小学数学五年级下册《3的倍数的特征》试讲稿范文参考.doc
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1、小学数学五年级下册3的倍数的特征试讲稿范文小学数学五年级下册3的倍数的特征试讲稿范文尊敬的各位评委老师:大家好!我是xxxx,我今天试讲的题目是积的近似数,下面开始我的试讲。一、情境导入师:上课,同学们好,请坐!师:同学们,上课之前我给大家带来一幅图片,请看大屏幕,你们认识它吗?师:你举手最快请你来说,哦,这是一张百数表,上边写着1-100的数。师:我们今天学习的内容就在这张百数表中,你能从中找出哪些数是3的倍数吗?3的倍数的特征又是什么呢?师:蓝衣服男生请你来说,2和5的倍数特征都跟个位上的数字有关,3的倍数是不是也跟个位上的数字有关呢?师:这个问题提的很好,今天我们一起来探索:3的倍数的特
2、征二、探究新知师:下面请同学们四人一组,在百数表中圈出所有的3的倍数,完成后小组成员一起横着看圈出的前10个数,它们个位分别是那些数字呢?师:看到各小组同学都完成了,谁愿意来分享下你们成果?师:第二小组请你来说,嗯,横着看圈出的前10个数是:3、6、9、12、15、18、21、24、27、30o他们的个位分别是3、6、9、2、5、8、1、4、7、0.师:第四小组请你来说,哦,发现这些数的个位上的数各不相同,可以是任何数字。师:你发现的很有价值,那同学们从圈出的前10个数中我们可以看出,3的倍数的个位可能是任意一个数字。那判断一个数是不是3的倍数,只看个位行吗?师:第一排女生请你来说,不行,因为
3、个位可以是任何数,不能判断出来。师:非常正确,我们只看个位上的数字,是判断不出一个数是不是3的倍数。师:那3的倍数到底有什么特征呢?下面我们继续来观察百数表,如果斜着看圈出来的数,你能发现了什么呢?能不能总结出3的倍数的特征呢?同桌之间可以交流一下。师:看到大家都坐端正了,谁先来分享下你的结果呢?师:第三排男生请你来说,哦,你发现这些数的个位和十位上的数字都可以是任何数字。观察的很到位,还有同学有不同的发现吗?师:那老师给大家一个小提示,请同学们认真观察圈出的每个数的个位和十位,如果把两个数字相加,你能发现什么呢?能总结出什么规律吗?请同学们独立思考并写在练习本上。师:看同学们都完成了,谁能先
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