和绩效管理、实行预算精细化绩效管控可以合理配置和利用高校的各种资源,保证预算管理水平的稳步提升,为学校资金的筹集、分配以及使用等工作的开展提供强大的保障,是消除这些弊端的有效途径。(三)经费使用较为随意,绩效理念有待提高目前高等学校的经费预算大多是将事业经费分配到个院系和部门自主安
5、排使用,各个部门负责人作为“一支笔”对经费安排和使用负责。而部门负责人在具体经费使用时往往是根据事情做了之后需要开支多少就花多少,他们的精力重点用在怎么把事办好上,而没有花更多的精力去思考如何用最少钱办更好的事,对经费使用随意性较大,没有效率意识。高校绩效管理理念尚未牢固树立,还未实现从“重分钱、重支出”到“讲绩效”的思路转变。建立健全预算绩效管理机制,全面推进预算绩效管理工作,强化支出责任和效率意识非常重要。二、加强预算绩效管理的措施高等学校的预算绩效管理是以实现成果和提高效率为目标,围绕学校发展战略目标的实现,优化资金分配、提高资源配置和注重业绩考核的预算管理体制。学校内部很多部门对预算绩
6、效管理的认识还不强,意识还不到位,要提高绩效认识,强化“花钱必问效,无效必问责”的意识,定期开展绩效管理相关知识的培训,提升专业素养。笔者从财务工作者的角度,就事前、事中和事后三大管控环节入手,谈谈加强绩效管理的措施。(一)强化结果导向,提高预算编制水平1.以服务战略为目标,强化预算编制意识高等学校的预算编制以服务学校事业发展,成就战略规划实现为目标。强化以战略规划实现为结果的预算编制,就是编制预算要与学校战略保持高度的一致性。目前国内高等学校的实际管理中,经费预算的编制都是由财务部门组织编制,由于业务水平和意识水平的局限性,造成经费预算与学校战略契合度不高,只考虑当期的计划和任务,而忽略学校
7、整体的未来规划,导致经费使用的效率性自然下降,很大程度上影响了经费对战略实现的保障功能。必须强化全校人员的预算编制参与意识,加大部门间的协调沟通,使其预算编制在预算管理的前端环节上与高校的发展相匹配。2.以业财融合为抓手,助增财务预算准确率高等学校以人才培养为根本任务,财务管理要围绕这项根本任务,加强与业务部门的沟通、增进与业务部门合作,增强业务与财务的融合度,提升管理服务水平,更好地为教育教学服务。只有了解业务,才能服务和推进业务,在高校财务工作本身并不能完成人才培养这项根本任务,需要通过财务预算资金的分配和使用来保障和推动业务部门实施完成根本任务。现实中高校的业务部门与财务部门间往往存在壁
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