学习社会学的现实意义(共2183字).doc
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1、学习社会学的现实意义(共2183字)一、社会学是什么对于社会学,不同历史时期的社会学家给出的定义不同,即使在同一时期,不同的社会学家给出的定义也有所不同,甚至同一个社会学家在不同的时期也有不同的看法。社会学的创始人孔德曾经说过,社会学是研究社会现象的科学。社会学与历史、政治、经济、文化、教育学、心理学、人类学等密切相关。随着这一学科的建立、发展与成熟,社会学的二级学科也如雨后春笋般涌现,如经济社会学、文化社会学、教育社会学、法律社会学、哲学社会学、民族社会学、网络社会学、社会心理学等,几乎涉及到了社会科学的方方面面。社会学以自然科学为基础,主要根据自然规律对社会现象进行解释,目的在于寻找融合了
2、人类知识与哲学的源头。社会学可以解释经验、感觉以及其他可实验性的知识或材料。马克思认为社会学是一门综合性具体学科,它既是一门关于现代社会良性运行的学科,又是关于现代社会协调发展的条件和机制的学科,从社会学的角度看问题,就是从社会良性运行和协调发展的角度看问题。斯宾塞提出,社会是一个由彼此互相联系的各个部分所构成的密不可分的整体,它是一个体系,对于它的理解,只能从社会结构运转的意义入手。要想让这个体系生存下去,就必须使它的需求得到满足。从某种意义上说,社会和社会成员之间的关系类似于生物体与细胞的关系,不管从哪一方面来说,其成长过程都只是量的增加而已。他主张社会学同自然科学的性质和方法是相通的,主
3、张对社会现象进行科学实证研究。韦伯提倡社会学是一门关于社会行动的科学,他通过对社会行动的动机、过程、结果和影响来解释和理解社会行动。维贝尔所关注的是社会活动,他通过对社会活动的认识来说明社会活动的过程及影响。这里所说的活动是人的活动,这里所说的人是一个人或多数人,这里所说的活动既有公开的,又有内心的,不管是抵制还是容忍,都是把一种主观思想与活动结合起来的行动着的人的活动。人的活动与别人的行为发生关系,并且人的活动依赖于别人的行为,而这种活动是依照人所主张的思想进行的,这里的人必须是行动着的一个人或者多数人。因此,社会学是研究社会良性运行与协调发展的学科。二、学习社会学的现实意义学习社会学对每个
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